EL ESTADO DE LA CUESTIÓN

El estado de la cuestión
¿En qué consiste?

«Es un documento básico que sirve como punto

de partida de cualquier investigación académica.
Consiste en la exposición exhaustiva, organizada
y sistemática de los aportes más valiosos en
torno a una problemática correctamente
delimitada» (Alayza, Cortes, Hurtado, Mory,
Tarnawiecki, 2010, p. 50).
El estado de la cuestión
¿Cuál es su objetivo?

Es exponer, analizar y contrastar, de manera

rigurosa y sistemática, los puntos de vista de los
expertos o las corrientes de pensamiento más
representativas frente a un determinado
problema de investigación.
El estado de la cuestión

¿Cuáles son sus características?

Rigurosidad
La selección de las fuentes se ajusta al tema y
problema de investigación previamente
delimitado.

Sistematicidad
Responde a una organización o esquema
planificado por el propio investigador, el cual
corresponde con sus intenciones.
El estado de la cuestión

¿Qué aporta en la
investigación?

Sistematización de
posturas sobre un Contraste o
problema relación de las
específico diversas posturas

Aporte original de
una investigación
académica
El estado de la cuestión

¿Por qué es un documento común a todas

las disciplinas?
El estado de la cuestión
¿Cuál es su estructura?

1. Introducción

2. Cuerpo de la
exposición

3. Cierre
 El estado de la cuestión: la introducción

1 Contextualización del tema y problema a investigar

2 Definiciones o explicaciones básicas

¿Cuál es su estructura? 3 Motivación del autor por el tema y problema de

investigación

4 Presentación del tema y de la pregunta de investigación

5 Justificación del problema (su razón de ser y sentido)

6 Presentación de los autores

El estado de la cuestión: el cuerpo de la exposición

Exposición organizada y sistemática de los

autores que han trabajado el tema e intentado
dar solución al problema de investigación
 El estado de la cuestión: el cierre

1 Hipótesis (respuesta personal al problema de investigación)

¿Cuál es su estructura? 2 Síntesis de las ideas centrales de las fuentes

3
Balance personal sobre las posturas de las fuentes
consultadas

4 Nuevas preguntas de investigación

Práctica

En equipos de cuatro integrantes, lean el texto

Repercusiones sociales del proceso de chilenización
ocurrido en Tacna entre 1883 y 1929 (ejemplo del
estado de la cuestión). Luego, contesten las
interrogantes planteadas en el material de trabajo.
Bibliografía

Alayza, C., Cortés, G., Hurtado, G., Mory, E., y

Tarnawiecki, N. (2010). Iniciarse en la
investigación académica. Lima: UPC.