Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
I.
DATOS INFORMATIVOS:
I.1.I.E. :
I.2.GRADO:
I.3.SECCIN:
I.4.REA:
I.5.PROFESORA:
II.
TTULO DE LA SESIN:
convivencia escolar
ANTES DE LA
SESIN
Lee
las pginas de la 30 a la 46 de rutas del aprendizaje.
Fascculo 1. Comprensin de textos IV y V. Tercero a sexto
grado de educacin primaria.
Prepara una copia del texto Vicente y libertad
MATERIALES O RECURSOS A
III.
UTILIZAR
Papelote
Hojas bond
Plumones
Cinta maskingtape
Copia Vicente y Libertad
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA
COMPRENDE
CAPACIDADES
Recupera
INDICADORES
Localiza informacin
en
TEXTOS
informacin
ESCRITOS
de
con
diversos
varios
elementos
textos
complejos
en
escritos.
estructura
vocabulario variado.
su
con
Infiere
el
significado de
de
los
textos
las
personas,
los
escritos.
tipos
de
texto
con
variados
elementos
complejos
en
su
estructura.
IV.
MOMENTOS DE LA SESIN:
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
INICIO
En grupo clase:
Saludo
amablemente
RECURS
TIEMP
OS
O
10
los
minut
os
anterior.
Revisan las normas de convivencia
e identifican alguna que requieren
DESARRO
LLO
leeremos
un
cuento
para
texto:
Entrega
cada
uno
de
los
Libertad (Anexo 1)
Pido que observen el ttulo y las
imgenes
Dialogan con los estudiantes sobre
lo observado en el texto, elaborando
preguntas
relacionadas
con
la
Qu
Copia
90
Fotoestti
minut
ca
os
caracterstica
tiene?
(prrafos,
momentos de la narracin?
Cules son los elementos de la
narracin?
Preguntas sobre el contenido del
son
los
Durante la lectura
Individualmente
En grupo de clase
conveniente.
Es importante detenerse a reflexionar
o analizar durante la lectura. Cmo
localizar a los personajes, localizar las
caractersticas o cualidades de los
personajes, etc.
Puedes realizar preguntas por cada
personaje. Por qu reaccion mal
Vicente? Y Libertad?
Podramos
decir
caractersticas?
Cul fue el error que cometieron?
Pueden tambin deducir palabras y
algunas
fortalezas,
defectos
flaquezas.
Despus de la lectura
En grupo clase
contenido de la lectura.
Dialoga con los estudiantes acerca del
contenido del cuento. A partir de estas
preguntas:
- Les gust el cuento?
- De qu manera se vincula con lo
que
-
estamos
unidad?
En qu
nos
trabajando
puede
en
la
ayudar
el
Se
pide
los
estudiantes
respondan
a las
preguntas
cuaderno:
1. Dnde
ocurren
los
en
hechos
que
su
del
cuento?
2. Por qu se pelearon Vicente y
Libertad?
3. Quin hizo de mediador entre
ellos?
Por
qu?
Por
qu
PERSONAJ
TAREAS
4.
NOMBRES
ES
DEL
RESPONSA
BLE
Vicente
Libertad
Barboza
l
de las hormigas te identificas ms?
5. Cul fue la intencin del autor al
escribir este texto?
CIER
RE
Barboza.
Luego se
pide
que
completen
la
minut
la lectura:
En seguida se les pide que conversen
os
15
Pide
los
nios
nias
que
DEBILIDADES
ficha de autoevaluacin:
CRITERIOS
LO HICE
LO
NO
DE
FCILME
HICE
LO
AUTOEVALU
NTE
CON
HI
ESFUE
CE
ACIN
RZO
Formul
hiptesis
partir
lo
de
que el texto
deca.
Segu
la
secuencia
diseada
para
el
trabajo.
Respond
las
preguntas
previo anlisis
y reflexin
Particip
teniendo
en
cuenta
los
acuerdos.
TAREA A TRABAJAR EN
CASA
Ficha de
autoevalua
cin