INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN DIDCTICA Y EVALUACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR

MANUAL PARA LA EVALUACIN DE FIGURAS GEOMTRICAS EN EDUCACIN PRIMARIA

EQUIPO 4: HAZ

INTEGRANTES: gueda Paola Aragn Melchor, Zenyazeth Damaris Santiago Cruz y Heriberto Rafael Alavez Prez.

ASESOR: MAESTRO FLAVIO CASTILLO SILVA MAYO DE 2012

Contenido

Pg. Introduccin Reconociendo las figuras geomtricas Ensalada de figuras geomtricas Figuras geomtricas gigantes Lotera de figuras geomtricas El rompecabezas de figuras geomtricas Reconociendo figuras geomtricas Adivina quin soy Crrele que te gano 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Memoramas de figuras Mi mundo geomtrico Fuentes de informacin

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INTRODUCCIN

La evaluacin es un proceso que nos permite saber el avance que vamos obteniendo en el aprendizaje de los nios, se habla de aprendizaje porque la atencin se centra en los nios, todo esto a travs de juegos, generando un ambiente atractivo para ellos. Sabemos que la evaluacin empieza desde el primer da de clases a travs del diagnstico, para saber sobre los conocimientos previos de los nios; continuamos con la evaluacin formativa y concluimos con la sumativa. Cada una de las etapas es importante y todas juntas nos permiten tomar decisiones, ya sea para reforzar el rumbo o cambiarlo. Este manual es un apoyo para el docente que imparte matemticas en educacin primaria y se centra en el tema de figuras geomtricas; nos muestra cmo la evaluacin puede ser divertida para los nios y el docente; y que puede haber un sinfn de recursos para llevarla a cabo.

Reconociendo las figuras geomtricas

Propsito: Es
que los nios aprendan a reconocer las figuras geomtricas ms simples: crculo,

cuadrado y tringulo. Previo a la actividad debes distribuir por el aula diversos objetos que tengan estas formas geomtricas.

1.- Dibujars en el pizarrn las 3 figuras geomtricas. 2.- Se las irs mostrando y describiendo una por una (Por ejemplo: les muestras el tringulo y les dices que tiene 3 lados, etc.). 3.- Una vez puedan reconocerlas, pdeles que busquen y tomen objetos del aula que tengan alguna de estas 3 formas. 4.- Despus coloca a los alumnos en 3 grupos, cada uno identificado por una determinada forma geomtrica de los objetos que hayan encontrado, los cuales debern mostrar a sus compaeros. 5.- Puedes hacerles algunas preguntas como si es cuadrado o no, y por qu? 6.- Si algn nio tiene algn objeto que no corresponde a la figura del grupo, pregntale la razn por la cual escogi dicho objeto.

Ensalada de figuras geomtricas

Propsito: Esta es una dinmica de reforzamiento en la que podremos corroborar lo aprendido sobre las figuras geomtricas. 1.- Antes de realizarla debes elaborar varios collares utilizando lana o estambre y figuras geomtricas hechas de foamy, las cuales insertars en el estambre a manera de collar. 2.-Dars a cada nio un collar y para que sea ms fcil, cada figura debe ser de un color especfico (por ejemplo: los crculos azules, los cuadrados amarillos, etc.) 3.- Ahora sientas a los nios en sus sillas formando un crculo. Uno de ellos no debe tener silla y se pondr de pie en el centro del crculo. 4.- Luego elegir el nombre de una figura geomtrica y dir lo siguiente: ayer fui a la escuela y busqu un crculo, cuadrado, tringulo, etc.) . 5.- Todos los nios que tenga la figura elegida debern intercambiarse rpidamente los lugares. 6.- Tambin puede decir Ensalada de figuras y en ese momento todos los nios deben intercambiarse. El nio que se quede sin silla va saliendo.

Figuras geomtricas gigantes

Propsito:
Conocer y reconocer de nuestro medio las figuras geomtricas que en la

cotidianidad vemos y hacemos uso de ellas.

1.- Elaborar figuras geomtricas gigantes o bastante grandes, en cartulinas de colores vistosos. Luego las pegas en el piso con cinta de papel 2.- Despus les vas dando a tus nios algunas rdenes como: Todos los nios vayan al crculo", "Juan, Luis y Pedro vayan al cuadrado", "las nias del cuadrado vayan al tringulo", etc. 3.- Adems de ser una actividad divertida para aprender las figuras geomtricas, estars trabajando la motricidad.

LOTERIA DE FIGURAS GEOMTRICAS

1.- Realizar en cartulinas una lotera con dibujos solamente de figuras geomtricas. 2.- Se dar una lotera a cada nio 3.- Otro nio ir pasando los nombres. 4.- Ganar el nio que primero llene su lotera y diga LOTERA. 5.- El maestro revisar que sean correctas las respuestas

EL ROMPECABEZAS DE FIGURAS GEOMTRICAS

PROPSITO: Reconocer a travs del juego, las diferentes figuras geomtricas y con las que se tengan, armar otras.

1.- Realizar un rompecabezas para cada equipo. 2.- Repartirlo a cada equipo. 3.- Tratarn de identificar todas las figuras geomtricas que sean posibles. 4.- Comentar mediante una lluvia de ideas que figuras geomtricas reconocen de su cotidianidad. 5.- Posteriormente puedes hacerles algunas preguntas como: qu figura les toc?, porqu dicen que es esa figura?, cuntos lados tiene?, etc.

RECONOCIENDO FIGURAS GEOMTRICAS

PROPSITO: Desarrollar en el alumno la habilidad para reconocer las diferentes figuras en un paisaje.
1.- En un papel bond realizar un paisaje cualquiera siempre y cuando contenga figuras geomtricas. 2.- Formar equipos de 3 personas mediante la dinmica la granja. 3.- Se le dar a cada equipo un papel bond. 4.- El maestro dir una figura geomtrica y en equipo tendrn que localizar lo ms pronto posible todas las figuras que representen un cuadrado. 5.- El equipo que encuentre ms rpido las figuras, dir stop. 6.- El maestro revisar si es correcto. 7.- Sumarn puntos segn vayan ganando 8.- Se sumarn los puntos y ganar el equipo que ms puntos obtenga.

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ADIVINA QUIN SOY

Propsito: Reconocer las caractersticas de las figuras geomtricas de manera divertida 1.- El profesor explicar a los alumnos cuales son las caractersticas de algunas figuras geomtricas. 2.- Salir al patio y dispersar a los nios por todo el lugar. 3.- El profesor dir las caractersticas de alguna figura. 4.- Rpidamente los nios con la ayuda de sus dems compaeros se organizarn para formar la figura segn se indique. 5.- El profesor comprobar que la figura es la correcta y ganarn un punto. 6.- Un nio ahora dar la caracterstica de otra figura. 7.- Los nios se organizarn de nuevo para formar la figura 8.- Si algn nio queda fuera de la figura dar la caracterstica siguiente

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Crrele que te gano

PROPSITO: Que el nio desarrolle la habilidad de reconocer de manera rpida las caractersticas de las figuras geomtricas. 1.- El profesor previamente en hojas de colores har figuras geomtricas de un tamao considerable 2.- Se formarn equipos de 4 personas... 3.- Un nio es el que leer una por una de las tarjetas con las caractersticas de cada figura geomtrica. 4.-Los integrantes del equipo identificarn lo ms pronto posible la figura de la que se est hablando 5.- Correr a pegar la en el lugar que le corresponda 6.- El que la pegue primero, es el que ganar los puntos. 7.- Se repite con otras figuras 8.- El que rena la mayor parte de puntos, es el equipo que ganar

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MEMORAMAS DE FIGURAS
PROPSITO: Conocer e identificar las caractersticas de las figuras geomtricas mediante el juego. 1.- El profesor previamente realizar un memorama en el que haya una figura y una caracterstica 2.- Se forman equipos de tres personas. 3.- Cada equipo tendr un juego de memoramas 4.- Por turnos, cada nio levantar dos tarjetas mostrndola a sus compaeros 5.- Si corresponde la figura a la caracterstica ganar el par 6.- Si la figura no corresponde a la caracterstica, devolver las tarjetas 7.- Se revuelven las tarjetas hasta quedar bien distribudas 8.- Toca el turno al otro nio y se repite la misma situacin

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MI MUNDO GEOMTRICO
PROPSITO: Que el nio reconozca las formas y figuras geomtricas y lo relacione con su medio.

1.- El profesor dibujar y recortar 3 juegos de 15 o ms figuras geomtricas las cuales se guardarn en un sobre 2.- Se formarn equipos de 3 o ms personas. 3.- Se dar un sobre a cada equipo y un papel bond 4.- Cada equipo deber formar un paisaje utilizando los recortes de figuras geomtricas 5.- Ya terminado, cada equipo expondr las figuras que utiliz, y el significado de su trabajo 6.- En consenso se elegir el mejor paisaje que contenga todas las figuras geomtricas, y quien lo haya explicado mejor

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Fuentes de informacin http://www.definicion.org/manual. Consultado el 6 de mayo de 2012. http://www.google.com.mx/search?q=FIGURAS+GEOMETRICAS&hl=es&rlz=1T4TSLA_ esMX412MX428&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=YWGuTvrMIWC2AXXm5jpCA&ved=0CGUQsAQ&biw=1366&bih=587. Consultado el 10 de mayo de 2012.

http://es.wikipedia.org/wiki/Figura_geom%C3%A9trica. Consultado el 7 de mayo de 2012.

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