DEDICATORIA

Este trabajo monogrfico est dedicado a mis padres que da a da me ayudan en mis estudios.

INTRODUCCIN

Este trabajo monogrfico consta de una de las herramientas ms valiosas que tenemos para expresar nuestras ideas, opiniones y sentimientos, es la escritura. Y para lograr precisin y claridad en nuestros mensajes escritos, contamos con la Ortografa, que nos indica la manera correcta de escribir las palabras. Este libro lo hicimos pensando en ti, para que te familiarices con los vocablos del espaol que presentan alguna dificultad en su escritura. Para lograrlo, incluimos gran cantidad de retos ingeniosos con los que podrs aprender de manera divertida. La dificultad de los ejercicios es acorde con el grado que cursas y los retos de cada leccin ponen a prueba tus habilidades de observacin, comparacin, ordenacin, reflexin y anlisis, entre otras.

NDICE

I. II. III. IV. V.

EL ABECEDARIO EL DICCIONARIO SEPARACIN DE PALABRAS USO DE LAS MAYSCULAS LOS SIGNOS DE PUNTUACIN 5.1. 5.2. El punto La coma

VI. VII.

EL ACENTO LA SLABA

EL ABECEDARIO

a h t

b i o u k

c p v

d l q w

e m r x

g n s

EL DICCIONARIO El diccionario es un libro en el que se explican, en orden alfabtico los significados de las palabras y como escribirlas.

Cmo podemos buscar las palabras en el diccionario?. Para buscar los sustantivos hay que hacerlo por la forma singular en gnero masculino y femenino. SEPARACIN DE PALABRAS 1. Separa las palabras del barco y escrbelas:

2. Pedro decidi formar parte del grupo de jugadores y propuso varios nombres para el equipo. o Descubre los nombres que Pedro sugiri. Separa las palabras que estn en las camisetas y antalas en los recuadros:

USO DE LAS MAYSCULAS Se escribe con letra inicial maysculas en los siguientes casos:

o Al comenzar un escrito. o La primera letra de la palabra con que se inicia una oracin. o Despus del signo de interrogacin y admiracin.

Pinta de azul las letras maysculas y de rojo las minsculas.

Completa las oraciones con las letras maysculas o minsculas que faltan:

PASEO AL ZOOLGICO

Qu palabras en la lectura estn mal escritas. Encirralas con rojo? ayer fuimos con las profesoras noem y Juanita al parque de las leyendas todos estbamos muy animados y contentos, mi amigo ral llev su cmara { de fotos y teresa llev dulces de su tienda para invitarnos, jess casi se pierde en la zona de los juegos, felizmente lo

encontramos rpido, el animal que ms me gust fue el elefante, fue un paseo muy divertido.

o ESCRIBE los nombres propios que encontraste en la lectura.

o LEE las siguientes palabras y cambia la letra que debe ir con mayscula..

ica

amigo

alejandra

Per

1. Escribe los nombres de cada integrante de la familia. Remarca todas las letras maysculas:

2. Remarca las maysculas. Luego, sigue la lnea y escribe el nombre en el lugar correspondiente.

3. Ordena las palabras y escribe las oraciones. No olvides las maysculas y los puntos correspondientes.

color libro dibujos de Espaol tiene Mi a todo

Mi dio una caja de maestra me lpices

_____________________________________________ cantamos rimas y Todos rondas

_____________________________________________

torta se en el Luis recreo su comi

_____________________________________________

LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

Los signos de puntuacin son signos grficos que sirven para reproducir en lo escrito, las pausas a lo hablado.

Ellos son: a) El punto ( . ) b) La coma ( , )

El punto indica: Que la oracin termin. (Punto y seguido) Que el prrafo termin. (Punto y aparte) Que el t e x t o termin. (Punto final)

EL PUNTO

Lee e l siguiente texto :

El lpiz estaba asustado. El nio lo agarr y empez a escribir. Entonces, el lpiz se sinti muy feliz. Los otros tiles escolares le hicieron notar lo importante que l era. Desde entonces nunca ms tuvo miedo.

Vuelve a leer el texto y piensa:

Qu punto seala el f i n de una oracin? Mrcalo con color azul. Cul ser el punto final del texto? Mrcalo con color rojo. Qu punto nos indica el final de un prrafo? Mrcalo con color verde

o A los siguientes textos les faltan algunos puntos. Ayuda al "pequeo lpiz" a colocar los puntos que sean necesarios.

Cuando salimos al recreo, carla y yo jugamos con la pelota siempre es divertido compartir con los amigos vernica est despierta el la oye un ruido y s e asusta mucho. entonces coge su oso y lo abraza

LA COMA La coma se emplea cuando tienes que nombrar o enumerar varias cosas, personas, animales, etc.

> Lee e l siguiente texto. Fjate en las comas ( . ) y e n las palabras encerradas:

Yo leo y escribo los nombres de los das de la semana: lunes, martes, mircoles, jueves, viernes, sbado
Y

domingos. Tambin aprend los meses del ao: enero,

Y febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio , agosto, setiembre,

octubre, noviembre

diciembre

1. Qu palabra sabe leer y escribir Joselito?

2. Qu signo coloc entre las palabras?

3. Por qu habr colocado estos signos?

4. Sabes cundo se usa este signo?

1. A leer! Lee con mucha atencin y escribe comas donde corresponde:

a) En mi mochila guardo libros cuadernos plumones flder y mi cartuchera b) Valeria Mara Viviana y Le y la prepararon pastel de fresas. c) Fui al mercado y compre manzanas peras duraznos papaya pia naranja etc. d) Mis juguetes preferidos son aviones tren robot y cartas. Lee el texto y rodea las comas.

Un grillo pequeo sali un da de paseo porque quera ver qu haba en el mundo. El primer da el grillo vio un gato y un perro. El grillo sigui su camino. El segundo da el grillo vio un gato, un perro, un caballo y un cochino. El grillo sigui su camino. El tercer da el grillo vio un gato, un perro, un caballo, un cochino, una vaca y un cocodrilo. El grillo ya no sigui su camino. Haba visto tantos animales que era mejor regresar por donde haba venido.

EL ACENTO

El acento es la mayor fuerza con que se pronuncia una slaba de una palabra Todas las palabras tienen acento, pero algunas llevan una rayita llamada TILDE y esas palabras tienen acento ortogrfico. Y hay otras que no llevan tilde y esas palabras tienen acento prosdico. As tenemos:

PALABRAS CON ACENTO ORTOGRFICO

PALABRAS CON ACENTO PROSDICO

ca - mi - n t - ni - ca le - n

se - o - ra pa - la - bra pe - lo - ta

1. Lee en voz alta estas palabras, separa en slabas y encierra la slaba que tiene la mayor fuerza de voz:

Osezno =>_____________________________________________ quiero =>______________________________________________ campo =>______________________________________________ nortea =>______________________________________________ agresivo =>_____________________________________________ colorido =>______________________________________________ pltano =>_______________________________________________ perro =>_________________________________________________ clase =>_________________________________________________ integral=>________________________________________________

2. Lee y pronuncia lentamente estas palabras. Colorea los cuadros donde se encuentran las slabas que se oyen ms fuerte.

3. Lee las siguientes palabras. Remarca con rojo la tilde ( ) que aparece encima de algunas vocales.

guila ajonjol csped

rbano rbol caf

hbil pltano jabn

4. Completa las oraciones con las palabras de la derecha.

Ahora, ___________________yo el paisaje. Ayer, ____________________Luis la televisin. Ana hizo un_______________muy bonito. Flix _____________________una jirafa. Hoy, yo__________________ una gelatina. Ayer, Elisa _______________sus tiles.

LA SLABA 1. LEE, en voz alta, las siguientes palabras y pronuncia con mayor fuerza de voz la slaba destacada.

cel da mu chi tan ga a ban do n va ya se

ra ton zue lo ra to nil ra ri si ma pre di lee cin

En todas las palabras, hay una slaba que suena ms fuerte que las dems. Esta se llama slaba tnica.

2. LEE las siguientes palabras y sepralas en slabas y escribe en el recuadro cuntas slabas tiene.

Tumbes

Piura.

Ancash..

Lima.

3. Escribe cada silaba en un cuadro.

4. Separa las palabras en slabas y escribe en los ( ) el nmero de slabas.

a) Fro:___________________________________( ) b) Calora:________________________________ ( ) c) Soplete:________________________________ ( ) d) Premio:________________________________ ( ) e) Bromea:________________________________ ( ) f) Empaquetar:_____________________________ ( ) 9) Plebeyo:________________________________ ( ) h) Prender:________________________________ ( ) ') Pliego:___________________________________ ( ) j) Pie:_____________________________________ ( ) k) Cableado:________________________________ ( ) 1) Propio:__________________________________ ( )

LA SLABA TNICA

En todas las palabras, hay una slaba que suena ms fuerte que las dems. Esa se llama slaba tnica. 1. LEE en voz alta y ENCIERRA a la slaba tnica. Slaba ven correr daino

a) A qu llamamos slaba tnica? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

b) Separa las palabras en slabas y encierra la slaba tnica: Panten: => semforo: => carpeta: => reloj: =>. crter: => granadilla: =>. brjula: =>.. parmetro: => gasolina: =>... celular=>.

CONCLUSIN