PRIMER GRADO

PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CIENCIAS I ENFASIS

EN BIOLOGA

PERIODO: SECUENCIA DIDACTICA 1

DEL:

AL:

Profesor:
Esc. Sec.:
BLOQUE 1
TEMA
CONTENIDOS
CAMPO FORMATIVO
PROPOSITOS

APRENDIZAJES
ESPERADOS

COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE

ESTNDARES
CURRICULARES
A TRABAJAR

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

La biodiversidad: resultado de la evolucin

El valor de la biodiversidad
Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos.
Representacin de la participacin humana en la dinmica de los ecosistemas.
Biodiversidad y proteccin del ambiente.
Reconozcan la ciencia como una actividad humana en permanente construccin, con alcances
y limitaciones, cuyos productos son aprovechados segn la cultura y las necesidades de la
sociedad.
Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus caractersticas con las de otros
seres vivos, e identificar la unidad y diversidad en relacin con las funciones vitales.
Representa la dinmica general de los ecosistemas considerando su participacin en el
intercambio de materia y energa en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del
carbono.
Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el
reconocimiento de las principales causas que contribuyen a su prdida y sus consecuencias.
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud
orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en
diversos contextos.
CONOCIMIENTO CIENTFICO
Explica la dinmica de los ecosistemas en el proceso de intercambio de materia en las
cadenas alimentarias, y los ciclos del agua y del carbono.
APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA TECNOLOGA
Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnologa en la calidad
de vida, el cuidado del ambiente, la investigacin cientfica, y el desarrollo de la sociedad.
HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Realiza interpretaciones, deducciones, conclusiones, predicciones y representaciones de
fenmenos y procesos naturales, a partir del anlisis de datos y evidencias de una
investigacin cientfica, y explica cmo lleg a ellas.

ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA

Manifiesta compromiso y toma decisiones en favor de la sustentabilidad del ambiente.
EVALUACIONES POR RUBRICAS
INDICADORES
Parmetros de valoracin por rubricas
Comprender algunas caractersticas de los seres
vivos.
Nivel de desempeo
Calificacin
Aplicar conocimientos adquiridos realizando un
1 Inaceptable
5.0
cuento.
2 Bajo
6.0 7.0
Analizar y evaluar lo aprendido sobre las
3 Alto
8.0 y 9.0
caractersticas de los seres vivos.
4 Destacado
10

Bloque 1 Secuencia 1

PRIMER GRADO
PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CIENCIAS I ENFASIS
EN BIOLOGA
RUBRICA
Describe a los seres vivos con base en sus
caractersticas generales
Reconoce que en la gran diversidad de seres
vivos se identifican caractersticas que los
unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a
partir de la comparacin de sus caractersticas
con las de otros seres vivos.
Ampli sus conocimientos acerca de las
caractersticas de la ciencia; tambin
reconoci las caractersticas y procedimientos
propios de la tecnologa y su relacin con la
ciencia. Lo anterior le permite valorar la
importancia de estas actividades para la
sociedad y para su vida diaria.
Identifica las clasificaciones de los seres vivos
como sistemas que atienden la necesidad de
organizar, describir y estudiar la biodiversidad
Analiza alcances y limitaciones de algunas
clasificaciones de los seres vivos
Reconoce que el conocimiento de los seres
vivos se ha enriquecido con la contribucin de
mujeres y hombres de diversas culturas

Nivel de
desempeo

Aplicar conocimientos de las diferentes

caractersticas.
Comprender las ideas principales del tema.
Aplicar la informacin obtenida.
Comprender el contenido introductoria.
Analizar un problema expuesto en la gua.
Comprender la clasificacin de los seres vivos.
Conocer algunas caractersticas de la
clasificacin.
Aplicar conocimientos adquiridos sobre la
clasificacin de los seres vivos.

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES
Discernir con los estudiantes sobre la importancia que ha tendido el cambio de los sistemas de clasificacin de acuerdo a
las necesidades y al contexto histrico y social.
Considerar nuevamente los aportes de los estudiantes con respecto a las caractersticas de los seres vivos.
Recordar las medidas de seguridad que se deben tener cuando se trabaja en el laboratorio.
Organizar un trabajo prctico y en contacto directo con plantas y animales, para estudiar ms de cerca estos organismos.
Resaltar lo importante que es la clasificacin cientfica en reinos, y ms especficamente destacar el estudio de los
organismos macroscpicos.

Bloque 1 Secuencia 1

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PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CIENCIAS I ENFASIS
EN BIOLOGA
Estudiar el microscopio y sus partes, para ser usado apropiadamente en el laboratorio.
Describir caractersticas de algunos seres vivos que habitan en la localidad. Inferir caractersticas comunes en los seres
vivos. Comparar objetos inanimados y un ser vivo.
Completar una tabla con las caractersticas de seres vivos y objetos inanimados, clasificando la informacin
Analizar relaciones o problemas.

Recibe: Profesor (a) ______________________________________

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