Oración de inicio

Exaltación de la Santa Cruz

Señor, Dios nuestro, que has
querido realizar la salvación
de todos los hombres por
medio de la cruz, concédenos,
te rogamos, a quienes hemos
conocido en la tierra este
misterio, alcanzar en el cielo
los premios de la redención.
Por Jesucristo nuestro Señor.
Amén.

Educando desde la pedagogía de Luz y Verdad

 Misión
Somos una comunidad educativa católica y líder bajo la promotoría de la Congregación de hermanas
Dominicas de la Inmaculada Concepción, que a partir de la espiritualidad dominica y carisma de madre
Eduviges Portalet, educa integralmente desde la Pedagogía de Luz y Verdad a niños(as) y adolescentes. Nos
orientamos a través de un enfoque humanista de inspiración cristiana, científico, tecnológico y ecológico
enfatizado en las virtudes, para formar en la fe, desarrollar la convivencia fraterna, el sentido crítico y
reflexivo, las competencias, habilidades y destrezas de nuestros educandos a la Luz de Jesucristo: Camino,
Verdad y Vida.

Educando desde la pedagogía de Luz y Verdad

 Visión
La institución educativa católica Santa Anita, al
año 2024, se consolidará como agente líder en la
evangelización de los estudiantes mediante los
procesos educativos inspirados desde la
pedagogía de Luz y Verdad que responda a la
problemática de un mundo tecnológico
globalizado orientado desde la Virtud. Cuenta
con personal calificado y comprometido con la
misión de educar a niños, niñas y adolescentes
para que tengan un Proyecto de Vida a través de
una educación integral de calidad enmarcada en
la Verdad que les permitirá afrontar con actitud
compasiva los retos que la vida les exige como
agentes de una cultura de Luz.

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 Situación problema

Preparación de gotas para los ojos

Un farmacéutico debe elaborar 15

mililitros de gotas especiales para los ojos
para un paciente con glaucoma. La
solución de gotas para los ojos debe tener
un ingrediente activo al 2%, pero el
farmacéutico tiene sólo solución al 10% y
solución al 1% en existencia. ¿Cuánto de
cada tipo de solución debe usarse para
llenar la receta?

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 Planificando nuestra sesión

COMPETENCIA
Resuelve problemas de cantidad

PROPÓSITO
Emplea estrategias y procedimientos para determinar el precio
medio de una mezcla en situaciones cotidianas.

VIRTUD
Caridad - Servicio

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 Planificando nuestra sesión

EDA 6
PROYECTO MULTIDISCIPLINARIO

Somos buenos administradores

de la creación de Dios
mediante el carisma de Luz y
Verdad a través de la gestión
de residuos sólidos.

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REGLA DE MEZCLA

MEZCLA:
Es la reunión de dos o más sustancias
Es un procedimiento aritmético, que nos (ingredientes) en donde cada uno de ellos
permite en particular evaluar el precio de conserva sus características iniciales.
costo por unidad de mezcla (precio por kg,
por litro; etc.), y además determinar las Ejemplos:
cantidades de ingredientes que componen
la mezcla al conocer sus respectivos precios
unitarios y el precio de costo de la mezcla
obtenida.

Mezclas de café Mezclas de vino

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PRECIO MEDIO (Pm): Del gráfico se cumple:
Llamado también precio promedio o precio
de equilibrio, es aquel precio que se obtiene 𝑷𝟏 𝒙𝑪𝟏 + 𝑷𝟐 𝒙𝑪𝟐 + 𝑷𝟑 𝒙𝑪𝟑
𝑷𝒎 =
al mezclar dos o más sustancias de 𝑪𝟏 + 𝑪𝟐 + 𝑪𝟑
diferentes precios, en el cual no se gana ni se
pierde. Observaciones:
❖𝑷𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓 < 𝑷𝒎 < 𝑷𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓

❖ 𝑷𝒎 = 𝑷𝒄𝒐𝒔𝒕𝒐 ❖ 𝑷𝑽 = 𝑷𝒎 + 𝑮𝒂𝒏𝒂𝒏𝒄𝒊𝒂

𝑮𝒂𝒏𝒂𝒏𝒄𝒊𝒂 𝑷é𝒓𝒅𝒊𝒅𝒂
❖ 𝒆𝒏 𝒑𝒓𝒆𝒄𝒊𝒐 = 𝒆𝒏 𝒑𝒓𝒆𝒄𝒊𝒐
𝒂𝒑𝒂𝒓𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒂𝒑𝒂𝒓𝒆𝒏𝒕𝒆

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Aplicación 1: Resolución:
Un comerciante posee 3 sacos de café de S/. 16 S/. 12 S/. 20
diferentes calidades, en el primer saco se
tienen 20 kg de café de S/. 16 el kg, en el
segundo, 50 kg de café de S/. 12 el kg y en 50 kg
20 kg 30 kg
el tercero se tienen 30 kg de café de S/. 20
el kg.
a. ¿A cuánto se debe vender el kilogramo 100 kg Pm=?
de la mezcla, si no se quiere ganar ni
perder? 16 20 + 12 50 + 20 30
a. 𝑃𝑚 =
b. Si se desea vender el kg de mezcla 20 + 50 + 30
→ 𝑃𝑚 = 15,2
ganando un 20%, determine el precio 𝑃𝑣 = 120%(15,2)
b. 𝑃𝑣 = 𝑃𝑚 + 𝐺
ณ ↔
de venta. 20%𝑃𝑚 → 𝑃𝑣 = 18,24
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Observaciones: Además:
S/. 16 S/. 12 S/. 20
❖ 𝑆𝑖: 𝑪𝟏 = 𝑪𝟐 = 𝑪𝟑
𝑷𝟏 + 𝑷𝟐 + 𝑷𝟑
𝑷𝒎 =
20 kg 50 kg 30 kg 𝟑
𝑃𝑚 = 𝑃. 𝐴. (𝑃1 ; 𝑃2 ; 𝑃3 )
S/. 15,2 ❖ 𝑷𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓 < 𝑷𝒎 < 𝑷𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓
❖ 𝑆𝑖: Cantidades IP Precios
𝑆/.12 < 𝑆/.15,2 < 𝑆/.20 𝟑
𝑷𝒎 =
❖ 𝑮𝒂𝒑𝒂𝒓𝒆𝒏𝒕𝒆 = 𝑷𝒂𝒑𝒂𝒓𝒆𝒏𝒕𝒆 𝟏 𝟏 𝟏
+ +
𝑷𝟏 𝑷𝟐 𝑷𝟑
100 kg
3,2 50 = 0,8 20 + (4,8)(30)
𝑃𝑚 = 𝑃. 𝐻. (𝑃1 ; 𝑃2 ; 𝑃3 )
160 = 160

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Aplicación 2: ❖ De las condiciones:
Se desea obtener 120 litros de vino de S/. 17 𝒙 + 𝒚 = 𝟏𝟐𝟎 … (𝑰)
el litro, mezclando vino de S/. 20 el litro y ❖ Por propiedad de las mezclas:
de S/. 15 el litro. Calcule las cantidades de 𝑃𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝐺𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒
vino de cada precio que deben utilizarse.
𝒙 𝟐
Resolución: (20 − 17)𝑥 = 17 − 15 𝑦 ↔ = … (𝑰𝑰)
𝒚 𝟑
S/. 17 S/. 20 S/. 15
❖ Resolviendo el sistema formado por (I) y (II):
𝒙 = 𝟒𝟖; 𝒚 = 𝟕𝟐

Respuesta: Se deben utilizar 48 litros de vino

120 ℓ xℓ yℓ de S/ 20 el litro con 72 litros de vino de S/. 15
el litro.

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 Aplico mis capacidades
1. Se mezclan 15 kg de café crudo de S/ 20 el kg con 35 kg de S/ 24 el kg y 30 kg de S/ 19 el
kg; si al ser tostado el café pierde el 5% de su peso, ¿a cómo se debe vender el kg de café
tostado para ganar el 20%?
Resolución: Pm=? Cálculo del precio medio:
S/ 20 S/ 24 S/ 19 20 15 + 24 35 + (19)(30)
𝑃𝑚 =
95%(15 + 35 + 30)
𝑃𝑚 = 22,5
❖ 𝑃𝑣 = 𝑃𝑚 + 𝐺
ณ ↔ 𝑃𝑣 = 120%𝑃𝑚
15 kg 35 kg 30 kg 20%𝑃𝑚
95%(80) kg
𝑃𝑣 = 1,2 22,5 = 27
Respuesta: Se debe vender a S/ 27 el
kilogramo

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 Aplico mis capacidades
2. Se mezclan 22 kg de café de S/8 el ❖ 𝑃𝑣 = 𝑃𝑚 + 𝐺
ณ ↔ 80%𝑃𝑣 = 𝑃𝑚
kilogramo con 33 kg de café de S/9 el 20%𝑃𝑣
kilogramo con cierta cantidad de café
𝑃𝑚 = 0,8(8,5) ↔ 𝑃𝑚 = 𝑆/6,8
de S/5 el kilogramo para luego vender
el kilogramo de la mezcla en S/8,5 ❖ 𝑃𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝐺𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒
ganando el 20% del precio de venta.
Calcule cuántos kilos de café de S/5 se 8 − 6,8 22 + (9 − 6,8)(33) = (6,8 − 5)(𝑥)
mezclan.
Resolución: S/ 6,8 1,2 22 + (2,2)(33) = (1,8)(𝑥)
S/ 8 S/ 9 S/ 5 de donde: 𝑥 = 55

Respuesta: Se mezclan 55 kg de café de

S/ 5.
22 kg 33 kg x
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 Aplico mis capacidades
3. Anita mezcla cantidades enteras de 3 S/. 12 S/. 9 S/. 18 S/. 12
tipos de vino cuyos precios por litro son
S/12, S/9 y S/18 respectivamente,
obteniendo 117 litros de mezcla. Si vende
cada litro a S/15 ganando el 25% 39 ℓ 𝑦 𝑥
¿Cuántos litros de vino de S/18 utilizó si 117 ℓ
se sabe que la tercera parte de la De donde: 𝑥 + 𝑦 = 78 … (𝐼)
mezcla esta conformada por vino de ❖ 𝐺𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝑃𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒
S/12?
(12 − 9)(𝑦) = (18 − 12)(𝑥)
Resolución:
↔ 𝑦 = 2𝑥 … (𝐼𝐼)
❖ 𝑃𝑣 = 𝑃𝑚 + 𝐺
ณ ↔ 𝑃𝑣 = 125%𝑃𝑚
25%𝑃𝑚 Resolviendo (I) y (II) obtenemos x=26; y=52
5
15 = 𝑃𝑚 ↔ 𝑃𝑚 = 12 Respuesta: Se utilizó 26 litros de vino de
4 S/ 18
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 Aplico mis capacidades
4. Se mezclan vinos de S/ 30; S/ 41 y S/ 52 el litro. Si la cantidad que existe del primer
ingrediente es el 50% del segundo y este el 25% del tercer ingrediente, calcule a cuánto se
debe vender el litro de la mezcla para ganar el 25%.
Resolución: De donde: 𝑃𝑚 = 𝑆/48
Pm=?
S/. 30 S/. 41 S/. 52 Cálculo del precio de venta:
❖ 𝑃𝑣 = 𝑃𝑚 + 𝐺 ณ ↔ 𝑃𝑣 = 125%𝑃𝑚
25%𝑃𝑚

𝑃𝑣 = 1,25(48) ↔ 𝑃𝑣 = 𝑆/60
kℓ 2k ℓ 8k ℓ
11k ℓ Respuesta: Se debe vender el litro de
Cálculo del precio medio: mezcla en S/60.
30 𝑘 + 41 2𝑘 + (52)(8𝑘)
𝑃𝑚 =
𝑘 + 2𝑘 + 8𝑘
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 Aplico mis capacidades
5. Se mezclan ingredientes de S/. 10 y S/. 20 en la proporción de x a y. Si se mezclan en la
proporción de y a x, el precio medio resultante sería 50% mayor, halle y/x .
S/. 10 S/. 20 S/. 3P
Resolución:
S/. 2P
S/. 10 S/. 20

x y
❖ 𝐺𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝑃𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒
(2𝑃 − 10)(𝑥) = (20 − 2𝑃)(𝑦)
y x
❖ 𝐺𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝑃𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒
(3𝑃 − 10)(𝑦) = (20 − 3𝑃)(𝑥)
Resolviendo: P=6 y x=4y
Respuesta: y/x=1/4

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 Desarrollo mis capacidades

Libro de
actividades

Páginas
220-221-22

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 Evalúo mis aprendizajes

N° DESCRIPTORES SI NO
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
1 Organicé mi tiempo y establecí mi horario de estudio.
2 Determiné los aprendizajes que debo desarrollar en el día.
3 Identifiqué mis fortalezas y dificultades para el desarrollo de los aprendizajes
que me he propuesto lograr en el día.
4 Me esforcé en superar las dificultades hasta lograr los aprendizajes que me
he propuesto.
5 Evalué mis acciones y actitudes durante las actividades realizadas para
desarrollar mis aprendizajes y asumí compromisos.
6
Cumplí con organizar mis trabajos de las actividades desarrolladas en las
última semana.

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 Metacognición
Responde las preguntas considerando tus avances, aciertos y aquellos aspectos que aún
debes mejorar:
Reflexión / Metacognición Escribe tus comentarios

1 ¿Qué situación o situaciones te fueron más fácil resolver?

2 ¿Qué situación o situaciones necesitaron mayor esfuerzo de

tu parte para resolverlas? ¿Qué hiciste para superarlas?
3 ¿En qué aspectos crees que debes seguir mejorando?

4 ¿Cuál sería un compromiso con relación a las actividades

que desarrollaste esta semana?
5 ¿Cómo te has sentido al participar de la estrategia de la
clase presencial?
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Comparto pensamientos de madre fundadora

“La pureza es una victoria y para

conservarla intacta la religiosa lucha
y se ejercita continuamente en el
sacrificio y la virtud”
EDUVIGES PORTALET

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