Módulo: Proceso de diagnóstico psicopedagógico en el aprendizaje

Actividad: Diagnóstico psicopedagógico en el aprendizaje

Nombre: Estephanía Delgado Cordero

Asesor: Leydi Olivia

Fecha: 3 de Marzo 2019

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 DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO EN EL
APREDIZAJE

¿Qué es diagnóstico? Psicopedagogía Diagnóstico

psicopedagógico

Es la primera y más importante Tiene como finalidad analizar

herramienta para acercarse a los comportamientos humanos
relacionados a la educación y Es el proceso en el que se
la COMPRENSIÓN y posible al aprendizaje. ANALIZA la situación del
tratamiento de las condiciones alumno con dificultades
de un individuo. La finalidad del diagnóstico escolares a fin de
psicopedagógico es la
proporcionar instrumentos que
permitan modificar el
INTERVENCIÓN, lo cual nos ayuda
Nos permite Elementos que lo Fases del
comportamiento manifestado.
en la toma de decisiones.
evaluar una conforman diagnóstico
situación.
SUJETO: Es a quien Fase de desarrollo: Implicados
vamos a diagnosticar Desarrollar acciones ¿Qué es la intervención intervención
para determinar el psicopedagógica? psicoeducativa
(edad, sexo) modelo a seguir.
Profesor
OBJETO: Cuestiones Fase de verificación: Es la planificación de procesos
Comprobar los Colabora en la
que vamos a tratar educativos, en donde se incluye el detección de
Alumno
(problemas, resultados obtenidos – análisis de necesidades,
realizar una evaluación. problemas y Escuela
deficiencias, establecimiento de metas, necesidades de todo
Fase de informe: objetivos para MEJORAR el el contexto educativo Psicopedagogo
comportamiento) aprendizaje del alumno.
Exponer los resultados Impulsa iniciativas para Familia
FINALIDAD: Objetivo de nuestro diagnóstico Busca encontrar modelos la mejora del desarrollo
de mi diagnóstico y tratamiento a seguir. alternativos de mejora para el y aprendizaje del
alumno. alumno 2