PROYECTO DE TRABAJO:

PROFRA. JANETH GARCIA BERNABE

DEL 23 AL 27 DE ABRIL 2012 ESC. PRIMARIA. BIL. PROFR. ALFONSO ARROYO FLORES CLAVE: 30DPB0804E PROGRESO DE ZARAGOZA; COAHUITLAN, VER. ZONA: 584H COYUTLA, VER. PROGRE

DROGAS A LA GOMA

En la actualidad, nuestros nios pueden estar expuestos a las drogas y adicciones desde muy temprana edad. El abuso de sustancias nocivas es un comportamiento que se puede prevenir, sin embargo, los efectos prolongados de las drogas en el cerebro pueden llevar a la drogadiccin, la cual es una enfermedad crnica y recurrente del cerebro.

Para cualquiera adicto la necesidad compulsiva de consumir drogas puede ser irresistible, puede afectar todos los aspectos de la vida de un nio y de su familia. El uso de drogas puede tener serias consecuencias para el futuro de un muchacho o un adulto, porque las drogas pueden alterar la manera en que funciona el cerebro. El abuso de alcohol, tabaco u enervantes, puede impedir que los jvenes se desempeen bien en la escuela y puede dificultar su capacidad para encontrar y mantener empleo, an despus de haberse graduado. Las investigaciones cientficas han demostrado que la comunicacin con los hijos y alumnos es una manera eficaz de prevenir que utilicen las drogas. Nunca es demasiado temprano o demasiado tarde para hablar sobre los riesgos asociados con el abuso de drogas.

Los nios confan en los adultos y se dejan influir con facilidad. Los maestros pueden constituir modelos de conducta para los estudiantes y disuadirlos de consumir drogas, lo que es an ms importante si el joven no tiene una familia que lo apoye y lo gue. Puede suceder que los jvenes tengan que hacer frente a las presiones vinculadas con la experimentacin y con la vida en una sociedad compleja y exigente. El uso indebido de sustancias es esencialmente un mecanismo para hacer frente a sentimientos de inseguridad o escapar de stos. Hay que ayudar a los estudiantes a percatarse de que no estn solos para hacer frente a esos desafos y que existen otras formas sanas de abordarlos.

Aunque parezca difcil, es muy importante dar a conocer toda la informacin posible sobre este contenido tanto a padres como alumnos, para enfatizar un proceso de prevencin. Porque los docentes al final de cuentas lo que ms deseamos es el desarrollo ptimo de nuestros nios y queremos que todo se cumpla dentro de un ambiente sano, poniendo nuestro pequeo pero significativo grano de arena en el logro de familias felices.

Hay que tener confianza para decir no a las drogas. Los maestros podemos ayudar a desarrollar la autoestima y reforzar las aptitudes interpersonales de los nios. Debemos mostrar tolerancia sobre la manera que los alumnos puedan expresar lo que piensan. Infundir confianza alentando a los nios a aceptarse. Ayudarlos a distinguir entre los efectos beneficiosos de los medicamentos recetados por un mdico y las consecuencias dainas del consumo de drogas ilcitas. Sobre todo, ensear a los jvenes dotes de rechazo hacindoles saber que est bien decir no, cuando les ofrezcan consumir una sustancia adictiva peligrosa.

Antes que nada es importante comprender que toda adiccin es, una enfermedad cuyo proceso de desarrollo se compone 4 fases importantes: *Dependencia psicolgica. Necesidad de la sustancia para desarrollar alguna actividad. *Tolerancia. Necesidad de aumentar la dosis para experimentar efectos iniciales. * Dependencia fsica. Necesidad de la sustancia para seguir funcionando y evitar el malestar por no consumirla. * Sndrome de abstinencia. Signos y sntomas de malestar al suspender el consumo de la droga.

Tambin es importante conocer la clasificacin de todo aquello que constituye un peligro de adiccin para un ser humano, las causas que pueden provocar que alguien sea dependiente y las terribles consecuencias que puede traer el no prevenir u alertar, parar o frenar este problema a tiempo.

Que los nios reconozcan que sustancias causan adiccin, como se clasifican, porque la gente los adquiere y sus terribles consecuencias, para con ello rechazar su consumo.

Trabajar los diversos contenidos sobre el tema de las adicciones, durante una semana de clases (2327 abril) en sesiones de aproximadamente dos horas.

ESTRATEGIAS DE TRABAJO: *Abordar las temticas en el siguiente orden: -Definicin de adiccin. -Causas que provocan una adiccin. -Sustancias adictivas y su clasificacin. -Alcoholismo: concepto, causas y consecuencias. -Tabaquismo: concepto, causas y consecuencias. -Drogas sintticas: concepto causas y consecuencias.

ACTIVIDADES.

*Mediante la lluvia de ideas y participacin libre se obtendrn las referencias iniciales que los alumnos tienen o conocen acerca de los tema. *Se trabajar la elaboracin de crteles en equipos de 4 integrantes, con previo material proporcionado por la maestra de grupo.

*Respondern sopas de letras y crucigramas. *Elaboracin de un folleto sencillo funcional dirigido a los padres de familia. pero

*Elaboracin de mapas mentales y cuadros sinpticos sobre los diversos temas. *Exposiciones en el tema de las drogas sintticas por parte de los alumnos en equipos de 4 integrantes. El material ser elaborado en hojas de papel bond. * DESFILE EN LA COMUNIDAD. *REUNION DE INFORMACION A LOS PADRES DE FAMILIA.

SE PROPORCIONARAN EVIDENCIAS DE LOS MATERIALES UTILIZADOS ASI COMO DE LOS PRODUCTOS FINALES REALIZADOS POR LOS ALUMNOS.

EVIDENCIAS CUARTO GRADO A

SEMANA ESTATAL SOBRE PREVENCION DE ADICCIONES.

NIOS ELABORANDO CARTELES Y PANCARTAS 4 A

PRESENTES EN LA INAUGURACION 4 A

CUARTO GRADO GRUPO A

EVIDENCIAS CUARTO GRADO GRUPO A

INAUGURACION

DESFILANDO EN PROGRESO DE ZARAGOZA. DROGAS A LA GOMA.

REUNION DE INFORMACION Y PREVENCION EN EL SALON DE 4 A

PLATICA MOTIVACIONAL Y DE PREVENCION A PADRES DE FAMILIA