PLANIFICACIÓN DE PROYECTO: CURRICULAR

Año Escolar 2024- 2025 1° Lapso Pedagógico

Nombres y Apellidos de la Docente: Grado y sección: 1ER GRADO SECCION “A, B”
DELCY KARINA PABUENA SUÁREZ
Perfil del estudiante por grado:
Expresa oralmente datos personales, nombres, apellidos y edad, datos sobre su familia y lugar donde reside, expresándose oralmente en diferentes ocasiones y situaciones con relativa
claridad, conoce y canta algunas canciones infantiles mostrando interés por la escucha de cuentos y otros textos así como interés por explorar material escrito y anticipar “Qué dira” a partir
de imágenes y otros indicios diferenciando dibujos y palabras al menos de acuerdo al nivel silábico (una letra por cada sílaba).

N° de Matrícula: Edades de las estudiantes: Desde 6 y 7 años

Línea de Investigación del Colegio: Currículo. Tipo de proyecto de aprendizaje: Ciencia, tecnología y socio productivos.

Título del proyecto de aprendizaje:

Propósito general del proyecto de aprendizaje:

Propósitos específicos del proyecto de aprendizaje:

1
Área de Aprendizaje: inglés.

Perfil del estudiante del Área de Aprendizaje:

Lograr una educación integral y de calidad donde cada una de las estudiantes domine otras lenguas no maternas y sus culturas, dando mayor amplitud en su desarrollo personal que tribute
al desarrollo de nuestras comunidades, a la Patria y a la soberanía.

Propósito general del Área de Aprendizaje:

Temas N° de Tema Énfasis Tejido temático Referentes Aprendizajes Estrategia de Técnica e Criterios de Indicadores de Fecha de
Indispensables la Generador Curriculares teóricos prácticos esperados evaluación Instrumento evaluación evaluación Aplicación
U.A
Recursos
El dominio del Cultura e Técnica: Ser:
Democracia idioma en primaria idiomas para
participativa y 01 para desarrollar la una -Diálogo
protagónica en un escritura y ciudadanía -
estado de perfeccionamiento mundial, Representación
derecho y su de la expresión oral multicentrica y , Material Hacer:
justicia, igualdad, y su escucha para el pluripolar. propio en el
no discriminación desarrollo de un aula.
y justicia social y mundo pluricultural Material
sus derechos y multiétnico. creativo.
humanos, y la Lluvia de Ideas. Conocer:
equidad de Repetición,
género. Articulación del P.A- modulación y
entonación.

Instrumento:
-Rubrica .
(Excelente,
Bueno,
Aceptable,
Bajo)

2
 Convivir:
Observaciones:
La planificación es factible y flexible, adaptada a las necesidades educativas y al perfil cognitivo de las estudiantes; puesto que no se tienen temas generadores este se ajusta al manejo inductivo del idioma ingles en toda la etapa de educación primaria
para el año escolar 2023-2024.

________________________________________________________ ________________________________________________________
Elaborador por: Profesora Delcy Pabuena Verificador por:
C. I V- 18.374.075 Lisbeth Salazar Alarcón
Docente Especialista de Idioma inglés. C.I V- 19047505
Coordinadora del Departamento de Control de Estudio
y Evaluación

Sello

3
 PLANIFICACIÓN DE PROYECTO: CURRICULAR
Año Escolar 2024- 2025 1° Lapso Pedagógico
Nombres y Apellidos de la Docente: Grado y sección: 2do GRADO SECCION “A, B”
DELCY KARINA PABUENA SUÁREZ
Perfil del estudiante por grado:

En segundo grado, los niños leen libros más difíciles y escriben historias más largas. Pueden leer una variedad de textos, incluidos periódicos, cómics y cuentos, y pueden enfocar su
escritura en un tema central e incluir detalles como personas, lugares, fechas y eventos.

N° de Matrícula: Edades de las estudiantes: Desde 7 y 8 años

Línea de Investigación del Colegio: Currículo. Tipo de proyecto de aprendizaje: Ciencia, tecnología y socio productivos.

Título del proyecto de aprendizaje:

Propósito general del proyecto de aprendizaje:

Propósitos específicos del proyecto de aprendizaje:

4
Área de Aprendizaje: inglés.

Perfil del estudiante del Área de Aprendizaje:

Lograr una educación integral y de calidad donde cada una de las estudiantes dominen otras lenguas no maternas y sus culturas, dando mayor amplitud en su desarrollo personal que
tribute al desarrollo de nuestras comunidades, a la Patria y a la soberanía.

Propósito general del Área de Aprendizaje:

Temas N° de Tema Énfasis Tejido temático Referentes Aprendizajes Estrategia de Técnica e Criterios de Indicadores de Fecha de
Indispensables la Generador Curriculares teóricos prácticos esperados evaluación Instrumento evaluación evaluación Aplicación
U.A
Recursos
El dominio del Cultura e . Técnica: Ser:
Democracia idioma en primaria idiomas para
participativa y 01 para desarrollar la una -Diálogo
protagónica en un escritura y ciudadanía -
estado de perfeccionamiento mundial, Representación
derecho y su de la expresión oral multicentrica y , Material Hacer:
justicia, igualdad, y su escucha para el pluripolar. propio en el
no discriminación desarrollo de un aula.
y justicia social y mundo pluricultural Material
sus derechos y multiétnico. creativo.
humanos, y la Lluvia de Ideas. Conocer:
equidad de Repetición,
género. modulación y
entonación.

Instrumento:
-Rubrica
(Excelente,
Bueno, .
Aceptable,
Bajo)

5
 Convivir:
Observaciones:
La planificación es factible y flexible, adaptada a las necesidades educativas y al perfil cognitivo de las estudiantes; puesto que no se tienen temas generadores este se ajusta al manejo inductivo del idioma ingles en toda la etapa de educación primaria
para el año escolar 2023-2024.

________________________________________________________ ________________________________________________________
Elaborador por: Profesora Delcy Pabuena Verificador por:
C. I V- 18.374.075 Lisbeth Salazar Alarcón
Docente Especialista de Idioma inglés. C.I V- 19047505
Coordinadora del Departamento de Control de Estudio
y Evaluación

Sello

6
 PLANIFICACIÓN DE PROYECTO: CURRICULAR
Año Escolar 2024- 2025 1° Lapso Pedagógico
Nombres y Apellidos de la Docente: Grado y sección: 3ER GRADO SECCION “A, B”
DELCY KARINA PABUENA SUÁREZ
Perfil del estudiante por grado:
Resuelve retos y desafíos, mediante el uso creativo de sus habilidades corporales. Toma decisiones informadas sobre su higiene y alimentación. Participa en situaciones de juego y
actividades físicas, procurando la convivencia sana y pacífica, pueden leer a un nivel de primaria. Los maestros refuerzan sus habilidades actuales de lectura y escritura con tareas de
lectura en casa, informes de libros, práctica de escritura a mano y lecciones de ortografía.

N° de Matrícula: Edades de las estudiantes: Desde 8 y 9 años

Línea de Investigación del Colegio: Currículo. Tipo de proyecto de aprendizaje: Ciencia, tecnología y socio productivos.

Título del proyecto de aprendizaje:

Propósito general del proyecto de aprendizaje:

Propósitos específicos del proyecto de aprendizaje:

7
Área de Aprendizaje: inglés.

Perfil del estudiante del Área de Aprendizaje:

Lograr una educación integral y de calidad donde cada una de las estudiantes dominen otras lenguas no maternas y sus culturas, dando mayor amplitud en su desarrollo personal que
tribute al desarrollo de nuestras comunidades, a la Patria y a la soberanía.

Propósito general del Área de Aprendizaje:

Temas N° de Tema Énfasis Tejido temático Referentes Aprendizajes Estrategia de Técnica e Criterios de Indicadores de Fecha de
Indispensables la Generador Curriculares teóricos prácticos esperados evaluación Instrumento evaluación evaluación Aplicación
U.A
Recursos
El dominio del Cultura e Técnica: Ser:
Democracia idioma en primaria idiomas para Aprendizaje
participativa y 01 para desarrollar la una Activo. -Diálogo
protagónica en un escritura y ciudadanía Aprendizaje -
estado de perfeccionamiento mundial, situado. Representación
derecho y su de la expresión oral multicentrica y Mi diccionario , Material Hacer:
justicia, igualdad, y su escucha para el pluripolar. en inglés. propio en el
no discriminación desarrollo de un aula.
y justicia social y mundo pluricultural Material
sus derechos y multiétnico. creativo.
humanos, y la Lluvia de Ideas. Conocer:
equidad de Repetición,
género. modulación y
entonación.

Instrumento:
-Rubrica
(Excelente,
Bueno, .
Aceptable,
Bajo)

8
 Convivir:
Observaciones:
La planificación es factible y flexible, adaptada a las necesidades educativas y al perfil cognitivo de las estudiantes; puesto que no se tienen temas generadores este se ajusta al manejo inductivo del idioma ingles en toda la etapa de educación primaria
para el año escolar 2023-2024.

________________________________________________________
Elaborador por: Profesora Delcy Pabuena ________________________________________________________
C. I V- 18.374.075 Verificador por:
Docente Especialista de Idioma inglés. Lisbeth Salazar Alarcón
C.I V- 19047505
Coordinadora del Departamento de Control de Estudio
y Evaluación

Sello

9
 PLANIFICACIÓN DE PROYECTO: CURRICULAR
Año Escolar 2024- 2025 1° Lapso Pedagógico
Nombres y Apellidos de la Docente: Grado y sección: 4to GRADO SECCION “A, B”
DELCY KARINA PABUENA SUÁREZ
Perfil del estudiante por grado:
Utiliza estrategias de comprensión lectora más avanzadas para comprender el texto, lo que incluye hacer inferencias, determinar la idea principal e identificar detalles clave. Sintetizar
información de dos textos. Apoyar el pensamiento analítico con ejemplos específicos del texto.

N° de Matrícula: Edades de las estudiantes: Desde 9 y 10 años

Línea de Investigación del Colegio: Currículo. Tipo de proyecto de aprendizaje: Ciencia, tecnología y socio productivos.

Título del proyecto de aprendizaje:

Propósito general del proyecto de aprendizaje:

Propósitos específicos del proyecto de aprendizaje:

10
Área de Aprendizaje: inglés.

Perfil del estudiante del Área de Aprendizaje:

Lograr una educación integral y de calidad donde cada una de las estudiantes dominen otras lenguas no maternas y sus culturas, dando mayor amplitud en su desarrollo personal que
tribute al desarrollo de nuestras comunidades, a la Patria y a la soberanía.

Propósito general del Área de Aprendizaje:

Temas N° de Tema Énfasis Tejido temático Referentes Aprendizajes Estrategia de Técnica e Criterios de Indicadores de Fecha de
Indispensables la Generador Curriculares teóricos prácticos esperados evaluación Instrumento evaluación evaluación Aplicación
U.A
Recursos
El dominio del Cultura e Técnica: Ser:
Democracia idioma en primaria idiomas para
participativa y 01 para desarrollar la una -Diálogo
protagónica en un escritura y ciudadanía -
estado de perfeccionamiento mundial, Representación
derecho y su de la expresión oral multicentrica y , Material Hacer:
justicia, igualdad, y su escucha para el pluripolar. propio en el
no discriminación desarrollo de un aula.
y justicia social y mundo pluricultural Material
sus derechos y multiétnico. creativo.
humanos, y la Lluvia de Ideas. Conocer:
equidad de Repetición,
género. modulación y
entonación.

Instrumento:
-Rubrica
(Excelente,
Bueno, .
Aceptable,
Bajo)

11
 Convivir:
Observaciones:
La planificación es factible y flexible, adaptada a las necesidades educativas y al perfil cognitivo de las estudiantes; puesto que no se tienen temas generadores este se ajusta al manejo inductivo del idioma ingles en toda la etapa de educación primaria
para el año escolar 2023-2024.

________________________________________________________
Elaborador por: Profesora Delcy Pabuena ________________________________________________________
C. I V- 18.374.075 Verificador por:
Docente Especialista de Idioma inglés. Lisbeth Salazar Alarcón
C.I V- 19047505
Coordinadora del Departamento de Control de Estudio
y Evaluación

12
 PLANIFICACIÓN DE PROYECTO: CURRICULAR
Año Escolar 2024- 2025 1° Lapso Pedagógico
Nombres y Apellidos de la Docente: Grado y sección: 5TO GRADO SECCION “A, B”
DELCY KARINA PABUENA SUÁREZ
Perfil del estudiante por grado:
Manejan la comunicación cómo eje central del desarrollo de la vida en sociedad, expresando el lenguaje artístico cómo medio de expresión individual y comunicacional con el mundo
exterior desarrollando la resolución de problemas y actividades a través de operaciones matemáticas, indagación, elaboración, valoración y aplicación de conceptos científicos provenientes
de las ciencias naturales, además de comprender la realidad social a través del tiempo y el espacio.
N° de Matrícula: 50 Edades de las estudiantes: Desde 10 y 11 años

Línea de Investigación del Colegio: Currículo. Tipo de proyecto de aprendizaje: Ciencia, tecnología y socio productivos.

Título del proyecto de aprendizaje:

Propósito general del proyecto de aprendizaje:

Propósitos específicos del proyecto de aprendizaje:

13
Área de Aprendizaje: inglés.

Perfil del estudiante del Área de Aprendizaje:

Lograr una educación integral y de calidad donde cada una de las estudiantes dominen otras lenguas no maternas y sus culturas, dando mayor amplitud en su desarrollo personal que
tribute al desarrollo de nuestras comunidades, a la Patria y a la soberanía.

Propósito general del Área de Aprendizaje:

Temas N° de Tema Énfasis Tejido temático Referentes Aprendizajes Estrategia de Técnica e Criterios de Indicadores de Fecha de
Indispensables la Generador Curriculares teóricos prácticos esperados evaluación Instrumento evaluación evaluación Aplicación
U.A
Recursos
El dominio del Cultura e Técnica: Ser:
Democracia idioma en primaria idiomas para Aprendizaje
participativa y 01 para desarrollar la una Activo. -Diálogo
protagónica en un escritura y ciudadanía Aprendizaje -
estado de perfeccionamiento mundial, situado. Representación
derecho y su de la expresión oral multicentrica y Mi diccionario , Material Hacer:
justicia, igualdad, y su escucha para el pluripolar. en inglés. propio en el
no discriminación desarrollo de un lustraciones aula.
y justicia social y mundo pluricultural Material
sus derechos y multiétnico. creativo.
humanos, y la Lluvia de Ideas. Conocer:
equidad de Repetición,
género. modulación y
entonación,
ilustraciones
representativas

Instrumento:
-Rubrica .
(Excelente,
Bueno,
Aceptable,
Bajo)
14
 Convivir:
Observaciones:
La planificación es factible y flexible, adaptada a las necesidades educativas y al perfil cognitivo de las estudiantes; puesto que no se tienen temas generadores este se ajusta al manejo inductivo del idioma ingles en toda la etapa de educación primaria
para el año escolar 2023-2024.

________________________________________________________
Elaborador por: Profesora Delcy Pabuena ________________________________________________________
C. I V- 18.374.075 Verificador por:
Docente Especialista de Idioma inglés. Lisbeth Salazar Alarcón
C.I V- 19047505
Coordinadora del Departamento de Control de Estudio
y Evaluación

Sello

15
 Año Escolar 2024- 2025 1° Lapso Pedagógico
Nombres y Apellidos de la Docente: Grado y sección: 6TO GRADO SECCION “A, B”
DELCY KARINA PABUENA SUÁREZ
Perfil del estudiante por grado:
En sexto grado, los alumnos desarrollarán las ideas y conocimientos de los grados anteriores para aprender sobre las ciencias físicas, las ciencias de la vida, las ciencias de la tierra y la
ciencia del espacio.

N° de Matrícula: Edades de las estudiantes: Desde 11 y 12 años

Línea de Investigación del Colegio: Currículo. Tipo de proyecto de aprendizaje: Ciencia, tecnología y socio productivos.

Título del proyecto de aprendizaje:

Propósito general del proyecto de aprendizaje:

Propósitos específicos del proyecto de aprendizaje:

16
Área de Aprendizaje: inglés.

Perfil del estudiante del Área de Aprendizaje:

Lograr una educación integral y de calidad donde cada una de las estudiantes dominen otras lenguas no maternas y sus culturas, dando mayor amplitud en su desarrollo personal que
tribute al desarrollo de nuestras comunidades, a la Patria y a la soberanía.

Propósito general del Área de Aprendizaje:

Temas N° de Tema Énfasis Tejido temático Referentes Aprendizajes Estrategia de Técnica e Criterios de Indicadores de Fecha de
Indispensables la Generador Curriculares teóricos prácticos esperados evaluación Instrumento evaluación evaluación Aplicación
U.A
Recursos
El dominio del Cultura e Técnica: Ser:
Democracia idioma en primaria idiomas para Aprendizaje
participativa y 01 para desarrollar la una Activo. -Diálogo
protagónica en un escritura y ciudadanía Aprendizaje -
estado de perfeccionamiento mundial, situado. Representación
derecho y su de la expresión oral multicentrica y Mi diccionario , Material Hacer:
justicia, igualdad, y su escucha para el pluripolar. en inglés. propio en el
no discriminación desarrollo de un Lustraciones aula.
y justicia social y mundo pluricultural Material
sus derechos y multiétnico. creativo.
humanos, y la Lluvia de Ideas. Conocer:
equidad de Repetición,
género. modulación y
entonación,
ilustraciones
representativas
, modelo de un
informe del
método
cientifico

Instrumento:
-Rubrica
17
 (Excelente,
Bueno,
Aceptable,
Bajo) Convivir:

Observaciones:
La planificación es factible y flexible, adaptada a las necesidades educativas y al perfil cognitivo de las estudiantes; puesto que no se tienen temas generadores este se ajusta al manejo inductivo del idioma ingles en toda la etapa de educación primaria
para el año escolar 2023-2024.

________________________________________________________
Elaborador por: Profesora Delcy Pabuena ________________________________________________________
C. I V- 18.374.075 Verificador por:
Docente Especialista de Idioma inglés. Lisbeth Salazar Alarcón
C.I V- 19047505
Coordinadora del Departamento de Control de Estudio
y Evaluación

Sello

18