LA MEMORIA

Logro de la sesión 7:

Al término de la sesión, el estudiante elabora un mapa mental de la memoria,

describiendo los tipos y las fases de la misma, teniendo en cuenta las pautas
brindadas en clase.
Video: ¿Cuántos objetos puedes recordar?

https://www.youtube.com/watch?v=VNne-
P53CYM
¿En qué se parece este objeto a
nuestra memoria?
El cerebro humano contiene 100 billones de
células nerviosas. Esto significa, en palabras del
afamado científico ya fallecido, Carl Sagan, que
tenemos la capacidad de almacenar en nuestra
mente información equivalente a la de 10
billones de páginas de enciclopedia.
 ¿Qué es la
memoria?
¿Cuántos tipos de
memoria existen?
 LA MEMORIA
Es una actividad consciente condicionada
por el pasado, por la cual fijamos,
conservamos y evocamos mentalmente
nuestras experiencias pasadas, para luego
reconocerlas y localizarlas en un
determinado tiempo y lugar.

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Es la capacidad de retener; es un proceso de almacenamiento y
recuperación de la información en el cerebro; básico en el
aprendizaje y en el pensamiento.
Actualmente , se sabe que es un sistema funcional complejo,
activo por su carácter, que se despliega en el tiempo en una
serie de escalones sucesivos y que se organiza en diferentes
niveles.

A todo el proceso de la
memoria se llama
recuerdo.
Proceso o fases de la memoria
 ETAPAS

Traer a la conciencia
información que ya existe
en nosotros, ya sea de
manera espontánea o
voluntaria.
Consolidación del
material adquirido.
Permanente registro o
entrada de la
información y
experiencias vividas.

Consiste en darnos cuenta

Consiste en evocar los que el contenido que
recuerdos en el aparece pertenece a
espacio y en el tiempo. nuestra memoria.
 1. FIJACIÓN

Es la fase por la cual se graban en la conciencia las imágenes

de las experiencias presentes que vive el sujeto.

Algunas experiencias se fijan en la conciencia con mayor

claridad, en cambio otras muy débilmente.

Esta diferencia en la fijación depende de una serie de

factores: el interés y el estado afectivo (positivo o negativo)
con que el sujeto vive la experiencia, la intensidad del
estímulo, la edad, el estado de salud, etc.
 2. CONSERVACIÓN

Es la fase por la cual se retiene o se conserva la imagen de la

experiencia vivida en el plano extra consciente a fin de hacer
posible más adelante su evocación.

Sobre el lugar dónde se guardan las imágenes de las

experiencias vividas existen dos teorías:

T. Psicológica: Sostiene que las imágenes de las experiencias

vividas se guardan en pre- conciente (es la más aceptable).
T. Fisiológica: Afirma que las experiencias se graban en el
cerebro en forma de huellas.

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 3. EVOCACIÓN

Mediante esta función se hace pasar, reaparecer o revivir los hechos

del plano extra-consciente al plano consciente, con el carácter de
recuerdo.
Clases: La evocación puede ser de 2 clases:

E. Espontánea.- Tiene lugar cuando los recuerdos reaparecen en la

conciencia sin ningún esfuerzo. Puede ser:
E. E. Inusitada.- Sucede cuando el recuerdo que reaparece
repentinamente en la conciencia no guarda relación con lo que el
sujeto está viviendo o haciendo en ese momento.
E. E. Asociativa.- Es cuando el recuerdo que reaparece en mi
conciencia sin habérmelo propuesto si guarda relación con lo que
estoy viviendo o haciendo.
E. Voluntaria.- Tiene lugar cuando los recuerdos surgen en la
conciencia, como consecuencia de un esfuerzo deliberado,
intencionado, es decir, se busca el recuerdo a propósito.
 4. RECONOCIMIENTO

Consiste en reconocer o darse cuenta que lo evocado

efectivamente pertenece a nuestra experiencia pasada o
vivida.
Dicho reconocimiento puede ser:
Preciso.- Cuando los hechos evocados son reconocidos con
precisión y exactitud.
Impreciso.- Cuando los hechos evocados son reconocidos
en forma vaga, imprecisa, borrosa a pesar que sí
corresponden a mi experiencia pasada. Esto es lo que se
conoce como reminiscencia.

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5. LOCALIZACIÓN

Es la fase final, que consiste en ubicar los recuerdos

vividos en nuestra conciencia, como hechos vividos en
un determinado tiempo y lugar.

Algunos autores consideran

sólo 4 etapas o fases a partir
de la conservación.

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 CLASES DE MEMORIA

Se puede señalar 2 grandes clases:

1. M. Mecánica.- Es aquella que nos permite evocar y

repetir hechos o situaciones en forma rápida y
automática (por lo general casi de modo inconsciente).

Ejemplo: el chofer evoca y ejecuta los cambios de palanca

mientras maneja casi de manera inconsciente, pues su
conciencia puede estar en ese instante dirigida a otros
contenidos.

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2. M. Psicológica.- Es aquella que nos permite conservar y
evocar hechos con plena conciencia, con todas sus
características y matrices.

Ejemplos: recuerdo información del auto de mi tío con todas

sus características particulares: color blanco, marca Nissan,
año 98, faros muy llamativos, etc.

Clasificación:

a. Memoria visual: Cuando lo que se evoca con más facilidad

ha sido captado por el sentido de la vista.
b. Memoria Auditiva.- Cuando las imágenes que se evocan
con más facilidad, han sido captados por el sentido del
oído. Sucede con los músicos, oradores, los que estudian
en voz alta, etc.

c. Memoria Motora.- Cuando lo que se evoca con más

facilidad (como la coordinación de movimientos) ha sido
captado por el sentido motor o kinestésico. Los bailarines,
deportistas, etc.

d. Memoria Mixta.- Cuando lo que se evoca ha sido captado

por diferentes sentidos de manera integrada. Este es el
tipo de memoria más común en la mayoría de las
personas.

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SECUENCIA PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

E Codificació
S n

T
Memoria Memoria
Í Memoria
de largo
sensorial de corto
M plazo plazo
U
L
Recuperació
O n

Olvido rápido Olvido rápido Olvido por

falta de uso o
por
interferencia
NIVELES DE ALMACENAMIENTO

SENSORIAL El material o información

atraviesa nuestros sentidos.

En menos de un segundo esta

información desaparece o es
CORTO PLAZO transferida a la MCP donde
puede permanecer alrededor
de 20 segundos.

Si no desaparece, se dirigirá a
LARGO PLAZO la MLP, donde puede
permanecer el resto de
nuestra vida.
Memoria a corto y largo plazo

Memoria a corto plazo.- Es aquella que guarda y procesa

durante breve tiempo la información que proviene de
los registros sensoriales. También se le llama memoria
reciente o de trabajo. El material almacenado a corto
plazo decae o desaparece a los 15 o 20 segundos.
Memoria a corto y largo plazo

Memoria a largo plazo.- Es aquella parte de la memoria que

es más o menos permanente y corresponde a todo cuanto
“sabemos”. Por ejemplo, las palabras de una canción, el
nombre del actual presidente, cómo andar en bicicleta, los
días de la semana, etc. (Se le llama memoria remota).

La clave para mejorar y almacenar memoria a largo plazo es

la organización y codificación del material en una forma más
eficaz.

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OLVIDO
 El olvido
Es la pérdida o ausencia del recuerdo de modo temporal
o permanente de nuestra conciencia.

O. Psicológico.-
Es una función normal y
necesaria de la memoria, por
la cual la mente elimina o se
descarga de aquellas
imágenes innecesarias o de
poca importancia
precisamente para poder
recordar aquello que si es
necesario.
O. Patológico.-
Es un estado anormal de la
memoria, porque en este caso
nuestra mente elimina imágenes o
recuerdos que son útiles,
necesarios y fundamentales para
la vida.
Por ejemplo, olvidarse su nombre,
dónde vive, etc. A este estado
anormal de la memoria se conoce
como anomalías de la memoria.
 Anomalías de la memoria

La Amnesia.- (Significa: sin memoria). Es el olvido exagerado de los recuerdos. Puede presentarse
de manera súbita o progresiva. La amnesia puede ser de varias clases:

Amnesia total.- Se produce rara vez y tiene lugar cuando se eliminan todos los
recuerdos en un determinado lapso de la vida del sujeto. Dentro de la amnesia total se presentan
las siguientes variantes:

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Ejm: Película “Como si fuera la primera Ejm: Película “El diario de una pasión”.
vez”.
Amnesia Periódica.- Es el olvido total o parcial de los recuerdos
por un tiempo determinado, después los recupera, pasa un
tiempo y los vuelve a perder, más adelante los recobra y así
sucesivamente.

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