República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Bicentenaria de Aragua
San Joaquín – Turmero
Geopolítica.

Trastornos de inicio
de la infancia y la adolescencia

Integrantes:
Leonela Yanes
C.I: 26 735 945
 Evaluación multiaxial.
Que es?
Implica evaluación varios ejes cada uno
concierne área distinta información puede genera malestar individuos
ayudar planeamiento tratamiento muchas veces conlleva
Eje I Trastornos clínicos perdida global capacidad
Eje II Trastornos personalidad conciencia
Retraso mental
Eje III Enfermedades médicas Trastornos de
Eje IV Problemas psicosociales ambientales inicio
Eje V Evaluación actividad global
de la infancia y la
Trastornos de la
adolescencia
infancia.
Trastorno negativita
desafiante: patrón
Retraso mental: Limitación
recurrente
actividades adaptativas áreas
comportamiento Trastornos de la habilidades.
Negativita-desafiante-
adolescencia. Trastorno del aprendizaje:
desobediente. Trastorno de las habilidades capacidades lectura-calculo-
Trastorno autista: desarrollo deficiente motoras: expresión escrita inferiores
interacción-comunicación social. Alteración significativa desarrollo.
Trastorno de Asperger: alteración Trastorno de la comunicación:
grave interacción social desarrollo Deficiencia lenguaje expresivo.
patrones repetitivos. Trastorno generalizado del
Trastorno disocial: patrón persistente desarrollo: Perturbación leve
viola derechos otras personas. habilidades interacción social.