LENGUA

FECHA: 05/04 (actividad agregada por día de lluvia, asistencia escasa de alumnos)
LENGUA
Lectura del mito “El pilar del cielo”
Lectura en forma silenciosa y voz alta.
Responder en la carpeta
 ¿Quién era Atlas?
 ¿Qué conflictos hubo entre Zeus y los Titanes? ¿Cómo participó Atlas de ese conflicto?
 ¿Cómo castigo Zeus a los Titanes? ¿y a Atlas?
 ¿Quién era Perseo? ¿Qué le pide a Atlas y por qué?
 ¿Qué hizo Perseo después?
 ¿Qué ocurrió finalmente con Atlas?
 Escribir dos adjetivos que describan a cada uno de los siguientes personajes del mito.
Atlas Zeus Perseo

MATEMÁTICA
REPASAMOS
 Ordenarán los números de menor a mayor
999.099 904.999 940.909 999.999 999.909 904.902 1.000.000
 ¿Qué cuentas de multiplicar o dividir realizarías para pasar de un numero al siguiente?
Completar los espacios vacíos.
6 X10 X30 40 3.600 180
3

FECHA: 10/04
ESI- LENGUA
JORNADA DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA
Observamos un video introductorio sobre la convivencia en la escuela
Trabajamos con la familia con situaciones para resolver
Con los niños realizamos juegos.
Reflexionamos sobre la implementación de los acuerdos escolares
FECHA: 12/04
LENGUA
TEXTOS NARRATIVOS
Trabajaran un texto narrativo
Lectura y relectura del texto
Contestaran las preguntas
¿Por qué Yaci quiere bajar a la tierra?
¿Qué peligros le acechaban allí?
¿Cómo logran salir del peligro?
¿Cuáles son los personajes principales?
¿Por qué Yaci le obsequia al cazador la planta de yerba mate?

FECHA: 14/04
Retomaran el texto trabajado en la clase anterior y realizaran las siguientes actividades
# Extraer del texto cinco oraciones.
# Colorear con un color cuatro sustantivos y con otro color cuatro adjetivos.
# En el recuadro pegar distintos recortes para completar dicho recuadro.
SUSTANTIVOS ADJETIVOS

FECHA: 17/04
TEXTOS INFORMÁTIVOS
Trabajaran con el texto” cuanto somos, donde vivimos, como estamos” trabajado en el área de
ciencias sociales.
Realizarán las siguientes actividades
Marcar los párrafos del texto. ¿Cómo lo identifico? Explicar.
Escribir en una oración lo que trata el primer párrafo.
¿Qué información nueva agrega el segundo párrafo?
Crear un título para el tercer párrafo.

CIENCIAS SOCIALES
CENSOS NACIONALES
Lectura del texto informativo sobre el tema.
Lectura por parte de los niños por párrafos.
Comentario sobre que trata lo leído.
Explicación de la docente con soporte del mapa de América.
ACTIVIDADES
- Buscarán en el diccionario las palabras que les resulten desconocidas.
FECHA: 18/04
FRACCIONES
Se introducirá al tema con preguntas guiadas para conocer saberes previos sobre el tema.
Anotarán en la carpeta
Una fracción es una parte de un todo. Las fracciones se utilizan para representar las partes que
se toman de un objeto que se ha dividido en partes iguales. Por ejemplo dividimos una piza en 8
partes iguales y tomamos 3. Esto se representa por la siguiente fracción:

TÉRMINOS DE UNA FRACCIÓN

LECTURA DE UNA FRACCIÓN

VALOR DEL DENOMINADOR SE LEE
2 Medios
Tercios
Cuartos
Quintos
Sextos
Séptimos
Octavos
Novenos
Décimos
Luego se agrega el sufijos AVOS para leer
fracciones mayores

ACTIVIDADES
Graficar las siguientes fracciones, escribir cómo se leen:
1 2 8 4
4 6 9 6

CLASIFICACIÓN DE FRACCIONES
FRACCIÓN IMPROPIA
Es aquella fracción en que el numerador es menor que el denominador. Ejemplos
FRACCIÓN IMPROPÍA
Es aquella en que el numerador es mayor que el denominador, representa una parte mayor que
un entero. Ejemplos

Las fracciones impropias se pueden expresar como un número mixto. Ejemplo:

FRACCIONES EQUIVALENTES
Son las que representan la misma parte de un entero, por ejemplo

FECHA: 19/04
TEXTOS INFORMÁTIVOS
Retomaran el texto trabajado en la clase anterior, realizarán las actividades propuestas.
 ¿Dónde podemos encontrar un texto como el que leímos?
En un manual en una revista de historieta
En revistas de adivinanzas
 ¿Cuál es el propósito del texto?
Brindar conocimientos divertir contar una historia
 ¿Qué estrategias utiliza?
Moraleja rimas imágenes
Explicaciones definiciones ejemplos
 Reconocer en el texto que signos de puntuación aparecen. Escribirlos y explicar qué
función cumplen.
CIENCIAS SOCIALES
LOS CENSOS, CARACTERISTICAS
Retomaran la lectura del texto trabajado en la clase anterior
ACTIVIDADES
- ¿Cuál es el objetivo principal del censo?
- ¿Qué información aporta?
- ¿Para qué sirve esa información?
- ¿Cuándo fue el primer censo nacional en Argentina?

FORMACIÓN ÉTICA
DÍA DEL ABORIGEN AMERICANO
Anotaran la siguiente información mediante el dictado por parte de la docente.
El 19 de abril se celebra el día del aborigen americano en conmemoración del primer Congreso
Indigenista llevado a cabo en el año 1940, en México.
La recordación busca proteger las culturas aborígenes del territorio americano, reconociendo la
importancia de los primeros habitantes del continente.
Leerán la información escrita, comentarios y aclaraciones.
ACTIVIDADES
Leerán el artículo 75 de la Constitución Nacional, buscarán el inciso 17: redactar un párrafo
contando de lo que trata la lectura.

FECHA: 20 /04
FRACCIONES EQUIVALENTES
Retomarán lo trabajado en la clase anterior, realizando un repaso general del tema.
Luego la docente explicara cómo podemos obtener fracciones equivalentes.
Anotarán en la carpeta:
Para obtener fracciones equivalentes se puede realizar 2 procedimientos:
Amplificación: se multiplica el numerador y el denominador de una fracción por un mismo número.
Ejemplo

Simplificación: se divide el numerador y el denominador de una fracción por un mismo número.

Ejemplo
ACTIVIDADES
Observar la siguiente ficha

 Indicar cuál es la fracción que falta para que este coloreada todo el entero en cada una de
las figuras.
 Determinar en cada caso que fracción representa la parte sombreada de la figura.
 Simplificar las siguientes fracciones.
16 100 36 1
4 45 54 7

FECHA: 24/04
FRACCIONES, REPRESENTACIÓN EN LA RECTA NUMÉRICA
Anotarán en la carpeta: 2
Si queremos representar 3 en la recta numérica procedemos así:
1) Dividimos la unidad (espacio entre 0 y 1) en tres partes iguales.
2) Como queremos indicar 2 tomamos 2 partes de las marcadas y allí escribimos la fracción.
3
Siguiendo lo escrito representarán en la recta la fracción.
ACTIVIDADES
Representar en la recta numérica las siguientes fracciones
1 5 3
2 5 4
FECHA: 25/04
TEXTOS QUE INFORMAN
Lectura del siguiente texto informativo, lectura en forma silenciosa y luego en voz alta.
Realizar las actividades
 Marcar la opción que les parezca correcta
¿Dónde podes encontrar un texto como el que leíste?
En un libro de cuentos en un diario
En una revista de deportes en internet
El texto leído informa sobre un hecho…..
Real ficcional
¿Cuáles de los siguientes enunciados define el concepto de noticia?
Relato de un hecho ficcional
Informe de un descubrimiento científico.
Relato de un hecho actual y novedoso.
 Según el texto, escribir el adjetivo a los siguientes sustantivos:
Especie:
Desiertos:
Mamífero:
Espécimen:
 Extraer del texto cinco verbos y luego escribe oraciones con cada uno de ellos
FECHA: 21/04
CONVIVENCIA EN LA ESCUELA: EL RESPETO
Observarán videos sobre el tema y reflexionaran entre todos sobre el respeto con preguntas
guiadas de la docente.
ACTIVIDADES
 ¿Qué es el respeto’ ¿Respetamos a todas las personas?
 ¿nos sentimos acompañados en la escuela? ¿podemos jugar en la escuela con todos
nuestros compañeros?
 Teniendo en cuenta los videos proyectados completar el cuadro
 ASPECTOS NEGATIVOS PARA LA ASPECTOS QUE CONSTRUYEN UNA
CONVIVENCIA EN LA ESCUELA BUENA CONVIVENCIA

FECHA: 20/04
CIENCIAS NATURALES
LA ENERGIA
De manera introductoria responderán a la pregunta ¿Qué es energía? Con palabras que la
describan.

Socializarán lo producido
Anotaran el siguiente concepto de energía
La energía está presente en cada cosa que hacemos, en cada cosa que sentimos y todo lo que
percibimos.
La energía es todo aquello que produce cambios o transformaciones en los cuerpos. Se
encuentra en todas partes y podemos ver sus efectos.
Compararán el concepto con las palabras escritas.
FECHA: 21/04
POBLACIÓN ABORIGEN EN AMÉRICA LATINA
Lectura de la información
Definimos entre todos:
Etnia:
Autóctono:

FECHA: 24/04
LA ENERGIA
Realizaran un repaso de lo trabajado en la clase anterior, luego la docente inducirá a plantearse
un problema sobre este tema para ser trabajado en ferias de ciencias, realizaran la hipótesis que
tienen ante este problema.
Se proyectará un video explicativo sobre el tema. Anotaran a partir de lo observado:
CONCEPTOS DE ENERGIA
PROPIEDADES DE LA ENERGIA
TIPOS DE ENERGIA
ACTIDADES
 Clasificar el tipo de energía según corresponda.
Energía cinética- energía eléctrica- energía calorífica- energía sonora- energía química- energía
luminosa.

FECHA: 26/04
TEXTOS PARA INFORMAR
Lectura del siguiente texto:
Luego de conversar sobre que trata el texto, qué les parece que son las palabras resaltadas,
lluvia de ideas.
La docente explicará sobre las palabras resaltadas: PREFIJOS
Anotarán en la carpeta
LOS PREFIJOS son silabas o partículas que se colocan al comienzo de una palabra. Tienen un
significado específico. El prefijo bio-, por ejemplo, significa vida.
ACTIVIDADES
 Escribir palabras que comiencen con el prefijo que aparece en el texto, pueden ayudarse
con el diccionario.
 Ordenar esas palabras alfabéticamente.
 Unir cada prefijo con su palabra:
Sub color
Extra posible
Des marino
Multi circulo
Im ordinario
Semi hojar

CIENCIAS SOCIALES (INTEGRADO CON FORMACIÓN ÉTICA- ESI)

COMPROMETIDOS CON LA SOCIEDAD
Leer con atención la información

ACTIVIDADES
 Subrayar la opción adecuada para el texto de la ley
Discriminar es:
- Seleccionar excluyendo.
- Dar trato de inferioridad a una persona o colectividad por motivos raciales, religiosos,
políticos, etc.
 indicar al lado de cada afirmación si es correcta o incorrecta. Justificar
La ley 23.592….
- establece medidas contra la inseguridad.
- Protege los derechos igualitarios de las personas.
- Considera que discriminar no es malo.
- Establece que quien discrimina debe reparar el daño que ocasiona.
- Entiende por delito hablar con una persona de otra condición social.
 Escribir porque creen que es necesario sancionar a quienes cometen actos
discriminatorios.

FECHA: 27/04
OPERACIONES CON FRACCIONES
SUMAS Y RESTAS DE IGUAL DENOMINADOR
Anotaran lo siguiente:
Para sumar o restar fracciones de igual denominador, se suman o se restan los numeradores.
Ejemplo

ACTIVIDADES
Realizar los siguientes cálculos
17 + 5 + 11 =
50 50 50

28 - 18 - 5 =
63 63 63

16 - 4 =
12 12

Unir con el resultado

FECHA: 27/04
LA ENERGIA Y SUS PROPIEDADES
Repaso de lo trabajado en las clases anteriores.

ACTIVIDADES
Completar las frases con las formas de energía.
- La energía que utilizan las plantas es energía…………………………………………………….
- La energía presente en los combustibles es energía……………………………………………..
- La energía que poseen los cuerpos calientes es energía………………………………………..
- La energía que poseen los cuerpos en movimiento es energía…………………………………

Completar la ficha