¿Qué es una unidad didactica?

«La unidad didáctica es una forma de planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje alrededor

de un elemento de contenido que se convierte en eje integrador del proceso, aportándole
consistencia y significatividad. Esta forma de organizar conocimientos y experiencias debe
considerar la diversidad de elementos que contextualizan el proceso (nivel de desarrollo del
alumno, medio sociocultural y familiar, Proyecto Curricular, recursos disponibles) para regular
la práctica de los contenidos, seleccionar los objetivos básicos que pretende conseguir, las
pautas metodológicas con las que trabajará, las experiencias de enseñanza-aprendizaje
necesarios para perfeccionar dicho proceso» (Escamilla, 1993, 39).

¿Cuáles son los elementos clave de una unidad didáctica?

En educar.unileon.es, nos indican los elementos fundamentales a la hora de elaborar una

unidad didáctica:

1. Descripción: indicar el tema o el nombre de la unidad didáctica, así como los

conocimientos previos que deben tener los estudiantes, las actividades de motivación,
etc. También indicar el número de sesiones y el momento en el que se pondrá en
práctica.

2. Objetivos: establecer los objetivos didácticos para ver lo que los alumnos van a
adquirir con esta unidad.

3. Contenidos: hablar sobre los contenidos de aprendizaje, relativos a conceptos,

procedimientos y actitudes.

4. Secuencia de actividades: establecer la secuencia de aprendizaje, de forma que las

actividades estén relacionadas entre si.

5. Recursos materiales: indicar los diferentes recursos específicos que son necesarios
para desarrollar la unidad didáctica paso a paso.

6. Organización de espacio y tiempo: se recomienda indicar los aspectos concretos

relacionados con la organización del espacio y el tiempo que requiere la unidad
didáctica.

7. Evaluación: indicar cuáles serán los criterios e indicadores de la valoración de los

aprendizajes de los alumnos.De esta forma, las actividades van a permitir esta
valoración, además de la valoración de la práctica docente del profesor.

¿Cómo hacer una unidad didáctica paso a paso?

1. Descripción:

o Descripción breve del tema y características generales de la unidad.

o Justificación: el motivo de la elección del tema y su relación con el resto de

unidades didácticas.

2. Elementos de la unidad didáctica:

o Objetivos didácticos, expresados en términos de capacidades.

o Los contenidos que se van a aprender.

 o Actividades, estrategias y tiempo.

o Recursos materiales que vas a necesitar.

o Adaptaciones curriculares: las actividades con las que se van a conseguir los
objetivos.

o Organización del espacio y el tiempo.

o Evaluación

Crear una unidad didáctica en 8 pasos

Existen muchas formas de hacer una unidad didáctica, otra forma interesante es la que
propone el blog oposicionesprofesor.wordpress.com, con las claves para crear una unidad
didáctica paso a paso lo dividiremos en 8 estadios:

 Introducción: relacionar la unidad didáctica con los diferentes objetivos generales del
currículo y con el resto de la programación didáctica. Tener en cuenta las
características del centro en el que se impartirá, así como el nivel para el curso que se
va a realizar, y las experiencias previas.

1. Título: definir un título estimulante.

2. Temporalización: indicar el número de sesiones y en qué punto se van a

impartir.

3. Objetivos: marcar los objetivos didácticos (que sean entre 6 y 8).

4. Contenidos, conceptos, procedimientos y aptitudes:

 Contenidos: se sacan de los objetivos.

 Procedimientos a seguir para que los alumnos aprendan los

contenidos.

 Aptitudes: valorar la correcta ejecución, valoración del instrumento,

cuidado del Centro, etc.

5. Actividades a desarrollar: aquí influirá el número de sesiones establecidas. En

las actividades es necesario reflejar y trabajar todos los procedimientos y,
además, hay que darle un carácter de continuidad con el resto de unidades
didácticas.

6. Metodología: cómo se va a enseñar.

7. Materiales y recursos didácticos: indicar los materiales que son necesarios

para impartir la unidad.

8. Evaluación: los criterios de evaluación que se van a exigir como mínimo,

evaluación de las actitudes, y evaluación del proceso de enseñanza-
aprendizaje.