MODELO HILDA TABA

DANIELA
Quién fue Hilda Taba.
Nació el 7 de Diciembre de 1902 en el imperio Ruso en una aldea del actual condado de
polva. en el sureste de estonia.

KEVIN
En la universidad de Tartu de Estonia realizó su licenciatura en 1926 con un diplomado en
historia y educación. Vivió en Estados Unidos siendo maestra de alemán en la ciudad de
Nueva York.

DANIELA
En 1927 presentó la candidatura para un doctorado en filosofía educativa en la universida
de Columbia. Durante los 5 años universitarios conoció a numerosos científicos
norteamericanos de renombre mundial.

KEVIN
En 1939 fue la directora del laboratorio del currículo en la Universidad de Chicago.

Ella no estaba de acuerdo con la forma en la que enseñaban, por eso creo la teoría
curricular que se fundamenta en las exigencias y necesidades de la sociedad y de la
cultura.

Qué es un modelo Curricular.

Son representaciones simplificadas de gráficas o abstractas del sistema educativo, sus

elementos y relaciones, que se organizan de acuerdo al marco teórico desde el cual se
les comprende.

DANIELA
Modelo Curricular de Hilda Taba

Currículo educacional para mejorar la relación intergrupal enfocado en cuatro aspectos

importantes:

1. Diferencias en los estilos de vida de familia

2. Diferencia en los estilos de vida de las comunidades
3. Ignorancia de la cultura Americana
4. El desarrollo de las relaciones pacíficas entre individuos.

*IMPORTANTE (Léalo tal cuál)

Hilda taba dice: “El currículo es, después de todo, una manera de preparar a la juventud
pra participar como miembro útil en nuestra cultura… Un currículo es un plan para el
aprendizaje”

KEVIN

La propuesta o modelo curricular de Hilda Taba se basa en su libro: (Desarrollo currículo:

teoría y practica) publicado en 1962.
• Acentúa la necesidad de elaborar los programas escolares.
• Basándose en una teoría curricular que se fundamente en las exigencias y necesidades
de la sociedad y la cultura.

Modelo Educativo:

Primer plano: BASES: Sociedad, escuela e individuo.

Segundo Plano: Desarrollo de objetivos, organización de los contenidos y experiencias y
evaluación.

DANIELA

Los 7 elementos y fases para elaborar y desarrollar el currículo de hilda taba:

1. Diagnóstico de las necesidades

Permite definir cómo debe ser el currículo para una población determinada.

2. Formulación de objetivos
Determinan, en gran parte, qué contenido es importante y cómo habrá de
llenárselos.

3. Selección del contenido

Diferenciar entre los diversos niveles de contenido, su continuidad y secuencia son
indispensables para la validez e importancia.
 4. Organización del contenido
Permite los cambios que experimenta la capacidad para aprender entre otros.

KEVIN

5. Selección de actividades de aprendizaje

El cual implica las estrategias para la elaboración de conceptos, la planificación de
estas experiencias se convierte en una estrategia importante para la formulación
del currículo

6. Organización de actividades de aprendizaje

Las actividades de aprendizaje permiten alcanzar algunos objetivos, por lo cual es
importante una buena organización de las mismas, La determinación de lo que se
va a evaluar y de las maneras y los medios para hacerlo.

7. Sistema de evaluación
En este paso se deben hacer planes que contesten preguntas sobre la calidad del
aprendizaje

CONCLUSIONES

Hilda Taba fue una educadora innovadora

Su nuevo modelo curricular educativo era tan nuevo que tardo años en llegar a ciertos
rincones del mundo

Fue un modelo indicador ya que se veían contenido que no ayudaban realmente al

conocimiento del alumno en su país