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Acta de Reunion Primaria

Se llevó a cabo una reunión con representantes del nivel de Educación Primaria para presentar el diagnóstico pedagógico, el proyecto de aula y las normas de trabajo. Se enfatizó la importancia de la colaboración entre la institución y las familias para el desarrollo integral de los estudiantes. Se acordó mantener una comunicación constante y apoyar activamente las actividades escolares y el proyecto de aula.

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Acta de Reunion Primaria

Se llevó a cabo una reunión con representantes del nivel de Educación Primaria para presentar el diagnóstico pedagógico, el proyecto de aula y las normas de trabajo. Se enfatizó la importancia de la colaboración entre la institución y las familias para el desarrollo integral de los estudiantes. Se acordó mantener una comunicación constante y apoyar activamente las actividades escolares y el proyecto de aula.

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ACTA DE REUNIÓN CON LOS REPRESENTANTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN

PRIMARIA
Fecha: [colocar la fecha]

Lugar: [indicar el lugar]

Hora de inicio: [hora de inicio]

Hora de culminación: [hora de cierre]

Asunto: Presentación del diagnóstico aplicado a los estudiantes, desarrollo del proyecto de
aula correspondiente al primer momento pedagógico, normas y rutinas de trabajo, y demás
informaciones necesarias para el óptimo y efectivo desarrollo del proceso educativo.

Cuerpo del Acta


En la fecha antes mencionada, se realizó la reunión con los representantes del nivel de
Educación Primaria, con el propósito de presentar y analizar los aspectos fundamentales del
primer momento pedagógico, orientados a garantizar un desarrollo académico integral y
efectivo en los estudiantes.

La reunión estuvo presidida por [nombre del director(a) o docente responsable], quien
ofreció palabras de bienvenida a los representantes, destacando la relevancia de fortalecer
el vínculo entre la institución y el hogar para alcanzar los objetivos propuestos en el
proceso formativo.

Puntos tratados:
1. Presentación del diagnóstico pedagógico:
Se expusieron los resultados obtenidos del diagnóstico inicial aplicado a los estudiantes,
destacando sus fortalezas, debilidades y las estrategias pedagógicas a implementar para
favorecer su desarrollo integral.

2. Proyecto de aula – Primer momento pedagógico:


Se presentó el proyecto de aula correspondiente a este primer momento, explicando su
temática central, los objetivos, las actividades planificadas y los ejes integradores que lo
orientan. Se hizo un llamado a los representantes para participar activamente en su
ejecución y acompañar a los niños en las distintas fases del proyecto.

3. Normas y rutinas de trabajo:


Se recordaron las normas institucionales y las rutinas de trabajo que orientan el quehacer
diario en el aula, haciendo hincapié en la importancia de la puntualidad, la responsabilidad,
el respeto y la colaboración tanto de los estudiantes como de sus familias.
4. Otros asuntos de interés:
Se ofreció información adicional sobre actividades pedagógicas, culturales y recreativas
planificadas, así como orientaciones sobre el cumplimiento de tareas, la organización del
material escolar y la comunicación continua con el docente.

Acuerdos:
- Mantener una comunicación constante y efectiva entre docentes y representantes.
- Cumplir con las normas institucionales y promover valores de respeto y responsabilidad
en el hogar.
- Apoyar activamente el desarrollo del proyecto de aula y las actividades escolares.

No habiendo otros puntos que tratar, se dio por concluida la reunión a las [hora de cierre],
agradeciendo a todos los presentes su participación y compromiso con la formación integral
de los estudiantes.

Firma de los asistentes:


[Espacio para las firmas]

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