MATERIALES

DIDÁCTICOS:
PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE

TALLER DE PRÁCTICA
Profesoras
Gladys Moreno – Paola Norambuena
 Puede ser cualquier tipo
Son empleados por los
de dispositivo elaborado
Denominados auxiliares docentes en la
con la intención de
o medios didácticos, planeación didáctica de
facilitar un proceso de
sus cursos
enseñanza – aprendizaje.

MATERIALES
DIDÁCTICOS: Los contenidos se Pueden ser impresos, Se diseñan considerando
DEFINICIÓN presentan en diferentes
formatos.
audiovisuales,
multimedia
el contexto de los
estudiantes

Tienen fundamentos
psicológicos,
pedagógicos y
comunicacionales.
 MATERIALES DIDÁCTICOS:
FINALIDADES
Conjunto de elementos
Aproximar a los Contribuyen a que los
que facilitan la
estudiantes a la estudiantes logren
realización
captación de la realidad el dominio de un
del proceso enseñanza-
que se desea enseñar contenido determinado.
aprendizaje

Ayudan a ejercitar las Dan oportunidad para Despiertan la

habilidades de los que manifiesten las motivación, la impulsan
estudiantes y también a aptitudes, la formación y crean un interés por
desarrollarlas. de actitudes y valores el contenido a estudiar.

Permiten evaluar los

Motivan a la clase Demuestran e ilustran
conocimientos de los
facilitando percepción y lo que se está
estudiantes en cada
comprensión de hechos. exponiendo.
momento
 Materiales didácticos: Funciones

Proporciona Proporciona un Permite evaluar los

información, entorno para la conocimientos de los
simulación y guía los expresión y creación estudiantes en cada
aprendizajes del estudiante. momento.

Despiertan la
Ayuda a ejercitar las motivación, la
habilidades y también impulsan y crean un
desarrollarlas. interés hacia el
contenido.
 MATERIALES DIDÁCTICOS:
VENTAJAS
Facilitan la comprensión
al presentar el Favorece la
Orientan el Facilitan la
contenido de manera comunicación
tangible, observable y aprendizaje. corrección.
profesor-estudiante.
manejable.

Fomentan Acercan a los

Contribuyen a captar
actividades Permiten expresar estudiantes a
la atención del situaciones de la vida
cooperativas y la ideas y sentimientos.
estudiante. real
enseñanza virtual

Son útiles para

minimizar la carga de Complementan las
trabajo de técnicas didácticas y
docentes como economizan tiempo
estudiantes.
 Fallo de las nuevas
tecnologías, obligando al Cansancio visual y Desarrollo de estrategia
docente a utilizar los saturación. con mínimo esfuerzo.
MATERIALES medios tradicionales.
DIDÁCTICOS
TECOLÓGICOS:
DESVENTAJAS

Disminución de trabajo Falta de energía

en grupo. Distracción. eléctrica.
 CLASIFICACION

MATERIAL PERMANENTE • Pizarrón y los elementos para escribir en él, cuadernos,

DE TRABAJO computadores personales, etc.

MATERIAL INFORMATIVO, • Textos escolares, diccionarios, atlas, mapas, libros,

IMPRESO O revistas, periódicos, fichas de trabajo, guías didácticas,
CONVENCIONALES etc.

• Poster, videos, data, fotos, láminas, diapositivas,

MATERIAL AUDIOVISUAL capsulas educativas, programas de TV, películas.
• Materiales auditivos: radio, celulares, cine, vídeos,
entre otros.

• Programas informáticos, servicios telemáticos, páginas

NUEVAS TECNOLOGÍAS web, correos electrónicos, chats, foro, TV, videos
interactivos, Tiktok y otros.
MATERIAL PERMANENTE
DE TRABAJO
 MATERIAL PERMANENTE DE TRABAJO
Son aquellos que reúnen medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje.
Suelen utilizarse dentro de un ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos,
habilidades, actividades y destrezas.
Son materiales no proyectables, los cuales no pueden ser virtuales, solamente físicos.

Acercan a los
Proporcionan al
Presenta temas y estudiantes a la
estudiante medios Estimulan el
Ventajas conceptos de una realidad y darán
variados de interés del grupo
manera objetiva significado a lo
aprendizaje
aprendido

Tienden a aburrir al
estudiante por su simplicidad
Desventajas y por la falta de atractivo
proyectable que brindan
los dispositivos tecnológicos.
 Es una superficie de escritura reutilizable en la cual el
texto o figuras se realizan con lápices de pizarra.

Ventajas:
• Medio barato, siempre está listo para cuando
lo necesite el profesor. Desventajas:
• Permite visualizar información por un grupo • No permite mantener la información a largo
grande, los discentes pueden practicar en ella. plazo, ya que si se desea introducir nuevos
• Se puede combinar con otros recursos y es contenidos hay que borrar.
difícil su deterioro
• Se usa para anotar las informaciones más
importantes de una clase.
• Funciona como un gran apoyo a la hora de
graficar en tiempo real
• Permita a los estudiantes, leer lo que se a
escrito y escuchar sus explicaciones.
 CUADERNOS

• Buena opción para fortalecer el conocimiento académico

• Permiten valorar las habilidades de comunicación escrita.

• Queda plasmado mediante escritura, aquello que se

pretende potenciar en los estudiantes, su actividad y

autonomía

• Por su accesibilidad son una formidable fuente de

información, diagnóstico y evaluación del contexto escolar.

 MATERIAL INFORMATIVO,
IMPRESO O CONVENCIONALES
MATERIAL INFORMATIVO, IMPRESO O CONVENCIONALES

Son todo aquellos que se presenta

en soporte papel.

Es un trabajo escrito o impreso,

producido y publicado como una
unidad independiente.

Puede ser exclusivamente texto, y

otras veces contiene una mezcla
de elementos visuales y textuales.

Son el tipo de material impreso

más utilizado en los procesos
educativos.
LIBROS DE TEXTOS
Son los documentos más
importantes de soporte papel y
existen diferentes tipos:
Libros animados: contienen imágenes, juegos,
giratorios, para recortar, libros con ventanas.
Libros de lectura: cuentos, novelas, leyendas,
poesías, teatro, etc.
Obras de consulta: diccionarios, enciclopedia,
anuarios, catálogos, revistas, periódicos,
cuadernos, fichas de trabajo, artículos
científicos, entre otros.
LIBROS DE TEXTOS
Ventajas:
• La información está condensada y resumida en un documento

• Permiten una gran movilidad de mensajes

• Permiten la publicación del mensaje en una sección específica.

• Permite seguir una línea metodológica.

Desventajas:
• Se deterioran con el tiempo.

• Muy costosos.

• Algunos profesores se limitan a seguir los libros de texto y no

realizan actividades motivadoras que llamen la atención del
estudiante
:

LIBROS DE CONSULTA

Son fuentes de información que te permiten investigar diferentes temas.

Puede ser el primer lugar donde un estudiante busque información de un

tema, saber el significado de una palabra, etc.

• Facilidad de consulta digital.

Ventajas: • Facilitan indagar, si hay alguna duda.
• Permiten una investigación mas profunda.

• Su actualización
• Acceso a Internet.
Desventajas:
• Acceso biblioteca virtual
 • Es un recurso o herramienta para la
FICHAS DE TRABAJO investigación.
• Consiste en la utilización de "tarjetas" las que
se completan con información pertinente al
trabajo en cuestión.
Ventajas:
• Facilita la organización de la información
recopilada.
• No se depende de la memoria.
• Se registran ideas propias.
Desventajas:
• Exige cierto entrenamiento y capacidad de
síntesis.
• Sirven de apoyo al profesor y al estudiante para
lograr un aprendizaje de manera constructiva.
• Estas pueden abarcar grandes temas o unidades
y se pueden aplicar en varias sesiones.

Ventajas:
• Facilita la tarea del docente.
• El trabajo está pautado.
• Clasificación de los contenidos de la sesión
• Realización de actividades específicas.
• Desventajas:
• Excesiva orientación académica.
• Demasiado genéricas.
• Difíciles de adaptar a la realidad de cada
estudiante.
 GLOBOS TERRÁQUEOS
Ventajas:
• En el globo terráqueo se
mantienen las verdaderas
proporciones entre los objetos
• Se pueden medir correctamente
todos los ángulos. Desventajas:
• Es una representación fiel a escala • Son más costosos de adquirir en
físico que representarlo de forma
• Muestra el eje de la tierra y la
digital.
distribución real del espacio
• Por la forma no se observan los
detalles.
• Toda la superficie de la tierra se
puede observar, pero no se puede
ver toda junta, porque parte queda
"del otro lado" de la esfera.
 MAQUETAS
Ventajas:
• Reproducción física "a escala", en tres dimensiones, por
lo general, en tamaño reducido, de algo real o ficticio
• Estimula la imaginación, el desarrollo de manualidades,
percepción espacial, nociones de proporcionalidad y
ubicación, comprensión de procesos, etc.
• Inspira a los estudiantes a trabajar; ya que el docente lo
puede solicitar de manera individual o en equipo.
• Son muy útiles para fijar conocimientos

Desventajas:
• Su elaboración requiere de tiempo, esfuerzo y costos.
PLANISFERIO: VENTAJAS

Diseñados de tal Pueden utilizarse para

Se diseñan a una escala
manera que las hacer comparaciones de
que representa una gran
extensiones están datos con fines
superficie.
observables históricos

Son mejor utilizados por

No requieren
Son tangibles y pueden los viajeros que
computadoras o
ser vistos y tocados. necesitan acceder a
Internet para su acceso
varios destinos locales.

Fáciles de entender
debido a las
características limitadas
que se muestran en los
mapas a la vez.
 PLANISFERIO: DESVENTAJAS

Requieren mucho tiempo Puede dañarse fácilmente

porque se necesitan por condiciones
interpretaciones meteorológicas u otras
complejas al leerlos fuerzas físicas

Muestran características
limitadas de un área dada
Sólo muestran áreas
porque sólo se
limitadas en un solo mapa
concentran en un aspecto
del paisaje.

La mayoría de las
características están
representadas con
simbología
 MATERIAL
AUDIOVISUAL
 Son los medios de
comunicación social que
tienen que ver
directamente con la
imagen como la fotografía
y el audio.
Permiten aumentar o
disminuir el tamaño de
los objetos.
Es posible alterar el tiempo real.
Se refieren especialmente
a medios didácticos que,
Son capaces de mostrar
con imágenes y
realidades lejanas en el
grabaciones, sirven para
tiempo y en el espacio.
comunicar mensajes
específicos.
Están integrados por Se pueden reutilizar
imágenes, movimiento, cuantas veces sea
colores y sonidos. necesario.
CARACTERISTICAS
MATERIAL AUDIOVISUAL
 Ventajas
• Presentación de la
información de forma clara
y sencilla Desventajas

• Requiere de varios recursos • Puede contener

MATERIAL tanto visuales como información muy breve de
auditivos los temas
AUDIOVISUAL
• Estimula la atención de los • Se hace mal uso de la
estudiantes información

• Ayuda a la comprensión de • No tiene buen manejo de la

los temas vistos en clase imagen y el audio que
utilizan
 DIAPOSITIVAS
VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Ventajas:
Desventajas:
• Introducir textos variando el color y el
tamaño de las letras • Es una presentación tradicional y lineal, que
• Combinación de texto, imagen, videos y
sonido puede aburrir a una audiencia.

• Se puede abrir su formatos en otras • Distracción al estudiante con diapositivas en

plataformas
movimiento no se le da tanto énfasis al mensaje.
• Se puede proyectar en pantallas gigantes o
televisores.
• El abuso de usar demasiados efectos especiales
• Tienen un orden lógico y se pueden
imprimir. aburre al estudiante
• No necesita internet
 VÍDEO EDUCATIVO
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
• Ventajas:
• Es uno de los recursos que puede ser explotado debido al impacto audiovisual que tiene
• La información es transmitida a través de animaciones, colores llamativos, música etc.
• Es un sistema de grabación y reproducción de imágenes, que pueden estar acompañadas de
sonidos
• Surge como una necesidad de tener un recurso que se ajuste a los requerimientos del docente
como un apoyo en su práctica educativa.

• Desventajas:
• Se necesita electricidad para su uso.
• Limitación de copyright.
• La complejidad lingüística puede exceder el nivel de comprensión del estudiante.
• Puede crear pasividad en el estudiante. Especialmente si no se han diseñado actividades lo
suficientemente motivadoras y capaces de despertar su interés.
VENTAJAS DE LA
TELEVISIÓN
EDUCATIVA
• Desarrolla un espíritu crítico.
• Ofrece una alternativa de enseñanza distinta de la tradicional
• Proporciona a los estudiantes una experiencia común sobre la
cual discutir
• Desarrollo de las capacidades de escuchar, observar y
relacionar.
• Proporciona experiencia en el campo cultural.
• Permite desarrollar una actitud activa para la observación de
televisión fuera del ambiente escolar.
DESVENTAJAS DE LA TELEVISIÓN EDUCATIVA

ES DIFÍCIL UN USO EXCESIVO EL USO EXCESIVO LAS TRASMISIONES ALGUNAS ESCUELAS

ENCONTRAR PUEDE RESTAR PUEDE PRESENTAR DE LOS PROGRAMAS PUEDEN CARECER DE
PROGRAMAS CON TIEMPO A OTRAS PROBLEMAS EN LA EDUCATIVOS NO EQUIPOS
CONTENIDOS ACTIVIDADES COMO COMPRENSIÓN DE COINCIDEN CON EL ADECUADOS
EDUCATIVOS QUE SE LA LECTURA. LOS CONTENIDOS. HORARIO DE LOS
AJUSTEN A LOS ESTUDIANTES.
REQUERIMIENTOS
CULTURALES.
 CINE EDUCATIVO
• La determinación del momento de la clase en que se puede
usar el cine está en correspondencia con el tipo de films y
fundamentalmente con los objetivos que se quieran
alcanzar.
• Es por ello que en cualquier momento de la clase puede
emplearse este medio.

Ventajas:
• Los estudiantes lo aceptan como algo
moderno y de su tiempo.
• Es fácil conseguir el material: películas,
reproductores; y además es asequible.
Desventajas:
• Los programas curriculares están
sobrecargados.
• Las películas son de larga duración con
ello se pierde el hilo argumental.
MATERIAL EDUCATIVOS DIGITALES O
NUEVAS TECNOLOGÍAS
 MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES

Compuesto por medios digitales y producidos con el fin de facilitar el

desarrollo de actividades de aprendizaje.

Ayuda al aprendizaje de contenidos conceptuales,

procedimentales, adquirir habilidades ,actitudes o valores.

Se denominan así cuando su diseño tiene una intencionalidad

educativa,

Informa sobre un tema, ayudan en la adquisición de un

conocimiento, apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje

Reforzar un aprendizaje, favorecer el desarrollo de una

determinada competencia y evaluar conocimientos.
 MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Ventajas:
• Motiva al estudiante a la lectura ofreciéndole nuevas formas de presentación multimedial,
formatos animados y tutoriales para ilustrar procedimientos, videos y material audiovisual.
• Los sistemas interactivos le dan al estudiante un cierto grado de control sobre su proceso de
aprendizaje.
• Facilita el autoaprendizaje al ritmo del estudiante, dándole la oportunidad de acceder desde
un computador y volver sobre los materiales de lectura y ejercitación cuantas veces lo
requiera.

Desventajas:

• A diferencia de los medios que tienen un soporte tangible, se requiere de un computador, un

dispositivo móvil y conexión a Internet.

• Conocer y aplicar estrategias de búsqueda para seleccionar información

• Aplicar criterios de valoración de la calidad de información, de su pertinencia frente a los

objetivos de aprendizaje

VIDEOCONFERENCIA
Es un sistema interactivo que
permite a varios usuarios
mantener una conversación
virtual por medio de la
transmisión en tiempo real de
vídeo, sonido y texto.
VENTAJAS:
Desde el punto de vista DESVENTAJAS:
educativo:
• Facilita la comunicación entre • Carecer de conexión a
personas e instituciones internet.
distantes.
• Permite incorporar a la clase
múltiples recursos externos.
• Promueve la actividad de los
estudiantes
• Permite realizar reuniones.
 Actividad Formativa

Leer de forma rigurosa el contenido del

Ppt y conocer a fondo la información
relacionada con los materiales
didácticos.