I.E. N° 5118Cmdte.

Juan Valer Sandoval

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título: CONSECUENCIAS DEL DERRAME DE PETRÓLEO EN EL MAR DEL CALLAO
1. DATOS GENERALES:
1.1. Área: Ciencia y Tecnología
1.2 directora: Clara Isabel García Llacuachaqui
1.3 Sub director(a): Shirley Reyes Serrano
1.4 Docente:
1.5. Grado y sección: 5to “ ”
1.6. Fecha:
1.7. Duración: 3 horas

1.1. Propósito de aprendizaje.

Competencia y capacidades
Indaga mediante métodos
científicos para construir
sus conocimientos
• Problematiza situaciones
para hacer indagación
• Diseña estrategias para
hacer indagación:
• Genera y registra datos e
información
• Analiza datos e
información
• Evalúa y comunica el
proceso y resultados de su
indagación
Criterio de Evidencia de
Desempeño
Desempeño evaluación aprendizaje/Instrument
precisado
os de evaluación
Formula preguntas Formula preguntas Presentación de
acerca de las variables acerca de las variables sus afiches.
que influyen en un que influyen en un Ficha de trabajo
hecho, fenómeno u hecho de la actividad lista de cotejo
objeto natural o humana, como el
tecnológico. Plantea derrame del petróleo
hipótesis que expresan
en el mar.
la relación causa-efecto
y determina las
variables involucradas.

Enfoques Valores Actitudes o Acciones observables.

transversales
- •Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren
Responsabilidad
- Solidaridadconciencia sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el
Enfoque - Respeto calentamiento global (sequías e inundaciones, entre otros.), así como el desarrollo
ambiental de capacidades de resiliencia para la adaptación al cambio climático.
•Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de
su comunidad, tal como la contaminación, el agotamiento de la capa de ozono, la
salud ambiental, etc.
1. Preparación de la sesión de aprendizaje

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
- Adecuar el contenido de aprendizaje correspondiente. - Plumones
- Elaborar fichas de aplicación - Tarjetas u hojas
- Elaborar lista de cotejo - Papelógrafo
- Imágenes. - Cuaderno

2. Momentos de la sesión:

MOME ESTRATEGIAS Tiem

NTOS
INICIO Se le presenta a los estudiantes la siguiente imagen:
 I.E. N° 5118Cmdte. Juan Valer Sandoval

 ¿Alguna vez has ido a la playa?

 ¿De qué color son sus aguas?
 ¿Qué podemos encontrar en el mar del nuestro puerto del Callao?
 ¿Qué consecuencias nos trajo el derrame de petróleo a nuestro mar y quienes lo
habitan?
Luego de escuchar las respuestas de los estudiantes se le comunica:
El propósito de la sesión:

Nombran normas de convivencia para trabajar en armonía.

DESAR Planteamiento del problema:
ROLLO
Observan un video en grupos sobre EL DERRAME DEL PETROLEO EN EL MAR DE VENTANILLA
https://www.youtube.com/watch?v=Njgj8nNgbEc

Planteamos la siguiente pregunta en un papelógrafo:

¿Consideras qué el derrame de petróleo se pudo prevenir para evitar la destrucción de flora y
fauna de nuestro mar? ¿Por qué?

¿Qué consecuencias trajo la actividad humana a nuestra especie marina con el derrame del
petróleo?

Planteamiento de la hipótesis:

Indicamos a los niños la forma adecuada de responder (hipótesis) a las preguntas (problema)

Escribiremos los siguientes textos para que puedan completarlo:

 I.E. N° 5118Cmdte. Juan Valer Sandoval

 Los efectos de las industrias en nuestro ambiente natural (mar) trajo consecuencias
como …
 Los efectos de las actividades humanas en nuestro mar del Callao son …
 Que acciones podemos realizar para cuidar nuestro mar …

Se pide que planteen sus hipótesis de forma grupal y las escribiremos en la pizarra despues
de las preguntas.

Elaboración del plan de indagación

Desarrollaremos un experimento para comprobar el efecto que ocasiona en derrame del petróleo en
nuestros recursos naturales del mar.

Análisis de resultados y comparación de hipótesis

 I.E. N° 5118Cmdte. Juan Valer Sandoval

Evaluación y comunicación

- Escriben dos conclusiones a las que llegaron después de realizar las actividades.
- Forman grupos de seis estudiantes y elaboran 1 afiche para tomar conciencia de las consecuencias
que trae el derrame de petróleo en el mar
- Colocan los afiches en lugares visibles de la institución educativa.
- En grupo clase elaboran las conclusiones generales del tema
- Responden: ¿Qué es los que sabía antes de la indagación? ¿Qué es lo que saben ahora? ¿Cómo
darían a conocer a otras personas lo que sabes sobre el tema?
CIERRE - Realizar las siguientes preguntas sobre las actividades desarrolladas durante la sesión: ¿Qué aprendí min
en la sesión? ¿Qué actividades han promovido el aprendizaje en esta sesión?
Como actividades de extensión: Realizan trifoliados sobre las formas de reciclaje
REFLEXIONESSOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

______________________________ _______________________________
PROFESOR SUB DIRECTORA
 I.E. N° 5118Cmdte. Juan Valer Sandoval

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

LISTA DE COJETO

Competencia
Desempeño.
capacidad:
Formula preguntas acerca de las variables que
influyen en un hecho de la actividad humana, como
Indaga mediante métodos científicos para el derrame del petróleo en el mar.
construir sus conocimientos
• Problematiza situaciones para hacer
indagación
• Diseña estrategias para hacer indagación:
• Genera y registra datos e información
• Analiza datos e información
• Evalúa y comunica el proceso y resultados de
su indagación
N° APELLIDOS Y NOMBRES SI NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
 I.E. N° 5118Cmdte. Juan Valer Sandoval

Anexo 1

EFECTOS DE LA ACTIVIDAD HUMANA EN EL MAR PERUANO

1. ¿Cuáles son los efectos del derrame de petróleo en el mar?

2. Hipótesis:

3.

4. Organización de Información: