Prof.
Natalia Ferreira Pasilio Filosofía y Crítica de los Saberes
Programa de Introducción a la Filosofía para 1º año de B.D
2018
Objetivos Generales:
Se pretende generar en el
estudiante la curiosidad
por la asignatura, para que
paulatinamente puedan ir
adentrándose en la
actitud crítica y reflexiva
que permitirá el manejo
del quehacer filosófico.
Esto se logrará mediante el trabajo dialéctico de los distintos temas
programáticos.
Unidad 1: La Filosofía Como pensar problematizador.
Introducción a la disciplina como pensar problematizador; pero sobre todo
ejercitar en la competencia de actitud crítica y que retomen la
necesidad de la pregunta aún por aquellas cosas que les parezcan sin
sentido.
Se persigue en los alumnos, una reflexión constructiva en la que lleguen
naturalmente a una idea personal de la filosofía como pensar
problematizador.
Introducción al eje temático mediante la “Parábola de la Balsa” en
(Barylko, 1999)
“Experiencia del Caramelo” mediante el análisis de la etimología de la
palabra Saber.
Lectura de textos filosóficos (Sagan, Savater y Obiols) y no filosófico:
“La mano de la princesa” (Amster)
Pasaje del Pensamiento Cosmogónico al Cosmológico.
Mitos y Orígenes de la Filosofía.
Lectura de textos problematizadores y exposición de los alumnos
respecto a su interpretación. Presocráticos.
Problema Filosófico, presentación y aplicación. (M. Bertolini y otros:
Materiales Para la Construcción de Filosofía).
El Problema de la Identidad Latinoamericana. (A.Díaz: El Problema de
la Identidad Latinoamericana)
Unidad 2: Lo Humano y Las Culturas.
Objetivo Específico: Trabajar aspectos antropológicos para promover una
visión integral de la idea de Hombre y su relación con la cultura.
Introducción a la Antropología desde su concepto general.
Posturas Antropológicas: Selección de (E. Cassirer: El Hombre Como
Animal Simbólico) o (B. Pascal: Pensamientos).
Nuestra cultura y el mundo. Análisis de canciones, imágenes y textos.
Eladia Blazquez: El Corazón al Sur. Discurso del Cacique Guaicaipuro
Cuatemoc. Selección (P. Bohannan: Para Raros Nosotros)
Introducción a Juicio: elaboración a partir de sus opiniones acerca de
la cultura.
Explicación y fundamentación del juicio. (V. Bersanelli: Lógica).
Unidad 3: Pensamiento, Lenguaje y Realidad.
Objetivo Específico: Esta unidad servirá como propedéutica para segundo
año de Bachillerato, teniendo en cuenta que los temas que se trabajarán
son una muestra de parte de lo que se trabajará en 2º año.
Importancia de los medios de comunicación Hoy.
Análisis de publicidad mediante folletos, reclames televisivos y
prensa escrita.
Lógica y lenguaje: Falacias (Equívoco, causa falsa y ad. Hominem) J.
Ferrater Mora: Diccionario de Filosofía)
Unidad 4: La Filosofía y Los Filósofos.
Objetivo Específico:
Bibliografía
[Link]. Serie de Historia de la Filosofía. Cincel. s/f. s/l.
Abbagnano, Nicolás: Historia de la Filosofía. Ed. Hora. s/f. s/l.
Bertolini M. y otros: Materiales Para la Construcción de Filosofía. Ed. AZ. 1997.
Uruguay.
Cassirer, Ernst: El Hombre Como Animal Simbólico. La Casa del Estudiante.
Montevideo. 1980.
Díaz Andrea: La Construcción de la Identidad en América Latina. Nordan-Comunidad.
Montevideo. 2004.
Ferrater Mora, José: Diccionario de Filosofía. Ed. Ariel Filosofía. 2004. Barcelona
Jaspers, Karl: La Filosofía desde el punto de vista de la existencia. Corporación Gráfica.
Montevideo. 1970.
Pascal, Blaise: Pensamientos. Recuperado de:
[Link] 18/03/2018.
Bersanelli, Victor: Lógica. Medina. Montevideo. 1958.
Nudler, Oscar y Nudler Telma B: Elementos de Lógica Simbólica. Kapeluz. Bs. As. 1973.
Ejes temáticos para Crítica de los Saberes
Eje 1. Producción de Conocimiento Integrado
Proyecto final. Propuesta y explicación de pautas para la elaboración.
Argumentación. Características, elementos, reglas.
Eje 2. Pensamiento Crítico. El Hombre y los Saberes.
Pensamiento Crítico y A-crítico.
Saber y Creer (Diferencias).
Eje 3. Los Problemas de Percepción y Memoria en la Vida Cotidiana.
Arte e Imaginación.
La Percepción como Fenómeno Psíquico.
Bibliografía Básica.
Bascuñana, Rafael; Morcuende, Luis y otros: Filosofía. Akal. 1998. s/l.
Ferrater Mora, José: Diccionaro de Filosofía. Ariel. Barcelona. 2000.
Morin, Edgard: Articular los Saberes. Trilce. s/f. s/l.
Pallas, Carolina: Pautas para Leer y Escribir Filosofía. Ficha IPA. Montevideo. 2002.
Vigotsky, L. S: La Imaginación y el Arte en la Infancia. Paidós. Madrid. 2007.
