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El aprendizaje cooperativo

PRESENTADO POR
DAHIANA LUCIANO GENAO
MATRICULA 100157055
APRENDIZAJE COOPERATIVO
• Al establecerse dentro del aula grupos de trabajo, estos se
constituyen según criterios de heterogeneidad tanto
respecto a las características personales de los miembros
como a sus habilidades y competencias. Así mismo la
función de liderazgo sería una responsabilidad compartida
por todos los miembros del grupo, que asumen roles
diversos de gestión y funcionamiento.
• Cuando trabajamos mediante este tipo de aprendizaje, no
solo se busca conseguir desarrollar una tarea, sino también
promover un ambiente de interrelacion positiva entre los
miembros del grupo. Para fomentar esta interrelación
positiva se potencian valores como la confianza y la
empatía. A su vez es primordial el desarrollo de
competencias relacionales como la comunicación eficaz, la
gestión de conflictos, la solución de problemas, la toma
decisiones y la regulación de procedimientos grupales.
METAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
• Es importante proporcionar por parte de los
profesores un Feedbac, adecuado sobre los
modos de interrelación mostrados por los
miembros. De cara a la evaluación del grupo
esta ser hará tanto individual como grupal.
• El aprendizaje cooperativo permite al
docente alcanzar varias metas importantes
al mismo tiempo. En primer lugar, le ayuda a
elevar el rendimiento de todos sus alumnos,
incluidos tanto los especialmente dotados
como los que tienen dificultades para
aprender.
METAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
• En segundo lugar, le ayuda a establecer
relaciones positivas entre los alumnos
sentando así las bases una comunidad de
aprendizaje en la que se valora la
diversidad. En tercer lugar, les proporciona
a los alumnos las experiencias que
necesitan para lograr un saludable
desarrollo social psicológico y cognitivo.
• La posibilidad que brinda el aprendizaje
cooperativo de abordar esto tres frentes al
mismo tiempo lo hacen superior a todos
los demás métodos de enseñanza.
APLICACIÓN
• El aprendizaje cooperativo reemplaza la
estructura basada en la gran producción y en la
competitividad que predomina en la mayoría de
las escuelas pro otra estructura organizativa
basada en el trabajo en equipo y en el alto
desempeño.
• El rol del docente cuando emplea el aprendizaje
cooperativo, es multifacético. Deberá tomar una
serie de decisiones antes de abordar la
enseñanza,expliarles a los alumnos la tarea de
aprendizaje y los procedimientos de cooperación.
Supervisar el trabajo de los equipos, evaluar el
nivel de aprendizaje de los alumnos y alentarlos a
determinar con que eficacia están funcionando
los grupos de aprendizaje.