INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“ESCUELA HOGAR SAC”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA
R.D. INICIAL Y PRIMARIA N° 001123 – SECUNDARIA N° 002791
INICIAL 1336502 – PRIMARIA 1340512 – SECUNDARIA 1661636

“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA

Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

Pachacútec, 15 de Abril del 2024

OFICIO N° 001 – 2024- DIR-IEP”EH”- UGEL/VENTANILLA

SEÑORA:
DRA. OLGA LIDIA MENDEZ SALAS
Director de la UGEL VENTANILLA.

ASUNTO: Remito el Plan Anual de

Trabajo (PAT) de la
I.E.P. “ESCUELA
HOGAR” 2024.

Tengo el agrado de dirigirme a usted con la finalidad de saludarlo

y al mismo tiempo Remitir el Plan Anual de Trabajo (PAT) 2024, de la
Institución Educativa Privada “ESCUELA HOGAR SAC”.

Sin otro particular hago propicia la ocasión para reiterar a usted,

las muestras de mi especial consideración y estima personal.

Atentamente,

LIC. HUAMAN MATTA ANITA

D.N.I: 10432099
DIRECTORA
I.E.P. ESCUELA HOGAR SAC.

Av. Los Ecólogos Mz. C Lotes 2-6 Las Poncianas – Ciudad Pachacútec–Ventanilla –Callao
CELULAR: 960794297 - CORREO: escuelahogarsac@gmail.com

pág. 1
 I.E.P. “ESCUELA HOGAR S.A.C.”

2024
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 Resolución Directoral N° 001–2024
Ventanilla, 31 de enero del 2024

Visto el Proyecto del P L A N A N U A L D E T R A B A J O D E N I V E L I N I C I A L , P R I M A R I A Y S E C U N D A R I A de la

Institución Educativa Privada “ESCUELA HOGAR S.A.C.”, elaborado por el Comisión Integrada por los representantes del Personal, Docente, Administrativo, Padres
de Familia y Educandos:

CONSIDERADO:

Que, es necesario contar en la vida institucional de la Institución Educativa Inicial, Primaria y Secundaria, con un instrumento a fin de garantizar
un eficiente servicio a la comunidad Jr. Los Ecólogos Mz. “C” Lote 2 – 6 – Distrito de Ventanilla – Pachacútec.

Estando acorde con la elaboración, revisión, actualización y evaluación del mencionado Plan Anual de trabajo de la Institución Privada “ESCUELA HOGAR
SAC”

DE CONFORMIDAD:

Con los alcances de la Ley General de Educación 28044 y su modificatoria D.S. 013-04-ED; RM 710-05 RM N° 712-06 y demás dispositivos legales vigentes
emanados del Ministerio de Educación, se resuelve:

De conformidad de lo establecido por la R.M. 587-2023-MINEDU “Li n e a m i e n t o s para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2024 en
instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicadas en el ámbito urbano y rural.

SE RESUELVE:

1. APROBAR: El presente PLAN ANUAL DE TRABAJO d e la Institución Educativa Privada “ESCUELA HOGAR SAC”, ubicado en Jr. Los Ecólogos Mz. “C” Lote 2 – 6,
Distrito de Ventanilla – Pachacutec.
2. ENCARGAR: El cumplimiento del presente PLAN ANUAL DE NIVEL INICIAL, PRIMARIA y SECUNDARIA que regirá a partir de Enero hasta el mes de Diciembre del año
2024.
3. COMUNICAR: Al personal Docente, Personal Administrativo, Padres de Familia, Alumnos; la aplicación del presente Plan de Trabajo.
4. REMETIR: A la unidad de Gestión Educativa Local, para su conocimiento y demás fines.
Regístrese, Comuníquese y Archívese

______________________________

Lic. Anita Huamán Matta

DIRECTORA

I.E.P. “ESCUELA HOGAR SAC”

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO
I. DATOS DE LA IE:
DREC CALLAO UGEL VENTANILLA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA HOGAR S.A.C. Dirección de la I.E Av. los Ecólogos Mz. C, Lote 2-6 A.A.H.H.
Las Ponceanas, Pachacutec
CODIGO MODULAR INCIAL: 1336502 código del local 509220
PRIMARIA: 1340512
SECUNDARIA: 1661636
DIRECTORA ( e ) ANITA HUAMAN MATTA Periodo de vigencia 2024
PERSONAL DOCENTE
Nombres Y Apellidos Grado Sección
ÚNICA
HERNADEZ CASTILLO MILENY ELENCIT 3 AÑOS
ÚNICA
ESPINOZA BAZAN HEYDE GIANELA 4 AÑOS
ARCOÍRIS
GUEVARA TORRES KATHIA JASMINA 5 AÑOS
ESTRELLITAS
ESPINOZA QUEHUE REBECA NERY 5 AÑOS
AMOR
SEGURA ORTEGA HERLINDA ROBERTA 1°
ALEGRÍA
CORIMAYHUA YUCRA CLAUDIA RUTH 1°
ÚNICA
ECHEGARAY SEGOVIA GABRIELA 2°
ÚNICA
SIGUAS CHORRES, CINTHIA ELIZABETH 3°
ÚNICA
PEREZ VASQUEZ, LADY LORENA 4°
ÚNICA
ARIAS VILLALOBOS, NADYA PAOLA 5°
ÚNICA
SALDAÑA CASTRO, SANTOS ROCIO DEL PILAR 6°
1° SECUNDARIA MIGUEL GRAU
GALVEZ GUTIERREZ HUGO
1° SECUNDARIA ALFONSO UGARTE
CACERES MORENO YONNY LEONEL

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 2° SECUNDARIA ÚNICA
ROMERO RIVERA YONY HENRY
3° SECUNDARIA ÚNICA
LOPEZ CONTRERAS EDU ALDAIR
4° SECUNDARIA ÚNICA
LAZARO CUEVA MOISES RUIZ
5° SECUNDARIA ÚNICA
ANGELES SANANCINO EDWAR BRAYAN
EDUCACIÓN FÍSICA ÚNICA
CURIEL LEYVA, ALFREDO ALONSO
INGLÉS ÚNICA
MESTAS COLMENARES, JOSE OCTAVIO
MÚSICA ÚNICA
FIGUEROA VILLEGAS DAIMLER ZARIM
COMPUTACIÓN ÚNICA
ANGELES SANANCINO EDWAR BRAYAN
MUÑOZ BRICEÑO JACKELINE SICOLOGÍA ÚNICA

PERSONAL ADMINISTRATIVO - HANS WILLIAMS YOPAN HUAMAN

- PEDRO LUIS BUITRAGO HUAMAN
- CHARO PATRICIA ANDRES SEVERO

pág. 5
 I. PRESENTACIÓN

El aprendizaje es el propósito fundamental del que hacer educativo en la escuela, todas y todos esperamos que nuestros estudiantes al transitar por
las aulas de nuestra Institución Educativa, adquieran y pongan en práctica los desempeños que les permite desenvolverse satisfactoriamente en la
sociedad.

Hoy somos testigos de los informes de PISA, ECE y UMC, cuyos resultados, van mejorando cada año, debido a que los docentes vienen generando
aprendizajes significativos, teniendo en cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es tarea de los docentes,
sino resultado de un trabajo en equipo de todos los actores de la comunidad educativa, por ello es importante que en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, se debe involucrar a los a las padres de familia, autoridades e instituciones, que se convierten en nuestros aliados estratégicos.

En este enfoque por competencia que venimos trabajando, la institución educativa debe ser vista como un espacio, donde la relación con la familia y
la comunidad sea dinámica, para así poder aprovechar las situaciones significativas del contexto. Por otro lado, las políticas educativas están
orientadas a lograr la escuela que queremos, que ofrezcan a los estudiantes oportunidades, por ello en el PAT se vienen implementando actividades
desafiantes y del contexto con el objetivo de atender la necesidad de aprendizaje del estudiante, teniendo en cuenta los momentos de la
movilización de los aprendizajes.

II. BASES LEGALES

• Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012-ED
• Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED
• Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento
aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-ED
• Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº
010-2012-ED y sus modificatorias.
• Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas
implicado en delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el
registro de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico
ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.
• Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la
selección o adquisición de textos escolares.
pág. 6
 • Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
• Decreto Supremo N° 013-2022-MINEDU, que aprueba los lineamientos para la promoción del bienestar socioemocional de las y los estudiantes
de la Educación Básica.
• Decreto Supremo N° 014-2022-MINEDU, que aprueba la Política Nacional de Actividad Física, Recreación, Deporte y educación Física - PARDEF.
• Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y
protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
• Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “ Normas y procesamientos para la gestión del proceso de
distribución de materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
• Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la implementación y educación a nivel nacional de evaluaciones del logro
de aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.
• Resolución Ministerial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz de gestión descentralizada del sector educación de los procesos de gestión
del desarrollo docente, gestión de materiales y recursos educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa, para el desarrollo
de la gestión descentralizada de servicio educativo”.
• Resolución Ministerial Nº 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular.
• Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año
Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”.
• Resolución ministerial 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de Educación.
• Resolución ministerial Nº 094-2020, que aprueba el documento normativo denominado Norma que regula la evaluación de las competencias de
los estudiantes de la educación básica.
• Resolución ministerial Nº 109-2022, que aprueba las Disposiciones para el proceso de adecuación a las Condiciones Básicas de Instituciones
Educativas de Gestión Privada de Educación Básica.
• Resolución ministerial Nº 474-2022, que aprueba las Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas
educativos de la educación básica para el año 2023.
• Resolución Ministerial N° 587-2023, que aprueba las Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas
educativos de la educación básica para el año 2024.

pág. 7
 3.1. LINEAMIENTO DE POLITICA EDUCATIVA NACIONAL REGIONAL Y LOCAL
POLITICA EDUCATIVA NACIONAL
Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en
Comprensión Lectora, Matemática, Ciencia y
Ciudadanía
Reducción de brechas en el acceso a servicios
educativos de calidad para los niños, niñas y
adolescentes en zonas urbanas y rurales
Mejora significativa de logros de aprendizajes para los
niños, niñas y adolescentes en zonas rurales.
Formación y desempeño docente en el marco de una
carrera pública renovada
pág. 8
POLITICA EDUCATIVA REGIONAL
Aprendizajes de calidad para todos los estudiantes de la Región Callao con énfasis en
Comunicación, Matemática, Ciencia y Ciudadanía
Acceso oportuno y universal de niños y niñas menores de 6 años el Servicio Educativo en
la Región Callao
Servicio Educativo inclusivo, intercultural, equitativo y pertinente para la mejora
significativa de los aprendizajes en los estudiantes de la región con prioridad en zonas
rurales.
Los docentes de la Región Callao fortalecen sus dominios en el marco del buen
desempeño docente a través de una formación inicial, continua y en servicio que
responda a la problemática educativa regional, garantizando aprendizajes de calidad.
 Fortalecimiento de Instituciones Educativas en el marco Fortalecimiento de la gestión educativa con autonomía, centrada en los aprendizajes, en
de una gestión descentralizada, participativa, base a la alianza familia – estudiantes – docentes – autoridades y sociedad, en el marco
transparente y orientada a resultados. de una gestión trasparente y descentralizada con enfoque por resultados.

Promoción de la actividad física, la recreación y deporte Desarrollo integral de la persona a través de las actividades recreativas, artísticas, físicas y
a nivel escolar, juvenil y adulto. deportivas en todos los niveles del servicio educativo.

III. MISION Y VISION DE LA IIEE

A. Misión:
En el 2024 ser una institución de calidad educativa, líder en la formación integral del niño, con habilidades, destrezas y actitudes con sólidos
valores como resultado de educación de calidad, con proyección a la comunidad, capaces de analizar, proponer y enfrentar los retos del
mundo moderno.

B. Visión:
Al 2025 seremos una institución educativa que brinda a nuestros niños una formación integral, innovadora y desarrolla capacidades
fundamentales individuales y grupales, desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y responsabilidad
garantizando una mejor calidad de vida que les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo.

pág. 9
IV. VALORES INSTITUCIONALES:

A. Valores:

1. La Ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad,
trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada
en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
3. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito
rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las
desigualdades.
4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio
pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas
y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
6. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a
las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio
entre las diversas culturas del mundo.

7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la
vida.
8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

V. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

A.-RENDIMIENTO ACADEMICO POR ÁREAS:

pág. 10
 Año: 2020 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
CIENCIA Y PERSONAL EDUCACION EDUCACION
AREA MATEMATICAS COMUNICACION ARTE
TECNOLOGIA SOCIAL RELIGIOSA FISICA
A A A A
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C A B C A B C A B C A B C
D D D D
Cont. 0 3 0 0 0 3 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

20%

70%

10%

25%

65%

10%

15%

80%

30%

60%

10%

20%

70%

10%

10%

70%
20%

20%
70%

10%
5%
%

0
Año: 2021 CANTIDAD <DE ESTUDIANTES
MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y PERSONAL SOCIAL EDUCACION EDUCACION ARTE
AREA
TECNOLOGIA RELIGIOSA FISICA
CALI AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
F
Conteo 0
%

10%

20%

70%

10%

20%

70%

10%

20%

70%

10%

20%

70%

10%
30%

60%

10%

25%

70%

25%

65%

0
5%
0

0
Año: 2022 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y PERSONAL EDUCACION EDUCACION ARTE
AREA
TECNOLOGIA SOCIAL RELIGIOSA FISICA
CALI A A B C A A B C A A B C A A B C A A B C A A B C A A B C
F. D D D D D D D
Cont.
%
25%

50%

25%

30%

60%

10%

25%

60%

15%

30%

60%

10%

25%

60%

15%

30%

60%

10%

25%

60%

15%
0

0
Año: 2023 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y PERSONAL SOCIAL EDUCACION EDUCACION FISICA ARTE
AREA
TECNOLOGIA RELIGIOSA
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
Cont.
%
20%

60%

19%

01%

20%

75%

10%

70%

20%

10%

20%

75%

30%

70%

95%

90%

10%
0%

5%

0%

0%

5%

0%

0%

0%

0%
0%

0%

pág. 11
VI. PROGRAMACION ANUAL DE LAS ACTIVIDADES:
METAS EN EL ACTIVIDADES PARA EL FUENTES DE
OBJETIVOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
AÑO AÑO 2024 VERIFICACION
Reajustar los documentos Documentos de Directivo. Enero
de gestión teniendo en gestión. Docentes. Febrero
cuenta el año BIMESTRAL. Resoluciones. Personal Marzo
Actas. administrativo. Julio
Fotos.
Formular el planeamiento
institucional de manera Difundir los documentos de Gigantografía de la Directivo. Marzo
participativa gestión a toda la calendarización Y las Docentes. Abril
promoviendo una gestión comunidad educativa. normas de
orientada hacia el Contar con el
convivencia de la I.E
cumplimento de los 100% de
objetivos establecidos, documentos de
evaluando los procesos gestión, cuya Publicar el horario de Cartel con los Directivo. Marzo
para la toma de formulación trabajo del personal de la horarios. Docentes.
decisiones oportunas. contenga I.E Foto.
mecanismos de
monitoreo y
reconocidos con
Adicionar estrategias para Informes. Directivo Abril
R.D.I. promover la puntualidad Fotos Docentes
de los estudiantes.

Cumplir con las etapas del Acta de reuniones. Directivo Marzo

programa de Resolución de Docentes Abril
mantenimiento educativo. Comités.

Elaborar un cronograma Cronograma en un Directivo Diciembre

para el reporte de la lugar visible. Docentes Marzo

pág. 12
 evaluación de los
estudiantes en el SIAGIE. Reportes de los Directivo
estudiantes en forma Docentes Junio
bimestral.

Plan de trabajo. Directivo

Reajustar el plan de gestión R.D.I Docentes Marzo
de riesgo de desastres y Fotos. Personal
salud escolar. Señalizaciones administrativo.

Atender las necesidades Directivo Marzo

específicas de Sensibilizar a los PP.FF Acta. Docentes Abril
aprendizajes de los Contar con un para que brinden Ficha. PP.FF
estudiantes mediante informe por aula, información de salud de fotos
sesiones diferenciadas y sobre las sus menores hijos.
el empleo de estrategias características de
que respondan a sus aprendizaje de
particularidades y
cada estudiante.
contexto para el logro de
aprendizajes esperados y
el desarrollo de
competencias previstas.
Desarrollar estrategias Firmar convenios Oficios. Directivo Febrero
Gestionar planes de trabajo
para promover alianzas con 100% de Marzo
de las instituciones aliadas.
con instituciones y la instituciones
comunidad a fin de públicas.
mejorar la prestación del

pág. 13
 servicio educativo,
priorizando el
fortalecimiento de la
gestión de los
aprendizajes.
Implementar el plan de Plan de trabajo. Directivo Marzo - Diciembre
trabajo de las visitas en (MBDD)
100% de aula. Fotos.
docentes con 4 Instrumento de
visitas de evaluación.
Mejorar el desempeño
monitoreo
docente mediante el
monitoreo, Directivo
acompañamiento y Poner en marcha las Plan de trabajo Marzo - Diciembre
reuniones de trabajo colegiado Docentes
asesoramiento a la
práctica pedagógica para colegiado (GIAS-CVA- diapositivas
el logro de los TALLERES) Compromisos.
aprendizajes esperados.

Equipar el plan para el Plan de trabajo. Directivo Marzo - Diciembre

100% de trabajo colegiado. Fotos. Docentes
Mejorar la programación
docentes
de las sesiones de
elaboran sus Directivo
aprendizaje a través del
planificadores Ejecutar grupos de Ruta del GIA Docentes
trabajo colegiado por
semanales interaprendizaje para la Fotos
áreas y ciclos para lograr
teniendo en elaboración de sesiones de Diapositiva Directivo
un desempeño docente y
cuenta los aprendizaje en las áreas Docentes
eficiente.
horarios. fundamentales.

Promover la convivencia 100% de Implementar la estrategias Plan de trabajo Directivo Marzo - Diciembre

pág. 14
 escolar basada en una docentes “5 minutos de actividad Fotos Docentes
gestión democrática a participan de los física”
través de la creación y talleres
fortalecimiento de relacionados a la Organizar talleres sobre los Oficio Directivo Abril
espacios de participación, convivencia protocolos de atención Ruta del taller Docentes
involucramiento y escolar. oportuna en situaciones de Compromisos
compromiso de los violencia. Fotos
actores de la comunidad
educativa que contribuya
al logro de objetivos Participar en cursos de Oficio Directivo Mayo
institucionales. capacitación sobre los tipos Módulo de Docentes
de violencia. capacitación

Implementar un directorio Directorio Abril

de los aliados estratégicos
especializados en atención
para la prevención y
atención de violencia
escolar.

Ejecutar los (04) Guías de los Directivo Junio – setiembre

Implementar estrategias encuentros familiares. encuentros Docentes
para el fortalecimiento de familiares.
los canales de 100% de Fotos
comunicación y los niveles docentes
de participación de los organizan los Poner en práctica las (01 Guías de las jornadas Directivo Julio - Octubre
padres y madres de encuentros y jornadas con familias) familiares. Docentes
familia en el proceso jornadas con Fotos
educativo para favorecer padres de familia.
el logro de aprendizaje de Implementar el proyecto Proyecto de Marzo - Diciembre
de innovación “ Un innovación. Directivo
los estudiantes. Docentes
momentito con la lectura” Fotos.

pág. 15
 Brindar acompañamiento
tutorial efectivo a los
estudiantes mediante la
implementación de
estrategias para el
afianzamiento del
desarrollo emocional y
cognitivo que permitan
optimizar el logro de
aprendizaje y mejorar la
convivencia escolar.
IX.-ACTIVIDADES REGIONALES:
MOMENTOS MES
DICIEMBRE
BUEN INICIO DEL
AÑO ESCOLAR
ENERO
FEBRERO
pág. 16
Organizan el plan anual de Plan anual de la Directivo Marzo-Abril
tutoría a nivel de institución educativa Docentes
institución educativa,
teniendo en cuenta los
cuadernillos del estudiante. Plan de tutoría de
100% de
cada aula.
docentes Elaboran el plan de tutoría
Docentes. Marzo-Abril
implementan, a nivel de aula, tomando en
ejecutan y cuenta los cuadernillos de
evalúan el plan de los estudiantes.
tutoría.
Elaboran su ficha de apoyo Elaboración de ficha Docentes.
emocional de acuerdo al de apoyo emocional
plan de aula y los
cuadernillos del estudiante.
ACTIVIDAD RESPONSABLES
Generación de condiciones para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo-Administrativo
materiales, mantenimiento de infraestructura, etc.
Fecha máxima para la difusión de matrícula. Directivo
Validación de datos de identificación, ubicación y estado de funcionamiento Directivo.
de la I.E en escale en el marco de la implementación del RIE.
Fecha máximo para el proceso de matrícula. Directivo.
 Programación, planificación y actualización de II.GG Directivo-Docentes-administrativo
Culminar los preparativos para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo-Docentes-Administrativos
los materiales, mantenimiento de la infraestructura.
Inicio del periodo lectivo. Directivo.
MARZO
Cierre de la fase de reporte del censo educativo 2023- Modulo II resultado del Directivo.
ejercicio educativo en todos los niveles y modalidades.

Inicio de la fase de reporte de datos del censo educativo 2024-Modulo I: Directivo-Docentes

Matricula, docentes, recursos y local escolar.
Primer simulacro escolar (día de la tierra) Directivo-Docentes
Declamación coral por el mes de letras peruanas. Directivo-Docentes
ABRIL
Inicio de las actividades cívico patrióticas. Directivo-Docentes
Juramentación de la policía Escolar. Directivo- Docentes
DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR

Día de la actividad física. Directivo-Docentes

Fin de proceso de matrícula en EBR. Directivo-Docentes
Cierre de los IIGG y 1° Jornada de reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos
II simulacro escolar ( Día de la solidaridad y de la reflexión sobre los Directivo-Docentes-Administrativos
desastres naturales)
MAYO
I encuentro familiar Directivo-Docentes
Día de educación inicial. Directivo-Docentes
Día de la madre. Directivo-Docentes
Cierre de la fase de reporte de datos del censo educativo 2024: Modulo I: Directivo-Docentes
Matricula, docentes, recurso y local escolar.
JUNIO Visita de estudios Directivo-Docentes
Día del padre. Directivo-Docentes
Actividad recreativa intercultural en el campo. Directivo-Docentes
JULIO Tercer simulacro escolar (Día internacional de la población y el poblamiento Directivo-Docentes

pág. 17
 del territorio)
Día del maestro. Directivo-Docentes
Homenaje a la patria. Directivo-Docentes
Elaboración de pancartas. docentes
II encuentro estudiantil de líderes estudiantes. Directivo-Docentes
II encuentro familiar. Directivo-Docentes

Balance de la gestión, revisión y ajuste de los II.GG. Segunda jornada de Directivo-Docentes-Administrativos

reflexión.

I Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativos

Taller de capacitación de fortalecimiento de capacidades en docentes. Directivo-Docente

UGEL
AGOSTO
Resultados de censo educativo 2023. Directivo-Docentes
Taller de identidad cultural. MUNICIPALIDAD
Buenas prácticas docentes. Directivo-Docentes
Exposición de periódico mural por aula. Docentes.
II Actividad recreativa intercultural en el campo.
SETIEMBRE
Charla de centro de salud. Centro De Salud
Feria de ciencia y tecnología. Directivos-Docentes
I jornada familiar. Directivo-Docentes-Administrativos
IV simulacro escolar (Día internacional de la reducción de los desastres Directivo-Docentes-Administrativos
naturales.
Resolviendo problemas. Directivo-Docentes
OCTUBRE
Semana de la educación inclusiva. Directivo-Docentes
Día de la salud mental. Directivo-Docentes
Día del ahorro de energía. Directivo-Docentes

pág. 18
 Festival de la alimentación saludable. Directivo-Docentes
Semana de Aniversario Directivo-Docentes
Balance de los II.GG. Tercera jornada de reflexión. Directivo-Docentes-Administrativos
V simulacro escolar (Declaración universal de los derechos del niño. Directivo-Docentes-Administrativos
La lectura es aprendizaje. Directivo-Docentes
NOVIEMBRE
Encuentro regional de innovación e investigación. Directivo-Docentes
Clausura de las actividades de la policía escolar. Directivo-Docentes
BALANCE DEL Reporte y evaluación de logros ambientales. Directivo-Docentes
AÑO ESCOLAR Y II Jornada familiar. Directivo-Docentes-Administrativos
RESPONSABILID II Día del logro. Directivo-Docentes-Administrativo.
AD POR LOS Registro en el SIAGIE sobre la disponibilidad de vacantes regulares y de Directivo-Docentes
RESULTADOS estudiantes con NEE asociados a discapacidad para el siguiente año escolar.
DICIEMBRE
Inicio de la fase de reporte del censo educativo 2024-Modulo II: Resultado del Directivo-Docentes
ejercicio educativo.
Herencia sagrada y adiós a las aulas. Directivo-Docentes
Evaluación y revisión de los II.GG Directivo-Docentes-Administrativos

pág. 19
XI.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

Presentación de tutores y docentes: (Solo padres de familia presencial)

Inicial : viernes 01 de marzo Hora: 11:00 a.m.

Primaria : lunes 04 de marzo Hora: 11:00 a.m.
Secundaria : martes 05 de marzo Hora: 11:00 a.m.

a.- PRIMER BIMESTRE: Del miércoles 06 de marzo al viernes 10 de mayo

Evaluaciones Mensuales (Inicial – primaria - Secundaria) : Lunes 08 al Viernes 12 Abril
Evaluaciones Bimestrales (Inicial–Primaria) : Del Lunes 06 al jueves 09 de mayo
Evaluaciones Bimestrales (Secundaria) : Del viernes 03 al jueves 09 de mayo
Eva. Recup./Extem/Sustitut. (Inicial – Primaria-Secundaria) : Viernes 10 Mayo
Descanso bimestral inicial – primaria-secundaria : Lunes 13 al 17 de mayo
Entrega de boletas : Del miercoles 22 al viernes 24 de
mayo

b.- SEGUNDO BIMESTRE: Del Lunes 20 mayo al viernes 19 de julio

Evaluaciones Mensuales (Inicial – Primaria-Secundaria) : Lunes 17 al Viernes 21 Junio
Evaluaciones Bimestrales (Inicial–Primaria) : Lunes 15 al jueves 18 julio
Evaluaciones Bimestrales (Secundaria) : viernes 12 al jueves 18 julio
Eva. Recup./Extem/Sustitut. (Inicial – Primaria-Secundaria) : Viernes 19 Julio
Descanso bimestral Inicial – Primaria-Secundaria : Lunes 22 al 02 de agosto
Entrega de boletas : Del miércoles 14 al viernes 16
agosto

c.- TERCER BIMESTRE : Del lunes 05 agosto al viernes 04 de octubre

Evaluaciones Mensuales (Inicial – primaria-Secundaria) : lunes 02 al viernes 06 de setiembre
Evaluaciones Bimestrales (Inicial – primaria) : lunes 30 de setiembre al jueves 03
octubre
Evaluaciones Bimestrales (Secundaria) : viernes 27 de setiembre al jueves 03
octubre
Eva. Recup./Extem/Sustitut. (Inicial – primaria-secundaria) : Viernes 04 Octubre.
Descanso bimestral inicial – primaria - secundaria : Del 07 al 11 de octubre
Entrega de boletas : miércoles 16 al viernes 18 de
octubre

d.- CUARTO BIMESTRE : Lunes 14 Octubre al viernes 20 Diciembre

Evaluaciones Mensuales (Inicial-primaria-Secundaria) : Del Lunes 11 al viernes 15
noviembre
Evaluaciones Bimestrales (Inicial – primaria) : lunes 16 al jueves 19 de diciembre.
Evaluaciones Bimestrales (Secundaria) : viernes 13 al jueves 19 de diciembre.
Eva. Recup./Extem/Sustitut. (Inicial – primaria-secundaria) : viernes 20 de diciembre.
Aniversario : domingo 20 al sábado 26 Octubre
e.- Entrega de boletas Clausura : lunes 30 de
diciembre.

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11.1 Fechas de la calendarización del año escolar 2024

Semanas de Semanas Registro en

Gestión Lectivas SIAGIE

Momentos del año Fecha Mes

Semanas de Gestión 1 y 2: Inicio del trabajo

en la IE viernes 1 a viernes 08 de marzo

Inicio del año o periodo lectivo: Semanas miércoles 07 de marzo a viernes Marzo
Lectivas 1 a 9 10 de mayo

Semana de gestión 3: vacaciones estudiantiles Lunes 13 a viernes 17 de mayo

Mayo

Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas Lunes 20 de mayo a viernes 19 de

10 a 18 julio Junio

Registro de calificaciones pendientes del año

escolar 2023 en el SIAGIE. Hasta el lunes 31 de julio
*EBE ingresará información cualitativa, no Julio
registrará calificaciones.

Semanas de gestión 4 y 5: vacaciones Lunes 22 de julio a viernes 2 de

estudiantiles agosto
Agosto
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas Lunes 5 de agosto a viernes 4
19 a 27 de octubre Setiembre

Semana de gestión 6: vacaciones estudiantiles Lunes 07 a viernes 11 de octubre Octubre

Re-inicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas Lunes 14 de octubre a miércoles 20

28 a 36 de diciembre Noviembre

Registro de calificaciones del año escolar 2023

en el SIAGIE para estudiantes que tuvieron Hasta el viernes 22 de diciembre
periodo de refuerzo escolar
Registro de calificaciones del año escolar 2024
en el SIAGIE Hasta el viernes 29 de diciembre Diciembre
*EBE registra información cualitativa

Semanas de Gestión 7 y 8: Planificación del jueves 19 al viernes 27 de

año 2024 diciembre

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XII.- EVALUACIÓN

La evaluación del PAT está a cargo del directivo y docente, se desarrollara en forma bimestral, se establecerán acciones retroalimentadoras y de
mejora para su cumplimiento y logro de metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializara con los docentes de las
áreas sus avances y dificultades, debiendo el equipo directivo atender y brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.

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