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Rúbricas
Rúbricas
Una rúbrica es una pauta que explicita los distintos niveles posibles de
desempeño frente a una tarea, distinguiendo las dimensiones del
aprendizaje que están siendo evaluadas y por lo tanto, los criterios de
corrección.
HERRAMIENTA PARA LA
PAUTA DE CORRECCIÓN: EVALUACIÓN DE TAREAS
emitir juicios respecto de AUTÉNTICAS: emitir juicios
tareas de ejecución sobre situaciones naturales
estructuradas: ej. respuestas que permiten apreciar las
a preguntas abiertas, dimensiones evaluadas, pero
ensayos escritos, etc. que han surgido de manera
independiente a la evaluación
planificada.
Ventajas generales de las rúbricas
Suponen un ejercicio reflexivo y consensuado para la
selección y definición de las dimensiones que serán
observadas y de los criterios de evaluación y por tanto, una
práctica de aguda apropiación curricular.
Ofrecen una descripción precisa de las distintas posibilidades
de respuesta o desempeño, lo que permite recoger
información de mayor riqueza al evaluar e ilumina los
procesos de enseñanza, favoreciendo la retroalimentación y
apoyo a la mejora paulatina del desempeño de los
estudiantes.
Aporta “objetividad” a las apreciaciones docentes respecto
del logro de los estudiantes, de modo de garantizar
consistencia entre desempeño y juicio.
Ventajas para el docente
•Descriptores que contienen las especificaciones que entregan el significado de cada dimensión a
medir revelando las posibles concreciones de desempeño y otorgando los atributos que pueden
valorarse en función de elementos cualitativos, cuantitativos o ambos en cada nivel.
Pasos para construir una
rúbrica
1 2 3 4 5
Describir lo Diseñar una Elaborar la
Practicar la Ajustar la
más escala de matriz
calidad para matriz con matriz de
claramente detallando el
posible, los evaluarlas, desempeño algunos acuerdo a
criterios de esto es, referido a casos la primera
desempeño establecer cada aspecto. puntuales. práctica.
específicos a los niveles
utilizar para de
llevar a cabo desempeño
la que puede
evaluación alcanzar el
de esas estudiante.
áreas.
Rúbrica holística
•Evalúa el trabajo de un estudiante como un todo.
VENTAJAS DESVENTAJAS
Más fáciles de elaborar y más Entregan información general
rápidas de aplicar. acerca del desempeño.
Mayores índices de acuerdo
interjueces (son juicios globales).
Rúbrica analítica
•Se evalúan por separado las diferentes partes del producto o desempeño y luego
suma el puntaje de éstas para obtener un puntaje total.
VENTAJAS DESVENTAJAS
La rúbrica analítica es
Ajustar y ganar de mayor utilidad
consistencia en la para tomar acciones a
elaboración de las partir de los
rúbricas. resultados.
(remediales)
El criterio para
escoger la rúbrica
debe asociarse al
objetivo que
perseguimos con
nuestros estudiantes.
Consideraciones importantes para su
uso: preguntas necesarias…
¿Sobre qué evidencia aplicaré la rúbrica?
¿Cuál es mi estándar?
Recordar que lo que se establece como «correcto» es el piso de lo que se necesita para lograr
el estándar.
¿La graduación entre los niveles es la correcta o falta un nivel que dé cuenta de desempeños
intermedios?