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Ortografa Integral

Edicin con respuestas para el docente

El libro Ortografa Integral 4. Edicin con respuestas para el docente es una obra colectiva, creada y diseada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la direccin de Clemente Merodio Lpez. Autor: Fernando Rodrguez Guerra

Santillana
PRIMARIA

PROHIBIDA SU VENTA

Ortografa Integral 4. Edicin con respuestas para el docente fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo: Autora del libro del alumno: Claudia Lilin Chvez Durn Edicin: Jacqueline Brieo lvarez, Mara Argentina Perrusqua Gonzlez y Gabriel Moreno Pineda. Correccin de estilo: Pablo Mijares Muoz. Coordinacin de Arte: Francisco Rivera Rodrguez. Diseo de interiores y de portada: Roco Echvarri Rentera. Dibujo: Imanima estudio. Dibujo de portada: Maya Selene Garca Lpez. Diagramacin: Mabel Totolhua Hernndez. Editor en Jefe de Primaria Gabriel Moreno Pineda. Gerencia de Investigacin y Desarrollo: Armando Snchez Martnez. Gerencia de Procesos Editoriales: Laura Milena Valencia Escobar.Gerencia de Diseo: Mauricio Gmez Morin Fuentes. Coordinacin de Arte y Diseo: Francisco Ibarra Meza. Coordinacin de Autoedicin: scar Tapia Mrquez. Digitalizacin de imgenes: Jos Perales Neria, Gerardo Hernndez Ortiz y Mara Eugenia Guevara Snchez. Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn, Manuel Zea Atenco y Benito Sayago Luna.

La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pgina de Ortografa Integral 4. Edicin con respuestas para el docente son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor.

D.R. 2006 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V. Av. Universidad 767 03100, Mxico, D.F.

ISBN: 970-29-1544-9 Primera edicin: enero de 2006

Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 802

Impreso en Mxico

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Presentacin
Una de las herramientas ms valiosas que tenemos para expresar nuestras ideas, opiniones y sentimientos, es la escritura. Y para lograr precisin y claridad en nuestros mensajes escritos, contamos con la ortografa, que nos indica la manera correcta de escribir las palabras. Este libro lo hicimos pensando en ti, para que te familiarices con los vocablos del espaol que presentan alguna dificultad en su escritura. Para lograrlo, incluimos gran cantidad de retos ingeniosos con los que podrs aprender de manera divertida. Ortografa Integral 4 es un material muy ordenado: est formado por cinco bloques que, a su vez, contienen lecciones; en cada una se aborda un problema ortogrfico. Al trmino de los bloques se presentan dos secciones: A corregir textos! y Juego ortogrfico. Ah, pero el libro que tienes en tus manos rene otras cualidades! Por ejemplo, sus pginas estn bellamente ilustradas, los espacios para las respuestas son suficientes, la dificultad de los ejercicios es acorde con el grado que cursas y los retos de cada leccin ponen a prueba tus habilidades de observacin, comparacin, ordenacin, reflexin y anlisis, entre otras. Puedes resolver los retos de Ortografa Integral 4 de manera individual o en equipo, de acuerdo con las indicaciones de tu maestra o maestro. Hemos procurado que el material cuente con la informacin y las claves necesarias para que no tengas que recurrir a otras fuentes de consulta. Te gustan los crucigramas, las adivinanzas, los trabalenguas, los acertijos, las sopas de letras, los juegos de palabras? Pues en este libro tambin podrs encontrarlos, adems de textos que se usan con diferentes propsitos en la vida cotidiana, como anuncios, invitaciones, cartas, ancdotas, cuentos y carteles. Te proponemos hojear tu libro y revisarlo. Creemos que sus pginas llamarn tu atencin. Despus, te invitamos a resolver las lecciones con inters y entusiasmo; de esta manera podr cumplir con el propsito para el que fue creado.
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Qu partes forman mi libro?


ndice
En las pginas 6 y 7 encontrars el ndice. La forma como est presentado te facilitar la localizacin de cada leccin del libro. Los temas de las lecciones se sugieren mediante ttulos divertidos, pero tambin podrs identificar una leccin por el contenido de ortografa que se aborda en ella.
ndice
Lecciones
De vacaciones! La fiesta Le tienes miedo a las vboras? Vamos a jugar! El ms alto del mundo La fiesta de la maestra Mari Te gustan los libros? Cuentos de robots Escucha a tus padres Ya te fijaste bien?

Contenido de ortografa
Uso de maysculas Escritura de nombres propios y comunes El punto y seguido Orden alfabtico Uso de mayscula y el punto Uso de la coma en enumeraciones Los dos puntos Uso de guin largo en dilogos Palabras con bl y br Uso de b en palabras con bu , bur, bus, ble y bilidad

Pgina 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26

Lecciones
La culpa la tiene el viento Cosas ricas! Jugando aprendo! Te interesan los pequeos detalles?

Contenido de ortografa
Palabras agudas Palabras graves Palabras esdrjulas Palabras con c y q

Pgina 74 76 78 80 82 84

Bloque 1

A corregir textos! Juego ortogrfico


Datos claros Trabajo de detectives Un concurso muy interesante Un castillo lejano Yola y sus trabalenguas Clasificando palabras Cuida las plantas! Juicio a una pizza Unas vacaciones diferentes Un paseo al parque Y t, a qu te dedicas? T haces lo mismo que yo Intrusos Cualidades Noticias felices El parntesis Uso de la h Palabras con h (hiper-, hipo-, hidr- ) Uso de ll (terminaciones -illa , -illo, -ello, -ella ) Palabras con y Uso de g (gem-, gen-, geo- ) Uso de g (germ- y gest- ) Uso de g (legi- y regi- ) Verbos terminados en -ger, -gir y -giar Uso de j en las terminaciones -aje, -eje Uso de j en las terminaciones -jero, -jera , -jera Formas verbales terminadas en -jear Palabras con terminacin -cel , -ince, -cial Palabras con terminacin -izo, -iza , -anza , -eza Palabras con terminacin -ces

86 88 90 92 94 96 98 100 102 104 106 108 110 112 114 116 118 120 122 124 126 128 130 132 134 136 138 140 142
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Bloque 2

Te gustan los retos? Entrevista a los famosos Cuentos de animales Cul es tu oficio? Qu dice? Consejos Recetas Ests invitado Un invento delicioso Decisiones correctas Un caso para investigar

Letra script y cursiva Signos de interrogacin Signos de admiracin El acento en algunos pronombres Abreviaturas en el diccionario Palabras terminadas en -cia , -cie, -cio Palabras terminadas en -cin y -ccin Uso de la s en las terminaciones -oso, -osa , -ismo e -ista Palabras terminadas en -sor, -sible, -ense Separacin de palabras Palabras homfonas con s, c y z

32 34 36 38
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42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72

Bloque 4

A corregir textos! Juego ortogrfico

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A corregir textos! Juego ortogrfico


Te gusta dibujar? Ahora nos toca jugar! Animales invertebrados Bichos raros Un compaero muy especial Instrucciones correctas Ah viene el cartero! Desde las Galpagos Dos simples puntitos! Viva Mxico! Las terminaciones del copretrito Palabras con terminacin -bundo, -bunda Palabras con bv, dv y nv Adjetivos con v Palabras con v (via , vio, vie, viu, -voro) Palabras con mb y mp Abreviaturas ms comunes Palabras con gue, gui , ge y gi Palabras con ge y gi Uso de x

A corregir textos! Juego ortogrfico


Silabarios Increble! El premio ya se premi Trabajos escolares La seora Tere Lara Todos somos responsables Llegamos rpido en ferrocarril Es mo! Separacin de palabras en slabas Slabas tnicas y tonas Acento prosdico y ortogrfico Uso del guin menor Uso de r (sonido suave) Uso de r (sonido fuerte) Palabras con rr Acento en los pronombres posesivos

Bloque 3

Bloque 5

A corregir textos! Juego ortogrfico

Lecciones
Las lecciones contienen retos con los que aprenders de manera divertida. Cada reto corresponde a una seccin que se identifica con una letra mayscula.
Uso del guin largo en dilogos

Cuentos de robots
A. De qu podra enfermarse un robot? Lee la historieta para que te enteres. El robot Paulino tena fiebre. Llamaremos al doctor. El doctor fue a ver a Paulino Ha perdido un tornillo! Al final... Le pondr uno nuevo.

B. Lee la siguiente historieta.

Reto 1

Contina el cuento del robot Paulino. Escribe el dilogo de los personajes anotando el signo adecuado antes de sus palabras. El doctor abri su caja de herramientas y dijo: Entonces, la mam opin: Paulino, muy contento, exclam:

Transforma la historieta en un cuento en el que dialoguen los personajes e intervenga el narrador.

Reto 1

Cuando el narrador de un relato interviene en el dilogo de los personajes, sus participaciones se anotan entre guiones largos ().

Las lecciones terminan con reflexiones acerca de algunos valores para que los pongas en prctica.

Reto 2

Completa el organizador.
Remarca con rojo los guiones largos que indican las intervenciones de los personajes y con azul, los que sealan las del narrador. El disfraz David se disfraz de robot con los objetos que haba en el desvn de la abuela luego se mir frente al espejo y... Ay! grit el nio. Rpidamente, la abuela fue a ver que pasaba. Qu sucede, hijo? pregunt la abuela Qu te ocurre? Parezco un verdadero robot! dijo David asustado. Hasta me doy miedo. Clmate, tu disfraz es magnfico dijo la abuela. Vas a impresionar a todos en la fiesta de disfraces.
se usa en

Resume!
El guin largo ()

los
para sealar las intervenciones

22

Cuando tengas un problema, pide ayuda a las personas que te quieren.

23

Al final de cada leccin, siempre aparece un esquema que te servir para consolidar los conceptos y las normas ortogrficas que aprendiste.

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A corregir textos!
A corregir textos!
Texto 1
Lee el siguiente texto y marca con rojo los errores que encuentres como en el ejemplo.

Liliput liliput es un pas diminuto, como diminutos son sus habitantes. los liliputienses son tan chiquitos que uno de ellos, el ms travieso de todos, se meti en el zapato de Gulliver. Gulliver era un viajero que lleg a Liliput por accidente y los liliputienses creyeron que era un gigante. El liliputiense viaj dentro del zapato de gulliver hasta que llegaron a un pas parecido al nuestro. El homvrecito tuvo miedo y busc refugio en la primera casa que encontr. All viva carolina y el liliputiense se meti en un cajn de su mesa de estudios. Cuando Carolina vusc algo en el cajn los dos se llevaron un gran susto. Dios mo! Quin eres? pregunt Carolina. Leste el libro Los viajes de Gulliver? contest el hombrecito. S respondi Carolina. Pues yo soy un habitante de Liliput. Eres un personaje de cuento? S. Pero no se lo digas a nadie porque sera peligroso para m, de acuerdo? A Carolina le pareci estupendo y acept. Desde entonces meca al liliputiense en su mano, le daba de comer miguitas de pan leche verduras y sopa. Un da, el pequeo habitante le dijo a Carolina que quera volver a su pas porque se avurra. La nia lo comprendi, aunque le dio mucha pena. Y una maana el liliputiense desapareci, dejando su diminuta capa como recuerdo.
V Anota los errores y explica por qu los marcaste.

A corregir textos! es una seccin que aparece al final de cada bloque.


V Escribe el texto Liliput y subraya con rojo las correcciones que hiciste.

En sta, debes poner a prueba lo que aprendiste para corregir la ortografa de uno o varios textos.

Error
liliput

Lo marqu porque
Al comenzar un texto se escribe letra inicial mayscula.

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Juego ortogrfico
Juego ortogrfico
Necesitan: tres fichas y un dado. Instrucciones: a) Renanse en equipos de tres integrantes y tiren el dado. Quien ms puntos saque ser el primero en jugar.

Qu carrera!
b) El jugador al que le haya tocado el primer turno, deber responder la pregunta (alguna de las que aparecen en el recuadro de abajo u otra que se relacione con el contenido del bloque 1) que le planteen los otros participantes. Estos decidirn si la respuesta es correcta. c) Si la respuesta es correcta el jugador avanzar una casilla. d) Los otros jugadores seguirn el mismo procedimento para poder avanzar. e) Gana quien llegue primero a la meta.

El trabajo de un bloque se cierra con un juego ortogrfico que debe practicarse en equipo.

10

M E

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T A

10

Preguntas 1. Menciona dos casos en los que utilices mayscula. 2. Para que se usa el punto y aparte? 3. Para qu sirven los nombres propios? 4. Que adjetivo se deriva del sustantivo responsabilidad? 5. Qu es un prrafo? 6. Cundo se usa punto final?
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7. Menciona un uso de los dos puntos. 8. Di tres palabras que comienzan con bl. 9. Forma una oracin con la palabra amable. 10. Qu signo se usa para indicar las intervenciones del narrador en un texto? 11. Di cuatro nombres comunes. 12. Ejemplifica dos palabras que deben escribirse con mayscula.

13. En qu son diferentes los nombres propios y los comunes? 14. Para qu sirve el punto y seguido? 15. Di tres palabras en orden alfabtico. 16. Qu conjuncin se usa para terminar una enumeracin? 17. Cundo se usa punto y aparte? 18. Deletrea la palabra buscapis. 19. Divide en slabas la palabra buscapleitos.

20. Forma una oracin con el trmino responsable. 21. Menciona dos vocablos derivados de labrador. 22. Cmo identificas un prrafo? 23. Cmo se escriben los nombres comunes? 24. Cundo se usa el guin largo? 25. Menciona tres palabras que comienzan con a, ordenadas alfabticamente.
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El propsito de esta seccin es que te diviertas y que compartas lo que sabes con tus compaeros y tus compaeras.

Cada juego contiene instrucciones precisas de cmo practicarlo.

Puedes jugarlo las veces que t desees y cuando tu maestra o maestro lo considere conveniente.

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ndice

Lecciones
De vacaciones! La fiesta Le tienes miedo a las vboras? Vamos a jugar! El ms alto del mundo La fiesta de la maestra Mari Te gustan los libros? Cuentos de robots Escucha a tus padres Ya te fijaste bien?

Contenido de ortografa
Uso de maysculas Escritura de nombres propios y comunes El punto y seguido Orden alfabtico Uso de mayscula y el punto Uso de la coma en enumeraciones Los dos puntos Uso de guin largo en dilogos Palabras con bl y br Uso de b en palabras con bu , bur, bus, ble y bilidad

Pgina 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

Bloque 1

A corregir textos! Juego ortogrfico


Te gustan los retos? Entrevista a los famosos Cuentos de animales Cul es tu oficio? Qu dice? Consejos Recetas Ests invitado Un invento delicioso Decisiones correctas Un caso para investigar Letra script y cursiva Signos de interrogacin Signos de admiracin El acento en algunos pronombres Abreviaturas en el diccionario Palabras terminadas en -cia , -cie, -cio Palabras terminadas en -cin y -ccin Uso de la s en las terminaciones -oso, -osa , -ismo e -ista Palabras terminadas en -sor, -sible, -ense Separacin de palabras Palabras homfonas con s, c y z

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Bloque 2

42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72

A corregir textos! Juego ortogrfico


Silabarios Increble! El premio ya se premi Trabajos escolares La seora Tere Lara Todos somos responsables Llegamos rpido en ferrocarril Es mo! Separacin de palabras en slabas Slabas tnicas y tonas Acento prosdico y ortogrfico Uso del guin menor Uso de r (sonido suave) Uso de r (sonido fuerte) Palabras con rr Acento en los pronombres posesivos

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Bloque 3

Lecciones
La culpa la tiene el viento Cosas ricas! Jugando aprendo! Te interesan los pequeos detalles?

Contenido de ortografa
Palabras agudas Palabras graves Palabras esdrjulas Palabras con c y q

Pgina 74 76 78 80 82 84

A corregir textos! Juego ortogrfico


Datos claros Trabajo de detectives Un concurso muy interesante Un castillo lejano Yola y sus trabalenguas Clasificando palabras Cuida las plantas! Juicio a una pizza Unas vacaciones diferentes Un paseo al parque Y t, a qu te dedicas? T haces lo mismo que yo Intrusos Cualidades Noticias felices El parntesis Uso de la h Palabras con h (hiper- , hipo- , hidr-) Uso de ll (terminaciones -illa , -illo, -ello, -ella) Palabras con y Uso de g (gem- , gen- , geo-) Uso de g (germ- y gest-) Uso de g (legi- y regi-) Verbos terminados en -ger, -gir y -giar Uso de j en las terminaciones -aje, -eje Uso de j en las terminaciones -jero, -jera , -jera Formas verbales terminadas en -jear Palabras con terminacin -cel , -ince, -cial Palabras con terminacin -izo, -iza , -anza , -eza Palabras con terminacin -ces

86 88 90 92 94 96 98 100 102 104 106 108 110 112 114 116 118 120 122 124 126 128 130 132 134 136 138 140 142
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Bloque 4

A corregir textos! Juego ortogrfico


Te gusta dibujar? Ahora nos toca jugar! Animales invertebrados Bichos raros Un compaero muy especial Instrucciones correctas Ah viene el cartero! Desde las Galpagos Dos simples puntitos! Viva Mxico! Las terminaciones del copretrito Palabras con terminacin -bundo, -bunda Palabras con bv, dv y nv Adjetivos con v Palabras con v (via , vio, vie, viu, -voro) Palabras con mb y mp Abreviaturas ms comunes Palabras con gue, gui , ge y gi Palabras con ge y gi Uso de x

Bloque 5

A corregir textos! Juego ortogrfico

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Uso de maysculas

De vacaciones!
A. Pedro y sus paps se fueron de vacaciones. En el mapa se observa la ruta que siguieron durante los 15 das que dur su viaje.

Reto 1

Completa los nombres de los estados que visit la familia de Pedro. Observa el ejemplo. Y ucatn Veracruz C ampeche T abasco O axaca

C hiapas

Reto 2

Recuerdas cules son las capitales de los estados que escribiste? Antalas debajo de las figuras correspondientes.

Veracruz

Tabasco

Campeche

Chiapas

Oaxaca

Yucatn

Reto 3

Pedro hizo amistad con algunos nios y nias en los estados que visit. Crees poder descifrar sus nombres? Usa la clave. Clave Nombre 1 a 2 z 3 e 4 r 5 t 6 o 7 m 8 l 7 8 6: Emilio 1 41: i s u g E C L B 1486 : Laura Carlos 3154 2: Beatriz

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Ya te diste cuenta qu tienen en comn los nombres de los estados, de las capitales y de las personas?

B. Durante su estancia en Oaxaca, Pedro envi una postal a sus tos. Lela con atencin. Oaxaca, Oaxaca, 18 de julio de 2005 Queridos tos: Hoy visit con mis paps un sitio maravilloso: las ruinas de la antigua ciudad de Monte Albn. Espero que en el anverso de esta postal se pueda apreciar su belleza. Asimismo, aprovecho la ocasin para enviarles un caluroso saludo y avisarles que regresaremos el viernes de la prxima semana. Hasta pronto. Pedro

Hnos. Ortiz Rosales # 45 Tehuacn, Puebla C.P. 9775

A continuacin se explica por qu se us la mayscula en el texto. Anota en las lneas los nmeros que corresponden a cada caso. 2 4 5 3 1 Al comienzo de los nombres de los estados. Al comenzar a escribir un texto. Despus de punto y seguido. Despus de punto y aparte. Al principio de los nombres de las capitales.

Reto 1

Completa el cuadro sinptico. Letra inicial de los nombres propios de personas, Uso de Mayscula capitales Al comenzar un texto Despus de punto y seguido. Despus de punto y aparte . y estados .

En pocas palabras!

. (RM)

En Mxico habitan personas con diversas ideas, costumbres y creencias; pero todos pertenecen a una misma nacin.

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Escritura de nombres propios y comunes

La fiesta
A. Rosa escribi dos mensajes muy parecidos para su prima Sonia, pero no ha decidido cul entregarle. Lelos con atencin. Prima: Te invito a celebrar la fiesta de mi hermana el sbado 5 de octubre. Por favor, avsale a mi madrina, a mis tos y a la vecina. No se te olvide avisarle a mis primos. La comida ser en el restaurante del pueblo a partir de las 4 de la tarde. Saludos Tu prima Sonia: Te invito a celebrar la fiesta de Paty el sbado 5 de octubre. Por favor, avsale a mi madrina Teresa, a los tos Pedro y Georgina y a la seora Ftima. No se te olvide avisarle a Gabriel y a Pablo. La comida ser en el restaurante El Encanto a partir de las 4 de la tarde. Saludos Rosa

Reto 1

Completa los nombres y nelos con las palabras que indican el parentesco con Rosa. Fjate en el ejemplo. T eresa P edro P aty G eorgina G abriel S onia prima to hermana madrina primo ta

Reto 2

Escribe en qu se diferencian las palabras que uniste. Los nombres propios se escriben con mayscula y los comunes con minscula.

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Recuerda que los nombres comunes se utilizan sin afn de distinguir a alguien o algo. Los nombres propios, en cambio, distinguen a un ser de los dems. Ya te fijaste cmo se marca la diferencia entre los nombres propios y comunes al escribir?

B. Durante la fiesta, Rosa entreg a sus invitados un nmero para rifar un regalo, cortesa del restaurante El Encanto. Completa los nombres de algunos de los participantes. Nm. 01 02 03 R osa P edro G eorgina S nchez R osales D az Nm. 04 05 06 T eresa F tima P atricia P ea L pez D orantes

Reto 1

Imagina que vas a organizar una fiesta. Anota los nombres de cinco personas que invitaras y el parentesco que tienes con ellas. Invitados e invitadas (nombre propio) Nombre Sara Mara Jos Luis Andrs Completa el esquema. propios se escriben con letra inicial mayscula. Los nombres comunes se escriben con letra inicial minscula. Primer apellido Lpez Surez Lpez Pea Pea Segundo apellido Surez Pea Prez Alvarado Moreno prima ta to hermano pap Parentesco (nombre comn)

Reto 2

(RM)

Integra

Fomenta la convivencia entre los miembros de tu familia.

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El punto y seguido

Le tienes miedo a las vboras?


A. Has odo hablar de los pieles rojas? Te gustara conocer una de sus leyendas? Criatura delicada Cuentan los pieles rojas que, en tiempos remotos, la serpiente de cascabel era un animal delicado. La llamaban Criatura delicada porque el dios Sol haba olvidado darle un arma con qu defenderse. Los dems animales oan el silbido de sus cascabeles y le hacan bromas.

Reto 1

Anota el nmero de cada oracin en la idea correspondiente. 2 3 1 La serpiente de cascabel no tena armas para defenderse. A la serpiente de cascabel la molestaban. La historia forma parte del legado de los pieles rojas.

B. A continuacin se presenta la siguiente parte de la historia.

Reto 1

Lee el texto. Luego, responde. Un da, durante una fiesta, un conejo pequeo e insolente le dijo a los dems: Vengan! Vamos a fastidiar un poco a la serpiente de cascabel La tom con las manos, la arroj por los aires hacia el zorrillo y grit: Ah va El zorrillo la atrap y la arroj de nuevo a otro animal Y as se divirtieron a costa de la pobre serpiente de cascabel, que no poda defenderse. a) Tuviste alguna dificultad para leer el texto? (RL) b) Qu signos de puntuacin van en lugar de los crculos? punto y seguido. c) Cul es la funcin de estos signos en el texto? separar las oraciones.

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C. Deseas leer la siguiente parte de la historia? Adelante! Anota los signos y las letras que le faltan al texto. Pero el dios Sol se compadeci de ella y le dijo lo que deba hacer. Toma dos espinas agudas de un cactus y pntelas en la boca . L a serpiente de cascabel hizo lo que le haban ordenado. Ahora debes silbar para que sirva de aviso a los dems . S lo se te permite morder cuando ya no haya ms remedio dijo el dios Sol. Al da siguiente, el conejo quera utilizar otra vez a la serpiente como medio de diversin, igual que haba hecho siempre . L a serpiente de cascabel hizo sonar su cascabel como advertencia, pero el conejo se ech a rer y sigui empujndola y abusando de ella . E ntonces, la serpiente se acord de las espinas que tena en la boca y mordi al conejo. Cmo crees que termin la leyenda? Imagina y escribe un final. No olvides separar las oraciones con puntos.

Reto 1

Reto 2

(RL)

D. Lee el final de la leyenda. Se parece al tuyo? Este incidente lleg a odos de los dems animales, quienes dejaron de fastidiar a la serpiente y de hacer travesuras con ella. Y hasta el da de hoy la serpiente de cascabel muerde slo cuando no tiene ms remedio.

Completa el siguiente organizador. El punto y seguido (RM) Despus de este signo, siempre se escribe mayscula. sirve para separar oraciones.

A resumir!

Reconocer y respetar las diferencias de los otros es una regla de oro para mejorar la convivencia.

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Orden alfabtico

Vamos a jugar!
A. Te invitamos a recordar algunas cosas que ya sabes.

Reto 1

Anota las letras que faltan. A a T t B b U u C c V D d v W w E e X x F f O o Y y __ G g P p Z z H h I i J j S s

K k L l

M m N n

Q q R r

Reto 2

Completa las series de acuerdo con el orden alfabtico. a) b) l o m p n q r o s c) d) c p d q e r f s g t

Reto 3

Anota los nombres de los seres y objetos y ordnalos alfabticamente en la tabla.

perro

desarmador

copa

sacapuntas

lpiz

sanda

tortuga

camioneta

gallina 1. camioneta 2. copa 3. desarmador 4. gallina


14

mariposa 5. lpiz 6. lluvia 7. mariposa 8. perro

lluvia 9. sacapuntas

10. sanda 11. tortuga

PROHIBIDA SU VENTA

B. Te gustan los juegos de palabras? Pues sigamos jugando. Rodea siete palabras en la sopa de letras y escrbelas en orden alfabtico. b u c l e t a e j a o r r a r r r c r b s r n o n o t e p a b a n i c o 1. abanico 2. abeja 3. barco 4. bucle 5. cerro 6. jabn 7. torre

Reto 1

b m b

Explica cmo ordenaste las palabras que comienzan con una o dos letras iguales. Por orden alfabtico de la siguiente letra.

Reto 2

Recuerda que las palabras que comienzan con ch se ordenan con los vocablos que empiezan con c. Por ejemplo, los trminos casa, cuna, chicle, siguen este orden: casa, chicle, cuna.

Completa el siguiente organizador. Toma en cuenta la cada palabra. Para ordenar palabras alfabticamente primera letra de

Resume!

Si la primera letra de cada palabra es igual, toma en cuenta la segunda .

Si la segunda tambin es igual, toma en cuenta la tercera y si vuelve a ser igual, fjate en la cuarta y as sucesivamente.

El derecho de los nios y las nias a jugar y a estudiar est reconocido universalmente.

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PROHIBIDA SU VENTA

Uso de mayscula y el punto

El ms alto del mundo


A. Sabes cunto mides de estatura? Eres una persona alta o bajita? Pues ahora conocers algo de un personaje increble: el hombre ms alto del mundo. 2.72 m de altura Cuando Robert Waldow naci en 1918, en Alton, Illinois, nadie le prest atencin especial a su llegada a este mundo, excepto sus padres y sus parientes, pues Robert fue un beb poco comn que movi la aguja de la bscula hasta marcar cuatro kilos y medio. Muy pronto, Robert empez a crecer y a crecer. A la edad de cinco aos meda 1.62 m; a los diez, 1.95 m; a los catorce, 2.26 m; a los dieciocho haba crecido ocho centmetros ms... y todava sigui creciendo! Robert tena algunas ventajas por su estatura; por ejemplo poda cambiar fcilmente los focos de su casa; sin embargo, tambin tuvo que enfrentar problemas que parecan insignificantes, como encontrar ropa, zapatos y muebles adecuados a su talla. Robert Waldow fue el hombre ms alto que jams hubiera registrado la historia mdica, con poco ms de 2.72 m de estatura.

Reto 1

Identifica los prrafos del texto anterior; despus, rodea con rojo la letra con la que empieza cada uno y con azul, el signo con el que termina.

Recuerda que un prrafo est formado por un conjunto de oraciones que tratan un mismo asunto. Siempre empieza con letra mayscula y termina con un punto.

Reto 2

Contesta. a) Cuntos prrafos forman la historia? cuatro. b) Cundo se usa punto y aparte? Cuando cambian de tema o asunto. c) Cundo se usa punto final? Al terminar la historia o el relato.

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PROHIBIDA SU VENTA

Usa cada una de las siguientes ideas para escribir un prrafo. Recuerda que un prrafo est compuesto por varias oraciones, por lo que te proponemos complementar cada idea con otros datos inventados por ti.

Reto 3

1. Robert Waldow fue el hombre ms alto del mundo, meda casi tres metros de estatura. 2. Robert llamaba la atencin de todas las personas que lo vean. 3. La cama donde dorma era de una medida especial. 4. Cuando Robert visitaba la casa de algn vecino, todo le pareca pequeo. (RL)

Intenta completar el siguiente diagrama. est formado por oraciones

En pocas palabras!

El prrafo comienza con mayscula termina con un punto .

Todas las personas poseemos diferentes cualidades y capacidades.

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Uso de la coma en enumeraciones

La fiesta de la maestra Mari


A. En el saln de clases de Ftima, los nios y las nias se organizaron para festejar el cumpleaos de su maestra.

Reto 1

Observa el dibujo anterior e inventa los nombres de algunos nios y nias para completar las oraciones. a) Ftima, Carlos hora del recreo. b) Los nios y las nias llevaron las siguientes frutas para preparar una ensalada: naranjas uvas y , mamey meln . , sanda , pltanos , Pedro y , Juan Luis , Ana ,

acordaron festejar a su maestra en la

Reto 2 Reto 3

Remarca con rojo las comas y la conjuncin y en las oraciones anteriores; fjate en la funcin que desempean. Completa el prrafo. Imagina los objetos que hay en el saln de Ftima y escribe sus nombres. En el saln de Ftima hay bancas, sillas, pizarrn, libros y mochilas.

(RM)

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Enumerar significa enunciar sucesiva y ordenadamente las partes de un todo. Se pueden enumerar nombres de personas, animales, cosas, acciones, caractersticas, etctera.

B. Durante el convivio, los nios y las nias se pasaban el siguiente recado y se rean. Descubre por qu. Copia correctamente el recado en las lneas. Despus de comer bailar brincar jugar y conversar, qu les parece si le cantamos las maanitas a la maestra y le pedimos que apague las velitas de su pastel? Despus de comer, bailar, brincar, jugar y conversar, qu les parece si le cantamos Las maanitas a la maestra y le pedimos que apague las velitas de su pastel?

Reto 1

Los familiares de la maestra Mari tambin la festejaron. Observa el dibujo y completa el texto. En la fiesta de la maestra Mari se sirvieron los siguientes alimentos: sndwiches de jamn con queso, tacos, empanadas, pastel y gelatinas.

Reto 2

Completa la informacin del esquema. Signo de puntuacin que se utiliza para separar los elementos de una enumeracin. Letra que se escribe para separar el ltimo elemento de la enumeracin. coma

Integra

y
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Esfurzate por lograr una convivencia armnica entre los integrantes de tu grupo escolar.

Los dos puntos

Te gustan los libros?


A. Cuando Toms y sus compaeras y compaeros llegaron de la clase de Educacin Fsica, se encontraron con el siguiente recado que les dej su maestra: Nias y nios: En equipos de trabajo, hojeen los libros de la biblioteca del saln: La princesa era traviesa, Agarren a esa gata!, Cuentos veloces y Relatos extraos. Al regresar, les informar el propsito de la actividad. La maestra Rosita

Despus de leer el recado, las nias y los nios del grupo se preguntaron por qu la maestra haba utilizado dos puntos en su texto.

Reto 1

Ayuda a resolver las dudas del grupo de Toms. a) Despus de qu parte del recado aparecen por primera vez los dos puntos? del destinatario. b) Antes de qu palabras aparecen por segunda vez los dos puntos? de enumerar diferentes ttulos. Un recado comienza con el saludo al destinatario; sigue con el mensaje y termina con el nombre de quien escribi el texto.

Reto 2

Imagina que tu maestra o maestro escribe un recado a tu grupo. Escrbelo. (RL)

20

B. Lee lo que ocurri despus en el saln de Toms. Jos abri el estante y dijo: Miren, aqu hay muchos libros interesantes. Ana se acerc y ley los siguientes ttulos: Alicia en el Pas de las Maravillas, El Principito, Cuentos de Hans Christian Andersen, Cuentos de los hermanos Grimm, Los viajes de Gulliver y Cuentos de scar Wilde. Marcela dijo a sus compaeros y compaeras: Dejen esos libros ah, slo debemos tomar los textos que solicit la maestra. Ella pidi: La princesa era traviesa, Agarren a esa gata!, Cuentos veloces y Relatos extraos. Aunque todos queran revisar los libros que estaban en el estante, slo tomaron los que solicit la maestra y, reunidos en equipos, se dedicaron a hojearlos.

Subraya, en el texto anterior, lo que dijeron Jos y Marcela y completa lo siguiente. No olvides colocar los signos que van antes de lo que dijeron los nios. a) Jos dijo : Miren, aqu hay muchos libros interesantes. b) Marcela dijo: Dejen esos libros ah, slo debemos tomar los textos que solicit la maestra. Ella pidi: La princesa era traviesa, Agarren a esa gata!, Cuentos veloces y Relatos extraos. Ahora, localiza las oraciones que contienen enumeraciones y escrbelas. a) Alicia en el Pas de la Maravillas, El Principito, Cuentos de Hans Christian Andersen, Cuentos de los hermanos Grimm, Los viajes de Gulliver y Cuentos de Oscar Wilde. b) La princesa era traviesa, Agarren a esa gata!, Cuentos veloces y Relatos extraos.

Reto 1

Reto 2

Completa el siguiente cuadro sinptico. Despus de nombrar al destinatario Uso de los dos puntos recado o de una carta. Para citar palabras de otra persona. de un

A resumir!

(RM)

Antes de las enumeraciones. Antes de tomar una decisin sobre algn asunto, analiza las consecuencias de tus actos y elige lo que ms te convenga.

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Uso del guin largo en dilogos

Cuentos de robots
A. De qu podra enfermarse un robot? Lee la historieta para que te enteres. El robot Paulino tena fiebre. Llamaremos al doctor. El doctor fue a ver a Paulino Ha perdido un tornillo! Al final... Le pondr uno nuevo.

Reto 1

Contina el cuento del robot Paulino. Escribe el dilogo de los personajes anotando el signo adecuado antes de sus palabras. El doctor abri su caja de herramientas y dijo: Encontr un tornillo. Entonces, la mam opin: As se mejorar. Paulino, muy contento, exclam: Ya me siento mejor. Cuando el narrador de un relato interviene en el dilogo de los personajes, sus participaciones se anotan entre guiones largos ().

Reto 2

Remarca con rojo los guiones largos que indican las intervenciones de los personajes y con azul los que sealan las del narrador. El disfraz David se disfraz de robot con los objetos que haba en el desvn de la abuela, luego se mir frente al espejo y... Ay! grit el nio. Rpidamente, la abuela fue a ver qu pasaba. Qu sucede, hijo? pregunt la abuela Qu te ocurre? Parezco un verdadero robot! dijo David asustado. Hasta me doy miedo. Clmate, tu disfraz es magnfico dijo la abuela. Vas a impresionar a todos en la fiesta de disfraces.

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B. Lee la siguiente historieta.

Transforma la historieta en un cuento en el que dialoguen los personajes e intervenga el narrador.

Reto 1

(RL)

Completa el organizador. El guin largo ()


se usa en

Resume!

los

dilogos

(RM)

para sealar las intervenciones

del narrador

de los personajes
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Cuando tengas un problema, pide ayuda a las personas que te quieren.

Palabras con bl y br

Escucha a tus padres


A. Lee el siguiente texto que habla de las enseanzas que nos dan las personas mayores. El labriego y sus hijos Un rico labrador, que vea prximo su fin, llam a sus hijos y les habl en secreto: Cuiden las tierras heredadas por nuestros antepasados! Un tesoro se oculta en su entraa. Aunque ignoro su sitio, con un poco de esfuerzo conseguirn encontrarlo. Cuando termine la cosecha remuevan el campo, caven de arriba abajo, sin dejar un pedazo de tierra que no muevan con sus palas. Muri el padre y los hijos cavaron con tal empeo que el siguiente ao la cosecha fue tan grande, que obtuvieron grandes ganancias. Dinero no encontraron porque no lo haba; pero el padre ense a sus hijos que el trabajo es un tesoro.
La Fontaine, Jean de. El labriego y sus hijos en Cabriola 3, Santillana, Madrid (adaptacin).

Reto 1

Subraya en el texto las palabras que tienen las combinaciones br y bl; luego, escribe cuatro palabras de cada familia. labriego labrar labrador labranza labradores hablar habladura hablan habl hablemos

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B. El labrador dej a su hijo menor una carta que, con el tiempo, fue perdiendo algunas letras. Ayuda al hijo a reconstruirla. Pa b lo: Ha b la siempre con la verdad y sers un hom b re li b re. Tambin recuerda que si la br as la tierra con amor, sta te prodigar sus frutos de manera generosa. Quiere a tus hermanos y s ama bl e con las personas.

Reto 1

Busca en las dems lecciones de tu libro algunas palabras que se escriben con las siguientes slabas y escrbelas. bra bre bri bro bru brazo brecha brillo broma bruma bla ble bli blo blu blanco cable blindado bloque blusa

Reto 2

Completa el siguiente mapa conceptual. Se escribe b


antes de

En pocas palabras!

l
Ejemplos:

r
Ejemplos:

cable bloque

cumbre brillo

(RM)

La herencia ms valiosa que recibimos de nuestros padres es la educacin.

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Uso de b en palabras con bu, bur, bus, ble y bilidad

Ya te fijaste bien?
A. Con seguridad podrs enfrentar los retos de esta leccin si te fijas muy bien en cada detalle.

Reto 1

Observa el siguiente dibujo y tacha los objetos que no forman parte de la escena.

buzo

palmera

libro

tabla

busto

burbujas

perico

sombrilla

buque

Reto 2

Completa las oraciones con los nombres de los dibujos que s aparecen en la escena. Rodea las slabas bu, bur y bus. a) El b) El c) Un d) Las buzo busto buque burbujas explora en las profundidades. se encuentra en el fondo del mar. surca las aguas del ocano. se desplazan hacia la superficie.

Reto 3

Completa las palabras con bu, bur, bus. Busca en el diccionario el significado de dos de ellas y escrbelo. bu zn buscar buscapleitos a) b) burlar buscapis bu eno burgus bu r bu rro

buzn : abertura por la que se echan las cartas y papeles para el correo. bur : mesa de noche.

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Observa las siguientes personas. Qu palabras califican sus acciones? Antalas debajo de los dibujos. amable inconcebible responsable responsable amable

Reto 4

Escribe los adjetivos que se derivan de los sustantivos. Observa el ejemplo. Sustantivos terminados en -bilidad amabilidad responsabilidad respetabilidad sensibilidad admisibilidad flexibilidad Adjetivos terminados en -ble amable responsable respetable sensible admisible flexible

Reto 5

Toma nota de esto: las palabras civilidad y movilidad son dos excepciones a la regla, ya que se escriben con v y no con b.

Completa el siguiente organizador. bu las palabras que empiezan con Se escriben con b los adjetivos que terminan en los sustantivos que terminan en bur bus -ble

Integra

(RM)

-bilidad
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Las reglas son necesarias incluso en los juegos.

A corregir textos!
Texto 1
Lee el siguiente texto y marca con rojo los errores que encuentres, como en el ejemplo.

Liliput liliput es un pas diminuto, como diminutos son sus habitantes. los liliputienses son tan chiquitos que uno de ellos, el ms travieso de todos, se meti en el zapato de Gulliver. Gulliver era un viajero que lleg a Liliput por accidente y los liliputienses creyeron que era un gigante. El liliputiense viaj dentro del zapato de gulliver hasta que llegaron a un pas parecido al nuestro. El homvrecito tuvo miedo y busc refugio en la primera casa que encontr. All viva carolina y el liliputiense se meti en un cajn de su mesa de estudios. Cuando Carolina vusc algo en el cajn los dos se llevaron un gran susto. Dios mo! Quin eres? pregunt Carolina. Leste el libro: Los viajes de Gulliver? contest el hombrecito. S respondi Carolina. Pues yo soy un habitante de Liliput. Eres un personaje de cuento? S. Pero no se lo digas a nadie porque sera peligroso para m, de acuerdo? A Carolina le pareci estupendo y acept. Desde entonces meca al liliputiense en su mano, le daba de comer miguitas de pan leche verduras y sopa. Un da, el pequeo habitante le dijo a Carolina que quera volver a su pas porque se avurra. La nia lo comprendi, aunque le dio mucha pena. Y una maana el liliputiense desapareci, dejando su diminuta capa como recuerdo.
V Anota los errores y explica por qu los marcaste.

Error
liliput los gulliver homvrecito
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Lo marqu porque
Al comenzar un texto se escribe letra inicial mayscula. Despus de punto y seguido se empieza con mayscula. Los nombres propios se escriben con mayscula. Antes de r se escribe b.

carolina vusc Dios Leste el libro pan leche verduras avurra

Nombre propio se escribe con mayscula. Se escriben con b las palabras que empiezan con bu. El guin largo se usa en intervencin de personajes. Uso de dos puntos para citar palabras de una persona. La coma se usa para enumerar elementos. Se escriben con b las palabras que empiezan con bu.

V Escribe el texto Liliput ya corregido. Subraya con rojo tus correcciones. Liliput es un pas diminuto, como diminutos son sus habitantes. Los liliputienses son tan chiquitos que uno de ellos, el ms travieso de todos, se meti en el zapato de Gulliver. Gulliver era un viajero que lleg a Liliput por accidente y los liliputienses creyeron que era un gigante. El liliputiense viaj dentro del zapato de Gulliver hasta que llegaron a un pas parecido al nuestro. El hombrecito tuvo miedo y busc refugio en la primera casa que encontr. All viva Carolina y el liliputiense se meti en un cajn de su mesa de estudios. Cuando Carolina busc algo en el cajn los dos se llevaron un gran susto. Dios mo! Quin eres? pregunt Carolina. Leste el libro: Los viajes de Gulliver? contest el hombrecito. S respondi Carolina. Pues yo soy un habitante de Liliput. Eres un personaje de cuento? S. Pero no se lo digas a nadie porque sera peligroso para m, de acuerdo? A Carolina le pareci estupendo y acept. Desde entonces meca al liliputiense en su mano, le daba de comer miguitas de pan, leche, verduras y sopa. Un da, el pequeo habitante le dijo a Carolina que quera volver a su pas porque se aburra. La nia lo comprendi, aunque le dio mucha pena. Y una maana el liliputiense desapareci, dejando su diminuta capa como recuerdo.
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Juego ortogrfico
Necesitan: tres fichas y un dado. Instrucciones: a) Renanse en equipos de tres integrantes y tiren el dado. Quien ms puntos saque ser el primero en jugar.

Preguntas 1. Menciona dos casos en los que utilices mayscula. Inicio de 2. Para qu se usa el punto y aparte?
Para distinguir un ser de los dems. prrafo y en nombres propios.

7. Menciona un uso de los dos puntos.


Antes de una enumeracin. Blanco, blusa y blindado.

8. Di tres palabras que comienzan con bl. 9. Forma una oracin con la palabra amable. intervenciones del narrador en un texto?
Los guiones largos. perro, casa, libro y pluma. Mxico y Patricia.

3. Para qu sirven los nombres propios? 4. Que adjetivo se deriva del sustantivo responsabilidad?
responsable.

La maestra es amable. Para dar por terminado un tema y pasar 10. Qu signo se usa para indicar las a otro.

11. Di cuatro nombres comunes. 12. Ejemplifica dos palabras que deben escribirse con mayscula.

5. Qu es un prrafo? Un conjunto de

oraciones que expresan una idea completa. 6. Cundo se usa punto final? Cuando se termina un escrito.
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Qu carrera!
b) El jugador al que le haya tocado el primer turno, deber responder la pregunta (alguna de las que aparecen en el recuadro de abajo u otra que se relacione con el contenido del bloque 1) que le planteen los otros participantes. stos decidirn si la respuesta es correcta. c) Si la respuesta es correcta el jugador avanzar una casilla. d) Los otros jugadores seguirn el mismo procedimiento para poder avanzar. e) Gana quien llegue primero a la meta.

10

M E

10

T
6 7 8 9 10

13. En qu son diferentes los nombres propios y los comunes? En que los
primeros inician con letra mayscula cuando se escriben y los comunes no. Para separar oraciones.

14. Para qu sirve el punto y seguido? 15. Di tres palabras en orden alfabtico.
ngel, cuaderno, mesa.

20. Forma una oracin con el trmino responsable.Este nio es muy reponsable. 21. Menciona dos vocablos derivados de labrador. Labranza y labriego. 22. Cmo identificas un prrafo? Porque
comienza con mayscula y termina en punto.

16. Qu conjuncin se usa para terminar una enumeracin? y. 17. Cundo se usa punto y aparte?
Cuando se termina de ecribir una idea completa y se empieza a escribir otra.

23. Cmo se escriben los nombres comunes?


Con la primera letra minscula.

24. Cundo se usa el guin largo?


En dilogos y para sealar la intervencin del narrador.

18. Deletrea la palabra buscapis. 19. Divide en slabas la palabra buscapleitos.


bus-ca-plei-tos.

25. Menciona tres palabras que comienzan con a, ordenadas alfabticamente.


Abeto, alteza, armadura.
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