CUARTO GRADO -LENGUA Y CIENCIAS SOCIALES

SEXTA SEMANA -AÑO 2022- 04/04 AL 08/04

LUNES 4 – LENGUA-

Leer imágenes y escribir.

Hoy les presento a La Pupi el personaje de María Teresa Cibils, la autora a través de dibujos nos cuenta pequeñas
historias. En cada viñeta (cuadrito) sucede algo.
Escribí en seis párrafos esta pequeña historia, cada párrafo es una viñeta.

Disfrutamos de otras historias de La Pupi.

MARTES 5 – LENGUA –
REPASO – REPASO – REPASO – REPASO – REPASO – REPASO –
Clases de oraciones

Oraciones enunciativas El que habla enuncia, afirmando o negando.

Oraciones exclamativas El que habla expresa sus emociones, alegría, asombro, etc.
Oraciones interrogativas El que habla las utiliza para preguntar, interrogar.
Oraciones imperativas El que habla ordena.

a. En este diálogo, clasificá las oraciones según la actitud del que habla:
- ¿Adónde te vas de vacaciones de invierno? ………………………………………………………
- Voy a visitar a mi abuela que vive en Villa Carlos Paz. …………………………………….
- ¡Qué bueno, yo fui en el verano y me encantó! ………………………………………………….
- Hace mucho frío en invierno. ………………………………………………………………………………..
- ¿Tendré que llevar mucho abrigo? ……………………………………………………………………….
- Tráeme alfajores cuando vuelvas. .……………………………………………………………………….
b. Continuá este diálogo agregando una oración para cada una de las clases de oraciones.
c. ¿Qué dirías si...

ü ...te pegan un pisotón?
……………………………………………………………………………………………………..
ü ...descubrís un animal extraño? …………………………………………………………………………………….
ü ...te dan un susto? ……………………………………………………………………………………………………………..

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 ü ...gana tu equipo preferido?
…………………………………………………………………………………………….
ü ...te gustó mucho una película, programa de TV o cuento? ……………………………………….

¿Qué clase de oraciones usaste?.......................................................................................................

d. ¿Qué le preguntarías a...

ü ...un marinero?
…………………………………………………………………………………………………………………….
ü ...una bruja?
 …………………………………………………………………………………………………………………….
ü ..un payaso? …………………………………………………………………………………………………………………….
ü ...un astronauta?.………………………………………………………………………………………………………………….
ü ...un cartero? …………………………………………………………………………………………………………………….
ü ...un cantante? …………………………………………………………………………………………………………………….

¿ Qué clase de oraciones usaste? …………………………………………………………………………………………………..

MIÉRCOLES 6 – CIENCIAS SOCIALES

¡Cuidado con perderse!

¿Cómo podemos hacer para no perdernos en un lugar que no conocemos? ¿Cómo podemos encontrar la casa
de un amigo si vamos por primera vez a visitarlo?¿Cómo ayudar a una persona que está perdida? Todo esto y
mucho más es lo que vamos a aprender de aquí en adelante.
Si vivís en una ciudad, seguramente, esta ilustración te resultará familiar; ahora vamos a recorrerla prestando
atención a todo aquello que puede servir para orientarnos.

Si vivís en un espacio rural, también podés encontrar referencias para no perderte. Mirá este ejemplo:

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 1) Escribí el recorrido que hacés para llegar de tu casa a la escuela. Podés usar la ubicación del celular cuando
envías una ubicación por Whatsapp o Google Maps. Señalá solamente las calles principales.
2)
¡CHISTE!

¿Para qué sirve orientarse?

Vos te debés preguntar para qué te sirve estudiar cómo orientarse.

ü Para ir solo o sola a la escuela por el camino más corto y llegar temprano.
ü Si estás en una ciudad desconocida te ayudará a encontrar el lugar que buscás.
ü Para encontrar la casa de un amigo o amiga que te invita a hacer las tareas.
ü Si te encontrás viajando con tu familia, podrás sorprenderlos ubicándolos en qué ruta van y hacia
dónde se dirigen.
ü Para brindar ayuda a una persona perdida en la calle.

3) Escribí en tu carpeta, otras razones importantes para aprender a orientarnos.

JUEVES 7 – LENGUA -

REPASO – REPASO – REPASO – REPASO – REPASO – REPASO –

Un texto está Una palabra

Un grupo de
formado por un es una cadena
oraciones sobre Cada oración
conjunto de de sonidos
un mismo tema expresa una
párrafos que hablan que se
forman un idea.
sobre un mismo relaciona con
párrafo.
tema. significados.

¡LLEGAMOS AL MARAVILLOSO MUNDO DE LAS PALABRAS!

Comenzamos disfrutando un cuento en versión digital.
https://www.youtube.com/watch?v=0vtugftnrza

La gran fábrica de las palabras, de Agnès de Lestrade y Valeria Docampo es un precioso álbum ilustrado que
nos presenta un país en el que las palabras cuestan dinero, por lo que sólo los más ricos pueden hablar mientras
que el resto permanece en silencio o bien se conforma con las palabras que encuentran por ahí tiradas.

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 Los libros álbum son libros en donde el texto y la imagen funcionan de manera inseparables construyendo una
historia. Es por este motivo que se considera al ilustrador como autor. Los lectores de estos libros buscan sentido
a las historias teniendo en cuenta dos códigos articulados: el lenguaje visual y el verbal o escrito.

Para conversar en, escribir y dibujar.

• Conversar
¿cómo podría ser la vida sin palabras?
¿cómo podríamos comunicarnos sin palabras?
¿quién pone precio a las palabras?
¿todas tienen el mismo valor?

• Escribir
¿si tienes poco dinero, cuáles son las palabras que escogerías?
¿cómo y dónde conservarías las palabras más significativas para ti?
¿qué palabras te gustaría poder usar a diario?

• Dibujar
Si tuvieses que regalarle algunas palabras a tus compañeros y compañeras de grado, ¿qué palabras elegirías?

Nos comunicamos a través de palabras. Una palabra es una cadena de sonidos que se relaciona con significados.
Por ejemplo, en el caso de “roca”, la cadena de sonidos r/o/c/a se relaciona con “piedra”, “mármol”, “ladrillo”,
“granito”, “peña, “adoquín”, por afinidad de significados.
Cada uno de los sonidos o elementos que forman una palabra se denomina fonema. Los fonemas no tienen
significado propio. Se pueden combinar de diferentes maneras, creando nuevos significados, por ejemplo, a partir
de roca: caro –croa- arco- Cora- orca.
También podemos cambiar un fonema de una palabra, creando nuevos significados. Por ejemplo: roca- rosa-
Roma- roba- roja- roña- ropa- rota.
Los autores de textos literarios suelen “jugar” con las palabras, utilizando el lenguaje de manera diferente al
habitual, creando combinaciones nuevas, originales. Uno de los recursos que utilizan es el anagrama, la
combinación de las letras de una palabra o frase, para formar otra palabra o frase distinta, creando nuevos sonidos
y significados.

a. Estos son algunos anagramas de animales:

Rata: Atar – Tara

Ardilla: Dar lila
Asno: Sano – Soná – Anos
Conejo: Encojo
Culebra: Curable – La cubre
Lagarto: Gol rata – La trago

¿Te animás a inventar anagramas con frutas?

b. ¡Para jugar en familia!

ü A partir de la palabra MENTIROSA formen la mayor cantidad de nuevas palabras, combinando de otras
maneras sus fonemas (no vale agregar nuevos). Gana quien haya descubierto más palabras.
ü Hacé lo mismo con la palabra SAPO. Podés además cambiar un fonema cada vez. Por ejemplo, tapo:
cambia s por t. Gana quien haya formado la mayor cantidad de palabras en cinco minutos.
ü Si los fonemas son sonidos, las letras g y j en estos ejemplos: jirafa, gitana; ¿tienen el mismo fonema?

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VIERNES 8 – CIENCIAS SOCIALES –

Una guía soleada

Una forma sencilla para orientarnos es a través de los puntos cardinales: el Norte, el Sur, el Este y el Oeste.
¿Alguna vez escuchaste hablar de ellos? Seguro que sí, por eso vamos a enseñarle una fórmula infalible, para
poder ubicarlos correctamente.
Cuando tu reloj marque las doce del mediodía, ponete frente al Sol: con tu nariz estarás señalando el Norte;
con tu brazo derecho, el Este; con el izquierdo, el Oeste y con la espalda, el Sur.

Escribí si tenías sombra y si la tenías describila como era.

Cuando cae la noche

Cuando es de día es más fácil orientarse, el Sol sale por el Este y si extendés tus brazos, tenés los otros tres
puntos cardinales.
Por la noche no tenés la ayuda del Sol para orientarse.
Tendrás que valerte de las estrellas, como lo hizo siempre el hombre. Lo primero que tenés que hacer es buscar
en el cielo un grupo de estrellas que, por formar una cruz se llama Cruz del Sur.
Ya habrás adivinado que esta cruz nos indica el Sur, entonces podrás encontrar, inmediatamente, los otros tres
puntos cardinales.

Invitá a los integrantes de tu familia a ver las estrellas y busquen entre todos la Cruz del Sur.

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 Una guía soleada

Luego de leer con atención, el ejemplo que te doy, completá qué direcciones deben tomar cada uno
según el recorrido que tienen que hacer.