Caso: OLPC PERÚ

NOMBRES:
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 Declaración de una posición
• Nombrar a un nuevo Project Manager que gestione eficientemente el
Proyecto One Laptop Per Child (OLPC Perú)
• Cumplir correctamente las 5 etapas del proyecto (Inicio, Planificación,
Ejecución, Monitoreo y Cierre) y las 10 áreas del conocimiento según el
PMBOK.
 EVIDENCIAS
 La gestión del proyecto ha sido muy ineficiente, el proyecto no estaba alineado a los objetivos estratégicos del
gobierno, así se puede observar que el proyecto OLPC presentaba una incertidumbre en el aspecto de como
se insertaba dentro del plan curricular de la educación peruana.
 El Director del Proyecto no realizó un exhaustivo diagnóstico, ponderando los costos y beneficios que
generaría, considerando los pros y contras para su aplicación y las condiciones previas que se requieren para
su aplicación a la realidad peruana.
 No consideró uno de los 5 principios que establece la OLPC, que es la conexión a internet. Gran cantidad de
escuelas no contaban con dicha conexión (cable y/o Wi-Fi), recurso indispensable para la interacción,
comunicación y colaboración.
 Falta de capacitación a los profesores. Desconocimiento de metodologías o estrategias de trabajo que
permitan una adecuada utilización de las computadoras XO, desconocimiento en cuanto al manejo y
resolución de aspectos técnicos al utilizar las computadoras, falta de confianza en el uso de estas nuevas
tecnologías en la enseñanza.
 EVIDENCIAS
 El software utilizado no estaba actualizado. Por lo que en varios casos no resultaban útil ni a
los profesores ni a los alumnos.
 Falta de seguimiento y control del proyecto con el fin de detectar problemas de
implementación y conocer el impacto del uso de las computadoras personales sobre los
alumnos. Esto es corroborado por Oscar Becerra, director general de Tecnologías
Educativas del Ministerio de Educación del Perú, quien afirmó que la primera evaluación
oficial del programa OLPC en Perú está prevista para fin de año, tres años después del inicio
del proyecto.
 Mala gestión de la comunicación, pues nunca se comunicaban los avances o hitos del
proyecto a los interesados. De manera general a lo largo de cada paso del proyecto de la
OLPC en el Perú, el Ministerio de Educación siempre mantuvo discreción.
 PLAN DE ACCIÓN
• Nombrar a un Director de Proyecto que tenga el perfil idóneo y no se seleccione
por afinidad política o relación amical. El director de proyecto debe tener amplia
experiencia en proyectos similares y de gran envergadura.
• El equipo del proyecto deberá emplear las 10 áreas del conocimiento. Se deberá
crear el EDT para buscar garantizar que no haya ningún aspecto que se obvie.
• Se deberán implementar indicadores de avance a partir de informes del desempeño
del trabajo. Es recomendable utilizar la herramienta de análisis de variación para
tratar de mantener el proyecto lo más cercano a lo planificado.
• Elaborar un Plan de comunicación efectivo que permita mantener informados a los
interesados en la forma y fondo correspondiente.
GRACIAS