Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
SESIN DE APRENDIZAJE
Inicio
Desarrollo
Cierre
SESIN DE APRENDIZAJE
1. Ttulo de la sesin
1. Aprendizajes esperados
1.
La
Inicio
secue
ncia
didct Desarrollo
ica
Cierre
1.
1.
Evaluacin
Elementos
de la sesin
de
aprendizaje
Sesin de aprendizaje:
procedimientos sugeridos
1
2
3
4
5
6
INSUMOS
PROCESOS /
ESTRATEGIAS
RESULTADOS
Actividad 2:
Cmo evaluar
Aprendizaje?
una
Sesin
Nr
ASPECTOS
SI
o
01 La sesin de aprendizaje tiene un ttulo que sintetiza la situacin de aprendizaje que
la origina.
02 Los aprendizajes esperados han sido seleccionados de los previstos en la unidad
didctica.
03 El conjunto de actividades apuntan al desarrollo de los aprendizajes esperados.
04 Existe coherencia en el planteamiento de estrategias y actividades con los
indicadores previstos.
05 Se evidencia una secuencia lgica entre una actividad y otra.
06 La primera actividad est destinada a la presentacin del propsito y los
aprendizajes esperados.
07 Se ha previsto actividades para la problematizacin (desafo o conflicto cognitivo).
08 Se ha previsto actividades para la recuperacin de saberes previos (experiencias
anteriores, conocimientos ya incorporados, etc.)
09 Se ha considerado actividades para otorgar sentido al aprendizaje o encontrar un
motivo para aprender.
10 Se ha considerado actividades que permiten movilizar los saberes y recursos para
la adquisicin de la competencia.
11 Las actividades previstas permiten abordar los procesos pedaggicos implicados en
el desarrollo de la capacidad o competencia.
12 Se ha considerado actividades que permitan abordar la diversidad en el aula
(estilos y ritmos de aprendizaje diferentes, trabajo colaborativo, estudiantes con
habilidades diferentes, etc., segn el caso)
13 Se ha considerado actividades para formular conclusiones, puntualizar ideas o
encontrar soluciones a los problemas planteados.
14 Se ha considerado actividades para reflexionar sobre lo aprendido.
15 Si la evaluacin es formativa, se describe cmo se realizar: hacer seguimiento,
de
N
O
GRACIAS