LA DISCUSIN

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Martes 17 de abril de 2012

OPININ

Compensacin para todos

ocas veces la mala gestin puede ser una buena noticia. Esta vez, el desastre nanciero que significa el Sistema de Transporte Pblico Urbano de Santiago (Transantiago) y la necesidad de subsidiar el transporte a los capitalinos, volver a traer recursos a las regiones, y el proyecto de ley que se tramitar en el Parlamento, podra ser un aporte permanente para las regiones, de manera tal que por cada peso que se subvencione el transporte en Santiago, se destinar un peso a proyectos de conectividad para las catorce regiones restantes. Para los chillanejos, y para la Provincia de uble en general, sta es la forma ms expedita de nanciar los numerosos proyectos de infraestructura vial que duermen en los ministerios y en el Gobierno Regional, esperando que alguna autoridad local los impulse o reactive. Segn las estimaciones hechas de acuerdo al monto recibido en 2011, Chilln podra percibir 6.700 millones de pesos anuales, una cifra nada despreciable si se considera que los dos tramos de Avenida Bernado OHiggins que sern intervenidos representan una inversin de $6.500 millones aproximadamente. Pues bien, con el proyecto de ley aprobado, las regiones tendrn la certeza de que recibirn un monto anual bastante importante, que les permitir superar gradualmente el inmenso atraso que tienen en infraestructura vial, como consecuencia del centralismo en la asignacin de recursos. Basta recordar que en la Provincia de uble slo el 17% de las rutas estn pavimentadas y que en Chilln no existen autopistas urbanas, como s las hay en Concepcin. Lo anterior abre un nuevo foco de incertidumbre, ya que para nadie es desconocido el fuerte centralismo intrarregional que ejerce la capital del Bo Bo, el mismo que ha privilegiado el desarrollo del Gran Concepcin por sobre el de otras zonas urbanas de la Regin. Un ejemplo lo constituye el presupuesto regional del Ministerio de Obras Pblicas para 2012, donde queda demostrada esta inequidad a favor de Concepcin. En ese sentido, el papel del Consejo Regional es gravitante, ya que es el que prioriza el nanciamiento de los proyectos, o lisa y llanamente, los rechaza, como ha ocurrido en cuatro oportunidades con el plan para mitigar los efectos de la sequa, pese a la insistencia del intendente Vctor Lobos por lograr su aprobacin. Se trata, entonces, de una preocupacin fundada saber si dichos recursos correspondientes a la compensacin por el Transantiago sern distribuidos de manera equitativa en la Regin, razn por la cual, ser clave el nfasis con que los alcaldes de las comunas de uble, as como el gobernador Eduardo Durn, defendern los proyectos en las intrincadas instancias administrativas correspondientes. Naturalmente, todo sera distinto si dichas autoridades tuvieran un slido perl tcnico y poltico. Contar con una vialidad estructurante moderna y expedita, que satisfaga las necesidades del crecimiento chillanejo, as como mejorar el estndar de las vas secundarias de la provincia, podra dejar de ser un sueo de los planicadores y de la poblacin en general, si los recursos del Transantiago se asignaran de manera justa y eciente. Por ello, es necesario que las autoridades locales estn a la altura de las circunstancias.

Otra mirada Atraso en la reconstruccin

El alcalde Sergio Zarzar, y el seremi de Vivienda, Rodrigo Saavedra, se esforzaron ayer por mostrar que dejaron atrs las diferencias evidenciadas la semana pasada, a partir de un ocio en que el jefe comunal acusaba el atraso que registraba la entrega de soluciones habitacionales en la comuna. El documento, al que tuvo acceso La Discusin, hizo que el ejecutivo regional le respondiera pblicamente, criticando que se saltara el conducto regular (la delegacin provincial) y que el atraso se deba a deciencias en los proyectos de la EGIS municipal. Este cortocircuito en un tema altamente sensible para el Gobierno, ms en un ao electoral, aparentemente est superado. Desde el punto de vista comunicacional la seal es clara. La pregunta que cabe hacerse es si desde el punto de vista organizacional se corregirn, sin dilaciones, las deciencias que tienen a 1.200 familias esperando ms de la cuenta por la casa que les prometieron. Es de esperar que la foto de rigor y los discursos, el reino de las apariencias, no se termine confundiendo con el de la realidad. En denitiva, para que el maquillaje no oculte la esencia del problema.

Es necesario saber si el aumento de recursos de la compensacin por el Transantiago sern distribuidos de manera equitativa. Es fundado el temor de que Concepcin se lleva la mayor parte, como ya ha ocurrido otras veces.

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HUMOR

Pugna por YPF

Proactividad ante el bullying escolar

Germn Gmez Veas
Consultor e Investigador en Educacin ggomezveas@yahoo.com

L
-Esta presa es ma, t qudate con el elefante...

Efemrides
1845. A contar de esta fecha y
siendo Presidente de Chile Manuel Bulnes, el Palacio de la Moneda pasa a convertirse en residencia del Gobierno de Chile.

Hace 50 aos

1888. Fundacin de la Escuela 1997. Se funda el Rotary Club

Chilln El Libertador. Roja Chilena.

Una nueva zona de estacionamientos de vehculos motorizados se habilitar en la calle Arauco, en la cuadra entre El Roble y Maipn, con el n de dar una mejor presentacin diurna y nocturna a dicha arteria. Estricto ha sido el control ejercido por el Servicio de Salud, en lo que se reere al buen estado de pescados y mariscos, en los locales de las cocineras y en el Mercado Techado Plazuela Sargento Aldea.

Normal de Preceptores de Chilln.

Hace 25 aos

1923. Se crea ocialmente la Cruz

a denuncia por abuso sexual que han presentado tres adolescentes de un liceo en Santiago ha puesto nuevamente el foco sobre la intimidacin, hostigamiento y violencia que sufren algunos estudiantes en sus centros educativos. El fenmeno del bullying escolar es cada vez ms preocupante. Si bien hoy contamos con una ley que dene principios a la vez que establece pautas para abordar las conductas intimidatorias o violentas, es necesario incentivar la creacin de polticas educativas que promueva una proactiva y enrgica intolerancia a la violencia escolar. La ley sobre violencia escolar es muy clara al sealar que Los alumnos, alumnas, padres, madres, apoderados, profesionales y asistentes de la educacin, as como los equipos docentes y directivos de los establecimientos educacionales debern propiciar un clima escolar que promueva la buena convivencia de manera de prevenir todo tipo de acoso escolar, sin embargo para

que se logre este objetivo es necesario que el Ministerio de Educacin monitoree y supervise con ecacia el cumplimiento de esta norma para que no sea letra muerta, pues precisamente lo limitado por la ley constituye el rea en que se puede conquistar gran parte del terreno que hoy ocupa el bullying. Ms an, la supervisin debe ser hecha con una intensa periodicidad y presentada a la comunidad con total transparencia a fin de que esta medida se transforme en una herramienta eficaz para todos los actores de la comunidad escolar. Hay mucha evidencia de que el bullying que algunos nios y nias sufren comienza y se fortalece a vista y paciencia de los adultos que estn a su alrededor. En efecto, la visin poco crtica o en algunos casos la simple desidia, de profesores, administrativos, conductores de transportes escolares, apoderados y otros miembros de las comunidades escolares, hacen posible que la intimidacin se lleve a cabo y crezca al punto de anular completamente a quien se encuentra sometido a esta dura experiencia. Lidiar con el hostigamiento y la violencia escolar no es algo sencillo y si bien las familias deben estar atentas para advertir las seales que al respecto

dan sus hijos, es al interior de los centros educativos donde se tiene que abordar con proactividad este problema, para lo cual la ley establece dos objetivos muy precisos. Por una parte, El personal directivo, docente, asistentes de la educacin y las personas que cumplan funciones administrativas y auxiliares al interior de todos los establecimientos educacionales recibirn capacitacin sobre la promocin de la buena convivencia escolar y el manejo de situaciones de conicto y por otra parte, la norma establece que los centros educativos deben crear un Consejo Escolar, un Comit de Buena Convivencia Escolar o una entidad similar que tenga la misin de tomar conocimiento de actos de violencia escolar e inicie las acciones que sean del caso para poner las cosas en su justo orden. Estos dos objetivos son de especial importancia y en la prctica permitirn construir una cultura de buen trato escolar. Pero para que en nuestro pas el bullying sea derrotado es necesario hacer ms. No ser conveniente instaurar una evaluacin nacional que mida el buen clima escolar de los centros educativos? Acaso un buen clima escolar no es un indicador de calidad escolar?