EVALUACIÓN DE LECTURA

COMPLEMENTARIA

DOCENTE: REBECA ALDAY

DOCENTE PIE MARGARITA VELASCO 7° BÁSICO
PROPÓSITO
¡HOLA!
¡HOLA!

Reflexionar sobre diferentes

experiencias, a partir de la
lectura de obras literarias
TEXTOS DE JUNIO
 INSTRUCCIONES
Reflexiona sobre el tema
central del texto escogido y
relaciona con tus conocimiento
previos
Responde las preguntas en
profundidad, desarrollando tus
ideas de manera clara y
argumentada
Observa y analiza la rúbrica de
evaluación para cumplir con los
criterios solicitados, así tu
resultado será el mejor.
La temática del texto debe ser
abordada de manera
preventiva en la producción de
tu trabajo.
Utiliza todos los recursos
digitales disponibles a tu
alcance (plantillas Word,
imágenes, formas, etc.
 EL CUADERNO DE MAYRA
Explica lo que vivió ¿Cuál es la importancia
Mayra desde que de las personas que
intentó suicidarse influyen en la evolución de
hasta el desenlace de Mayra? (positiva o
la historia negativa)

Reflexiona sobre el Realiza un afiche

final de la historia y sobre los trastornos
comenta cómo que vive Mayra
ayudarías a alguien advirtiendo sus daños
en la misma situación
 LAS CHICAS DE ALAMBRE
Explica el origen de
los trastornos de ¿Cuál es tu opinión sobre
los estándares de belleza
Vania hasta el que impone la sociedad y
desenlace de la cómo los enfrentas?
historia

Reflexiona sobre el
desenlace de Vania, Realiza un afiche
Cyrille y Jess y explica sobre los trastornos
cómo ayudarías a alguien alimenticios
en la misma situación de advirtiendo sus daños
cada una de ellas
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CRITERIO LOGRADO MEDIANAMENTE POR LOGRAR
(3) LOGRADO (2) (1)
  Reflexiona sobre las Desarrolla 2 preguntas Desarrolla 2 preguntas
  3 preguntas en profundidad, pero de manera superficial
PREGUNTAS desarrollándolas en una de manera y sólo una en
profundidad superficial profundidad.
  Incorpora todos los Incorpora solo 2 de los Incorpora solo 2
  elementos: imagen, elementos o teniendo elementos y es poco
AFICHE slogan y texto (breve) los 3 elementos es atractivo
de manera clara y poco atractivo
llamativa
  Reflexiona y explica Explica la temática que Las explicaciones son
TEMÁTICA la temática que presenta el libro incoherentes con la
presenta el libro siendo coherente con vivencia de los
siendo coherente con las vivencias de los personajes
las vivencias de los personajes
personajes
PREVENCIÓN Advierte sobre los La advertencia sobre Existe una vaga
daños provocados de los daños no es clara o advertencia sobre los
manera clara y precisa daños provocados
directa
ORTOGRAFÍA El afiche no presenta El afiche presenta El afiche presenta más
faltas de ortografía menos de 3 errores de 3 errores
ortográficos ortográficos
SEMANA ACTIVIDAD PROPÓSITO
16 al 20 Reportaje Comprensión lectora Contextualizar la lectura de un reportaje sobre diferentes tipos de
de Marzo Video Cuadro comparativo héroes e identificar su propósito comunicativo
24 al 27 Texto argumentativo Analizar la presencia de héroes y superhéroes en nuestro
de Marzo entorno
30 al 3 de Lapbook “Historia de la gaviota y el EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA
Abril gato que le enseñó a volar”
27 al 30 Texto pág 60 y 61 Reconocer la presencia del héroe a través de la comprensión de
de Abril Comprensión lectora un reportaje
4 al 8 de Producción de texto Producir un texto narrativo considerando el concepto de héroe
Mayo
11 al 15 Exposición de lectura Analizar la comprensión de un texto narrativo de interés personal,
de Mayo complementaria libre mediante una exposición oral
18 al 22 Evaluación de la unidad 1 Identificar los elementos narrativos de un héroe, a través de una
de Mayo exposición oral
25 al 29 Texto Pág. 68 - 71 Reconocer elementos de la amistad en obras de arte y literarias
de Mayo Comprensión lectora
25 al 29 Lectura Libre EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA
de Mayo
1 al 5 de Texto Pág. 74 – 85 Aplicar estrategias de lectura, para comprender un texto.
Junio Comprensión lectora
8 al 12 de Texto pág. 90 – 91 Construir una noticia a partir de fuentes no literarias
junio Producción de texto noticioso
15 al 19 Texto argumentativo Comprender elementos y características de un texto
de junio Pág. 105 - 107 argumentativo
22 al 26 Evaluación de la unidad 2 Producir un texto argumentativo explicando el sentido de amistad
de junio entre El Principito y el Zorro
29 al 03 El cuaderno de Mayra EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA
de julio Las chicas de alambre
 Recepción
Enviar fotografías y/o
documentos al correo
rbk4182@gmail.com

Nos vemos la próxima

semana…….