Teoría del reforzamiento

INTEGRANTES DEL GRUPO:

o MICHELLE GÓMEZ

o HARRY REYES
o CRISTHIAN BAQUE
o BRYAN LÓPEZ

o LUIS SANISACA
 TEORIA DEL REFORZAMIENTO

Uno de los principales defensores de este planteamiento fue Burrhus Frederic

Skinner, quien a través de su Teoría de reforzamiento intentó dar una
explicación al funcionamiento de la conducta humana como respuesta a ciertos
estímulos.
 ¿Quién fue Burrhus Frederic Skinner ?
Fue un Psicólogo, filósofo, inventor y autor. De origen estadounidense. Es considerado
como uno de los principales autores e investigadores dentro de la corriente conductista
de Norteamérica.

Uno de sus principales objetos de estudio era la conducta humana. Concretamente,

buscaba explicar cómo esta funcionaba como respuesta a distintos estímulos que
pueden influir en ella.
 ¿Qué es la teoría del reforzamiento ?
La aparición de un estímulo desencadena una respuesta en la persona. Si esta
respuesta es condicionada utilizando reforzadores positivos o negativos, se
podrá ejercer una influencia en dicha reacción o conducta operante, la cual
puede potenciarse o inhibirse.

La teoría de Skinner está basada en la idea de que los eventos relacionados con
el aprendizaje cambian o modifican nuestro comportamiento y nuestras maneras
de actuar de acuerdo a ciertas circunstancias
 Impacto de los estímulos en los animales

En la caja, introducía palomas o ratones. Aquí relaciona el accionamiento de la

palanca con la obtención de comida. Cada vez que un ratón presionaba la palanca, se
le recompensaba con comida. Los ratones asociaron rápidamente la palanca con la
comida con el paso del tiempo, Skinner fue complicando el experimento, ahora la
comida sólo sería suministrada alguna de las veces que se presionaba la palanca y
cuando ya lo habían aprendido dejó de suministrarles comida. Esto hizo que
los animales desaprendieran lo aprendido, pero el tiempo que esto les llevó fue igual
al tiempo que tardaron en aprenderlo
 ¿Qué tipos de refuerzo existen?

 REFORZADORES POSITIVOS

 REFORZADORES NEGATIVOS
Reforzadores positivos
Los reforzadores positivos son todas aquellas consecuencias que aparecen tras
una conducta y que la persona considera satisfactorias o beneficiosas. A través
de ello se quiere aumentar la probabilidad de realizar o repetir una acción. Se
clasifica en:

• Reforzadores primarios o intrínsecos: son conductas que por sí mismas

generan satisfacción. Por ejemplo, comer si se tiene hambre.

• Reforzadores secundarios: se dan mediante aprendizaje y son externos a

la persona. Pueden ser materiales, como el dinero o sociales, como el
reconocimiento.
Reforzadores negativos

• Al contrario de lo que popularmente se cree, los reforzadores negativos no

consisten en administrar castigos o estímulos aversivos a la persona; sino todo lo
contrario. La utilización de reforzadores negativos busca aumentar la tasa de
respuesta de esta mediante la eliminación de aquellas consecuencias que esta
considere negativas.
Ejemplo de estimulo positivo:

La maestra le dice al alumno que si realiza el trabajo le dejará jugar: “Si

haces el trabajo, te dejo jugar”.

Respuesta de refuerzo positivo: La recompensa es dejarle jugar, pero

después de que obedezca a la maestra y realice el trabajo propuesto.
Ejemplo de estimulo negativo:
• La maestra le dice que si duerme en el momento, se podrá acostar esa noche
más tarde: "Si duermes ahora, te podrás acostar esta noche mas tarde”

• Respuesta de estimulo negativo: Se intenta que el niño duerma la siesta,

prometiéndole que en la noche se dormirá mas tarde ,entonces procede a la
hora de la siesta, que es lo que queremos.
 Los programas de reforzamiento de Skinner

• Skinner buscaba llevar estas teorías a la práctica real. Para ello,

elaboró una serie de programas de refuerzo concretos, siendo los
más destacados los programas de refuerzo continuo y refuerzo
intermitente (refuerzo de intervalo y refuerzo de razón).
Refuerzo continuo

• En el refuerzo continuo la persona es recompensada

constantemente por una acción o conducta. La principal ventaja es
que la asociación de forma de manera veloz y efectiva; sin
embargo, una vez eliminado el refuerzo la conducta también se
extingue rápidamente.
 Refuerzo intermitente

• En estos casos solamente se refuerzan la conducta de la persona

en determinadas ocasiones. Este programa a su vez se subdivide
en dos categorías: refuerzo de intervalo (fijo o variable) o refuerzo
de razón (fijo o variable)
El temor al rechazo

• Si el individuo es rechazado varias veces en ciertas situaciones por sus padres,

maestros, amigos o parejas sentimentales, la persona desarrolla un temor o una
fobia a que el evento se vuelva a repetir y trata de evadirlo a toda costa.
Teoría del reforzamiento

VENTAJAS DESVENTAJAS
• Esta forma de intervención tiene • La inadaptación puede ser fruto de
claro los fines y apunta a los un proceso de sobrevivencia.
cambios de conducta, cuyos • El modelo interpreta estrictamente la
resultados se pueden medir con conducta en relación causa-efecto,
exactitud. sin dejar lugar a los valores,
elecciones morales o juicios éticos
• Camino claro, valido y específico.
del hombre.
Conclusión

• La conducta o personalidad depende mucho de la manera que con actué

y de los resultados que se vayan obteniendo los objetivos que se tengan
fijado ya sea en la vida cotidiana o dentro de una empresa.