UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

CURSO: ESTIMULACIÓN DE LOS PROCESOS SOCIO AFECTIVOS

TEMA: DESARROLLO INTEGRAL DEL SER HUMANO
INTEGRANTES : • CÓNDOR CANTO GRACE

• ESPINO SÁNCHEZ NASHELY

• MALDONADO SANTARIA, JANETT

• PUCARCHUCO HUAMÁN JESSICA

• RODRÍGUEZ HUAYHUA YEIMY

• HERMITAÑO ALCANTARA EDYHT

 EN EL ÁMBITO SOCIAL
• El desarrollo social se refiere al desarrollo del capital humano y capital social en
una sociedad.
• Desarrollo social: tanto el desarrollo cognoscitivo, como el motivacional y
afectivo agilizan el proceso de socialización.
• Este dominio incluye el crecimiento del niño en la comprensión y control de sus
emociones. también identifican lo que otros están sintiendo. el niño desarrolla
vínculos con otros y aprende a interactuar con ellos. desarrollan la capacidad de
cooperar, mostrar empatía y usar el razonamiento moral. los niños y adolescentes
desarrollan muchas relaciones, desde padres y hermanos hasta compañeros,
maestros, entrenadores y otros en la comunidad.
• Los niños desarrollan el autoconocimiento durante esta etapa y aprenden cómo se
identifican con los diferentes grupos. su temperamento innato también entra en
juego.
 EN EL ÁMBITO SOCIAL
• El adolescente tiene en su comportamiento social algunas
tendencias que conviene reseñar.
• A medida que crece, son mayores y más variadas sus
experiencias sociales. este mayor contacto con la sociedad
favorece un conocimiento más real de la sociedad.
• Mayor conciencia de los demás, así como una progresiva
conciencia de pertenencia a una clase social otras tendencias
importantes son la madurez de la adaptación heterosexual, la
búsqueda de status en el grupo de compañeros de la misma edad
y la emancipación de la familia.
 DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL
SER HUMANO
Gracias a la relación entre el cerebro y el entorno, se estructuran
los circuitos cerebrales, produciendo una particular e individual
organización neuronal a través de la cual el niño irá procesando
la información que recibe.
áreas de convivencia y condicionamientos externos son la
familia, escuela, sociedad, cultura y la naturaleza.
todo ser humano cuenta con una capacidad innata de aprender.
 DESARROLLO BIOLÓGICO
• PRIMERA FASE (0 -2 AÑOS) INTELIGENCIA SENSORIO MOTORA
• SEGUNDA FASE (2-6AÑOS) FORMACIÓN DE PENSAMIENTO SIMBÓLICO.

JUEGO SIMBÓLICO, IMITACIÓN, COMPARACIÓN.

• TERCERA FASE (7-12 AÑOS)PENSAMIENTO LÓGICO.

LÓGICA, COMPRENSIÓN, DIFERENCIA ,PESO ,CANTIDAD

• ADOLESCENCIA TEMPRANA (10 -14 AÑOS) MANIFIESTA CAMBIOS FÍSICOS .

• ADOLESCENCIA TARDIA (14-19 AÑOS) SIGUEN LOS CAMBIOS FÍSICOS.

• EDAD ADULTA TEMPRANA (18-40 AÑOS ).

CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS : ESTABLECEN RELACIONES ,MATRIMONIO

,DESARROLLO EMPLEO.
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS : AUTONOMÍA ,EMOCIÓN E INTIMIDAD.
CARACTERÍSTICAS SOCIALES : ADAPTACIÓN SOCIAL ,IDENTIDAD, PROYECTO DE VIDA .
 EN EL ÁMBITO INTELECTUAL
• El ser humano siempre tiene la capacidad de hacer crecer su
intelecto sin importar la edad.
• Contar con una estimulación desde pequeños en el desarrollo
intelectual
• Cada experiencia que el niño vive, permite formar nuevos
enlaces y conexiones que ayudan al cerebro de éste a
desarrollarse aun más.
• Uno de los factores mas importantes para el niño es el
contexto familiar pero cabe mencionar que el contexto
escolar y social son parte de la formación y desarrollo del
niño.
 DESARROLLO LABORAL
Es una fase del crecimiento personal que obedece a las
necesidades de auto-superación que experimenta cada
individuo

• Se refiere a la proyección y construcción de tu carrera, la evaluación

permanente de tu desempeño en lo que haces y la dedicación que
inviertes para tu progreso y crecimiento profesional.
• El campo laboral actual se encuentra en constante transformación, se
requieren profesionales integrales que tengan la capacidad de
desenvolverse en entornos tecnológicos y que se actualicen
permanentemente
• Obtener un alto rendimiento y progreso en el trabajo contribuye a
mejorar la calidad de vida
 DIMENSION ESPIRITUAL
• La dimensión espiritual se hace presente en los contenidos de la
conciencia moral, espiritual y religiosa.

• La conciencia es la intimidad humana.

• Esta dimensión en algunas personas o culturas se cultiva muy poco,

mas aun, se tiene relegada a un segundo nivel.

• La dimensión espiritual del ser humano es una prioridad que ha de

tenerse en cuenta en las dimensiones del desarrollo integral .

• La formación espiritual lleva necesariamente a la formación ética,

morales, estéticos y religiosos.
 DIMENSION ESPIRITUAL
PROPUESTA

• Para lograra la trascendencia, primero se

hace necesario querer y tener la voluntad
de llevarlo a cabo en su vida.

• Interés por el conocimiento, el estudio, la

reflexión y la investigación sobre este
tema.
 DIMENSION ESPIRITUAL
ACTIVIDADES PARA EL MEJORAMIENTO ESPIRITUAL

1. Querernos a nosotros mismos y a quienes nos rodean.

2. Aceptar nuestros errores y corregirlos.

3. Ser solidarios y respetuosos hacia los demás.

4. Asistir a retiros, reuniones, conferencias, etc.

5. Tener un buena convivencia.

6. Escuchar música que ayude a relajarse.

7. Ir a lugares abiertos

8. Leer libros de superación personal.

9. Actuar de manera responsable en cada una de las actividades que te ayudaran

para crecer como persona.