PROCESO DIDACTICO DE TALLERES

TALLER LITERARIO
1. Asamblea: La docente motivará a los niños, nos organizamos ubicándonos en semicírculo,
establecemos acuerdos y normas para escuchar el cuento “La historia de la Educación
Inicial”
2. Desarrollo:
 Antes de la lectura: Mostraremos las imágenes de las creadoras del Nivel Inicial y
pedimos que la observen y describan. Los niños y niñas realizan predicciones y plantean
sus hipótesis acerca de lo que trata las imágenes.
 Durante la lectura: Usando las láminas narramos el cuento con mucha expresión y
modulación.
3. Cierre:
 Verbalización: Dialogamos acerca de la narración del cuento, respondiendo a preguntas
literales, inferenciales y críticas.
 Representación: Pintan motivos relacionados a la Educación Inicial

TALLER DE PSICOMOTRICIDAD
1. Asamblea: Forman un semicírculo, se establecen las normas (espacio y respeto a sus
compañeros).
2. Desarrollo o expresividad Motriz: Exploran y delimitan el espacio al ritmo de una
pandereta realizando ritmos lentos, luego se van incrementando con más rapidez. Se
forman grupos de 5 integrantes, los mismos que se ubican en columnas que van a formar
los túneles. Al sonido del silbato se inicia el juego, el primer participante pasa por entre las
piernas de sus compañeros, y así continúan hasta que pasa el último de la columna, gana el
grupo que termina primero.
3. Relajación: Se elige un lugar acogedor para echarse e ir normalizando su respiración,
cierran sus ojos y escuchan música instrumental.
4. Expresión gráfico-plástica: Dibujan la actividad realizada.
5. Cierre: Exponen voluntariamente.

TALLER DE MUSICA
1. ASAMBLEA: Los niños y la docente se sientan de manera circular en un espacio fijo
determinado para este momento en el aula y dialogan sobre lo que van a realizar, recuerdan
las normas para el uso de material
2. EXPLORACION: Se presentan a los niños los materiales con los que se puede hacer música, los
niños exploran los diferentes sonidos, características y combinaciones que producen los
instrumentos usados.
3. EXPRESIVIDAD MUSICAL: Se propone una actividad grupal con los instrumentos, puede ser
acompañada con una letra que ellos deseen o sin letra, se les da un tiempo para que los niños
generen una propuesta.
4. CIERRE: Cada grupo de niños expone su propuesta de grupo.

DIRECCION DE GESTION PEDAGOGICA – DGP. AREA DE EDUCACION INICIAL

 TALLER DE DRAMATIZACION
1. PARTIMOS DE UNA EXPERIENCIA: Visita, paseo, cuento…, conversamos sobre la experiencia
para que los niños tengan claros los detalles.

2. NOS ORGANIZAMOS: proponemos dramatizar el relato, ayudamos a los niños con preguntas
para organizarse ¿Qué necesitamos? ¿quién será el personaje….? Todos asumimos un rol y nos
caracterizamos
3. DRAMATIZAMOS: realizamos la escenificación con la participación de todos los niños. Al
terminar se guarda el material.
4. VERBALIZAMOS: Relatamos lo que hicimos?, como lo hicimos?, como nos sentimos?, cómo
podemos hacerlo mejor?.
5. EXPRESION GRAFICA: Al concluir la dramatización dibujan lo que hicieron, ordenan los dibujos
y podemos hacer un álbum.

TALLER DE DANZA
CALENTAMIENTO
BAILE LIBRE
COREOGRAFIA

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