DISCAPACIDAD

INTELECTUAL
La discapacidad intelectual es un trastorno que comienza durante
el período de desarrollo y que incluye limitaciones del
funcionamiento intelectual como también del comportamiento
adaptativo en los dominios conceptual, social y práctico.

Deficiencias de las funciones Deficiencias del comportamiento

intelectuales, como el razonamiento, la
resolución de problemas, la
planificación, el pensamiento abstracto,
el juicio, el aprendizaje académico y el
aprendizaje a partir de la experiencia,
confirmados mediante la evaluación
clínica y pruebas de inteligencia
estandarizadas individualizadas.
adaptativo que producen fracaso del
cumplimiento de los estándares de Inicio de las deficiencias intelectuales y
desarrollo y socioculturales para la adaptativas durante el período de
autonomía personal y la responsabilidad desarrollo.
social. Sin apoyo continuo, las
deficiencias adaptativas limitan el
funcionamiento en una o más
actividades de la vida cotidiana.

ESPECIFICADORES
Los diversos niveles de gravedad se definen según el funcionamiento
adaptativo y no según las puntuaciones de cociente intelectual (CI),
porque es el funcionamiento adaptativo el que determina el nivel de
apoyos requerido. Además, las medidas de CI son menos válidas para las
puntuaciones más bajas del rango de CI.

GRADOS DE GRAVEDAD
Leve Moderado Grave Profundo

PREVALENCIA
La discapacidad intelectual tiene una prevalencia global en la población general de
aproximadamente el 1 % y las tasas varían según la edad. La prevalencia de
discapacidad intelectual grave es aproximadamente del 6 por 1000. Los varones tienen
más posibilidades que las mujeres de ser diagnosticados en discapacidad intelectual
leves la proporción varón:mujer es de 6:1 y graves la proporción varón:mujer es de 2:1

FACTORES DE RIESGO
Genéticos y fisiológicos, errores innatos del metabolismo,
malformaciones cerebrales, enfermedad materna, influencias
ambientales, causas perinatales, causas posnatales,
síndromes tóxico-metabólicos e intoxicaciones

COMORBILIDAD
 Trastorno por déficit de atención/hiperactividad  Trastornos depresivo y bipolar 
Trastornos de ansiedad  Trastorno del espectro autista  Trastorno de movimientos
estereotipados (con o sin comportamientos autolesivos)  Trastornos del control de los
impulsos  Comportamientos disruptivos  Parálisis cerebral  Epilepsia

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
Trastornos neurocognitivos mayores y leves.
Los trastornos de la comunicación y el trastorno
específico del aprendizaje.
Trastorno del espectro autista.

EVALUACION
las Wechsler de Inteligencia.
Escalas Bayley de Desarrollo Infantil.
Escalas McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para
niños TONI-2.
Evaluación global de todos los procesos
neuropsicológicos