Estudiante

Facilitador-tutor Protagonista de su aprendizaje

Especialista en un área del con capacidades cognitivas
conocimiento básicas y para aprender de
Creador-creativo manera autónoma
organizado-práctico Participante activo en las
inspirador-motivador- actividades colectivas
conciliador- promotor Actitud reflexiva
guía-mentor-mediador LOS
PROCESOS
Las NITC en la UNESCO y la
Educación a
EDUCATIVOS Educación a Distancia
Distancia EN LA Apoyar las formas tradicionales
de educación
Favorecen la comunicación
interpersonal, el intercambio,
VIRTUALIDAD Facilitar la inclusión social
Educación a distancia: Propiciar un Modelo educativo
la interacción , el trabajo
colaborativo y la creación de
metodología-aprendizaje flexible y de libre acceso
Aprendizaje colaborativo Promover el desarrollo del
redes de aprendizaje
Discusiones compartidas aprendizaje abierto
Interacción docente- estudiante-
pares
Realimentación continua
Material de apoyo pertinente y
adecuado a la modalidad de
aprendizaje
 Estudiante
Facilitador-tutor Protagonista de su aprendizaje
Especialista en un área del con capacidades cognitivas
conocimiento básicas y para aprender de
Creador-creativo manera autónoma
organizado-práctico Participante activo en las
inspirador-motivador- actividades colectivas
conciliador- promotor Actitud reflexiva
guía-mentor-mediador LOS
PROCESOS
Las NITC en la UNESCO y la
Educación a
EDUCATIVOS Educación a Distancia
Distancia EN LA Apoyar las formas tradicionales
de educación
Favorecen la comunicación
interpersonal, el intercambio,
VIRTUALIDAD Facilitar la inclusión social
Educación a distancia: Propiciar un Modelo educativo
la interacción , el trabajo
colaborativo y la creación de
metodología-aprendizaje flexible y de libre acceso
Aprendizaje colaborativo Promover el desarrollo del
redes de aprendizaje
Discusiones compartidas aprendizaje abierto
Interacción docente- estudiante-
pares
Realimentación continua
Material de apoyo pertinente y
adecuado a la modalidad de
aprendizaje