Operacionalización de las variables

A un lenguaje
A partir de esos
Traducir las operacional,
indicadores se
variables de un expresado en
debe construir
lenguaje teórico uno o más
un instrumento
(no observable indicadores (de
para recolectar
directamente) observación
información.
directa)

(Liévano-Salgado 2017)
 Etapas
a)Definición nominal
• Elegir la definición teórica del concepto que se desea medir.

b) Identificación de dimensiones
• Seleccionar y especificar cuáles son las dimensiones del concepto que
tienen interés práctico para el investigador.
• Verificar que de las dimensiones seleccionadas puedan inferirse
indicadores medibles.

c) Construcción de indicadores
• Consiste en elegir los indicadores representativos (pertinentes y
descriptivos) de cada una de las dimensiones de significado de la
variable que sean de interés práctico para el investigador
 Matriz operacional
DIMENSIONE
VARIABLE DEFINICIÓN NOMINAL INDICADORES ITEMS
S
Feldman (1987) caracteriza la Preocupación Número de tutorías
calidad en el desempeño por los
docente como la suma de seis estudiantes Hace seguimiento según desempeño
aspectos importantes:
• Preocupación por los Conocimiento Utiliza bibliografía actualizada
estudiantes. Pregunt
de la materia Prepara los contenidos de clase
• Conocimiento de la materia. as
• Estímulos que implemente
específi
Estímulo a la Propone
para fomentar la discusión debate en el aula
Crea foros online de debate cas
Desempeño • Habilidades para explicar con discusión Califica la participación orienta
docente claridad.
universitario • Entusiasmo manifiesto en su das a
trabajo. Explicación Desarrolla un discurso coherente medir
• Los elementos conceptuales clara
los
y metodológicos que utilizan indicad
Entusiasmo Asiste puntualmente
para preparar sus clases Participa de actividades ores
laboral extracurriculares

Metodología Utiliza el modelo metodológico

de clase propuesto por la institución
Técnicas e instrumentos de medición
Pruebas estandarizadas

• Pueden aplicarse a cualquier fenómeno o persona del tipo para el cual fueron
elaboradas.
• Las instrucciones para administrarse y calificarse son uniformes, y cuentan con
ciclos específicos de desarrollo y reconfirmación.
• Pueden compararse sus resultados entre estudios con muestras equivalentes.

Observación cuantitativa

• Registro sistemático, válido y confiable de fenómenos físico o

comportamientos manifiestos (conducta más que percepciones).
• Variables que se observan: especificadas y definidas antes de comenzar la
recolección de los datos.
• Se enfoca en información que pueda ser evaluada por medio de los sentidos.
Técnicas e instrumentos de medición
Cuestionario

• Conjunto de preguntas respecto de una o más variables que se van a medir.

• Preguntas cerradas
• Autoadministración, aplicación en persona, telefónica, etc

Escalas para medir actitudes

• Actitud: Predisposición aprendida para responder coherentemente de manera

favorable o desfavorable ante un objeto, ser vivo, actividad, concepto, persona
o símbolo.
• Propiedades de la medición: dirección (positiva o negativa) e intensidad (alta o
baja)
• Ejemplo: Escala de Likert
Desarrollo de instrumentos de medición
FASE 1: Reevaluar las variables de la investigación

• Quiénes, dónde y cuándo y con qué objetos van a ser medidos.

• Tipo de datos que se quieren obtener (respuestas verbales o escritas,
conductas observables, valores de una escala, etcétera)

FASE 2: Revisión enfocada de la literatura

• Ubicar instrumentos o sistemas de medición utilizados en otros estudios

anteriores

FASE 3: Identificación de los indicadores de las variables

• Identificar las dimensiones que teóricamente integran la variable. Establecer los

indicadores de cada dimensión.
Desarrollo de instrumentos de medición
FASE 4: Toma de decisiones clave
• Utilizar un instrumento de medición ya elaborado, adaptarlo o desarrollar uno
nuevo.
• Nuevo: decidir de qué tipo.
• Determinar el contexto de aplicación.

FASE 5: Construcción del instrumento

• Generación de todos los ítems o reactivos, indicadores y/o categorías del
instrumento.
• Determinar sus niveles de medición, codificación e interpretación.

FASE 6: Prueba piloto y elaboración de la versión final

• Administrar el instrumento a una pequeña muestra de casos.
• Calcular la confiabilidad y la validez iniciales del instrumento.