La orientación vocacional

La orientación vocacional
La orientación Vocacional es un proceso cuyo propósito es ayudar a los
adolescentes y jóvenes en la elección de una carrera profesional, tiene la
finalidad de proveer los elementos para garantizar una mejor elección de cada
persona, debe realizarse de forma anticipada para que los estudiantes
obtengan un mejor resultado en su toma de decisiones, acerca de la profesión
que eligieron.
 Objetivo de la Evaluación en orientación vocacional
es: identificar los intereses laborales del usuario, sus expectativas
vocacionales, el nivel de conocimiento y relación con el mercado laboral, así
como la motivación real hacia el trabajo. Algunos de los instrumentos
empleados son: - Test CIPSA, de F. Seara (1983), que permite al usuario valorar,
desde un punto de vista personal, social y económico, más de 160 profesiones
de todos los campos.
Test IPP (Intereses y preferencias profesionales) (De la Cruz, 1993): Recoge más de 200 profesiones,
actividades y tareas sobre las que el usuario expresa su opinión: me gusta, no me gusta, la
desconozco, me resulta indiferente. El resultado nos permite clasificar sus intereses vocacionales por
áreas de trabajo: administrativa, creativa, manual, técnica, etc. - Cuestionario de Motivación laboral
para personas con enfermedad mental, crónica (Colis, Coy, Galilea, López, Pascual, 1996):
Instrumento que mide el grado de motivación para trabajar. Nos permite diferenciar distintos
factores motivacionales: satisfacción laboral, integración al entorno laboral, aceptación social,
desempeño social, asertividad laboral, etc. - Listado de items sobre acercamientos laborales (Galilea y
Colis, 2000): Instrumento que nos indica el número de aproximaciones que realiza el usuario hacia el
mercado laboral, así como el tipo, la frecuencia, métodos que utiliza, apoyos con los que cuenta, etc.
 ¿ A quienes beneficia este proceso?
Los beneficiarios de este proyecto de forma tangible son los jóvenes en formación y preparación de
bachillerato, quienes contarán con herramientas para tomar una decisión más acertada en su campo
profesional y laboral. De manera intangible se ven beneficiadas las instituciones educativas
superiores y técnicas, públicas y privadas, que disminuyen la deserción estudiantil; las organizaciones
y empresas que son la oferta laboral, al tener empleados seguros de las funciones a realizar y llenar
puestos vacantes que resultan difíciles de reclutar; y la sociedad al conseguir mayor equilibrio entre
empleo y formación, donde la brecha a veces es inminente, y de esta forma se puede disminuir el
desempleo y subempleo.
 Analizar las características del contexto
Por otro lado, puede ocurrir que los intereses de la persona se correspondan con sus habilidades
o competencias disponibles para ejercer la actividad profesional de interés. Pero, no
necesariamente las oportunidades de acceso a dicha actividad se corresponden con los intereses
o con las habilidades. n este sentido, parte de la orientación vocacional consiste en evaluar
precisamente las oportunidades reales de acceso y hacerlas ver a la persona interesada, de
manera que ella misma sea quien plantee las alternativas que considera pertinentes
 continuacion

La información y las herramientas que ayudan a satisfacer esta necesidad van

desde estudios sociodemográficos que dan cuenta de la cantidad de
profesionales ejerciendo una actividad específica, hasta estudios laborales y de
mercado en donde sea posible ver cuáles son las profesiones más o menos
competitivas, o con mayor o menor posibilidad de remuneración económica, o
cuál es el coste económico que supone estudiar ciertas profesiones, entre otras
características.