FECHA: 17/11

LENGUA
LA EXPOSICIÓN ORAL
OBJETIVOS
Reconocer la organización de una exposición oral.

Leerán la información de las páginas 149 y 150 del libro de lengua y literatura, lo harán de forma
interrumpida y en voz alta, donde la docente realizará intervenciones explicando el tema.
ACTIVIDADES
- Señalar en la exposición “La atmósfera” los siguientes elementos.
Una interacción con el auditorio.
Un ejemplo.
La introducción, el desarrollo y el cierre.

- Reformulen los siguientes textos utilizando el procedimiento que se indica entre paréntesis
para volverlos cohesivos.
La estratósfera se extiende entre los 50 y los 14 km sobre el nivel del mar. La estratósfera
contiene una capa de gas ozono que absorbe los rayos ultravioletas. (ELÍPSIS)

Por encima de la estratosfera se encuentra la mesosfera. En la mesosfera la temperatura decrece

con la altura. (SUSTITUCIÓN)

Desde hace algunos años, los científicos estudian la estratosfera. Se considera que esta región
es importante para la regulación del clima. (CONEXIÓN)
- Se controlarán las actividades, mediante la socialización por parte de los alumnos.

FORMACIÓN ÉTICA
DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL
OBJETIVOS
Reconocer los sucesos de nuestra historia en defensa de la soberanía nacional

Observarán el video de Paka-Paka sobre la batalla “Vuelta de Obligado”

Luego de la observación responderán las siguientes preguntas.
 ¿Qué pasó en la batalla de Vuelta de Obligado?
 ¿Por qué se enfrentaron las tropas de la Argentina con las de Francia y Gran Bretaña?
  ¿Por qué se celebra el Día de la Soberanía Nacional?
Para ampliar los conocimientos, leerán la siguiente información:

Responderán las preguntas

¿Cuáles eran las características del ejército anglo francés y de nuestro ejército?
¿Qué estrategias desarrollo nuestro ejército?
¿Qué significó la frase “el más honorable retiro posible de la intervención conjunta”?

FECHA: 20/ 11 FERIADO 21/11 DESINFECCIÓN 22/11 PARO DOCENTE

FECHA: 23/11 y 28/11 (se trabajará en dos clases)

MATEMÁTICA
PERIMETRO Y ÁREA DE LOS CUADRILATEROS
OBJETIVOS
Aplicar procedimientos y fórmulas para calcular el perímetro de una superficie.

Resolverán la siguiente situación:

Expondrán sus respuestas, se realizarán aclaraciones y explicaciones.
Observarán un video explicativo para afianzar conceptos.
Anotarán lo siguiente en la carpeta:

- Se les presentará la siguiente ficha con las fórmulas para hallar perímetro y área de las
figuras planas.
ACTIVIDADES
- Señalar con una X el perímetro correcto de las siguientes figuras

- Calcular el área de los siguientes rectángulos

- Con mucha atención, unir los resultados con lo calculado en cada figura. Usar los distintos
colores.
- Calcular el perímetro de las siguientes figuras y unir con flechas el resultado
correspondiente a cada una.

- Calcular el área de las siguientes figuras.

ESI (EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL)

GROOMING
OBJETIVOS
Reflexionar sobre la cantidad y calidad del tiempo frente a las pantallas para aprender a
autorregularse.
La docente pedirá a los alumnos hablar sobre el tema, a manera de lluvias de ideas
Anotarán el siguiente concepto
El grooming es la acción de una persona adulta de acosar sexualmente a una niña, niño o
adolescente a través de un medio digital que permita la interacción entre dos o más personas,
como por ejemplo redes sociales, correo electrónico, mensajes de texto, sitios de chat o juegos
en línea.
Recibirán una lista de consejos para la prevención del grooming.
 Comprender que las niñas, niños y adolescentes viven en un entorno digital.
 Los adultos y adultas deben dar las herramientas para que reconozcan a sus amigos y
reconozcan los riesgos.
 Reforzar que más allá de la confianza o amistad que hayan generado, las personas
desconocidas con las que se relacionan por internet siguen siendo desconocidas.
 No compartir imágenes sin el consentimiento.
 No sacar fotos sin consentimiento.
 Acompañarla/o con afecto con el objetivo de protegerla/o.
 Comprender que el niño, niña o adolescente se siente amenazado/a y tuvo que responder
a los mensajes para proteger su privacidad.
 No borrar contenido de la computadora o teléfono celular.
 Comentar a un adulto/a de confianza.
 Recurrir al Profe o la Profe si tengo alguna duda.
 No hacer videollamadas con desconocidos.
 Recurrir a un/a adulto/a de confianza cuando se sientan con miedo o confundidos/as con
algún amigo/a en una red social.
 No grabar sin consentimiento

- Realizarán un dibujo en base a una situación imaginaria en la que aplicarían los consejos.

FECHA: 27/11
LENGUA
LOS PRONOMBRES, CLASIFICACIÓN
OBJETIVOS
Reconocer los pronombres en las distintas situaciones comunicativas.
Diferenciar los distintos pronombres, de acuerdo a su clasificación.

Leerán el siguiente fragmento de la página 176 del libro de lengua y literatura

La escena transcurre en el interior de una oficina inmobiliaria.
EMPLEADO. - ¿Le gustaría vivir en la calle Conesa?
CLIENTE.- ¿En la calle con esa?
EMPLEADO. – Si, Conesa
CLIENTE. - ¿Con esa?
EMPLEADO. – Si, dije Conesa
CLIENTE.- Pero ¿se puede saber con quién? (mira hacia todos lados como buscando a alguien).
¿Quién es esa? ¿De qué me está hablando?

- Comentarán entre todos:

¿Por qué resulta comico el malentendido?
¿A qué se debe la confusión del protagonista?
¿Cuáles son las palabras que la generan?

Realizaran la lectura de los conceptos y clasificación de pronombres de las páginas 176 y 177 del
libro.
ACTIVIDADES
Realizaran las siguientes actividades propuestas en el libro.
CIENCIAS SOCIALES
LA ETAPA COLONIAL
OBJETIVOS

Registrarán en su carpeta, la siguiente información mediante el dictado:

Estado Colonial: Las divisiones territoriales hechas por los españoles representaron la primera
división territorial hecha en el actual territorio argentino. El actual territorio argentino quedo
comprendido dentro del territorio del virreinato del Rio de la Plata, gobernadas por un virrey, a su
vez esta unidad mayor estaba dividida en gobernaciones, tales como la Gobernación de
Tucumán, Rio de la Plata y Chile a cargo de un gobernador.

Virreinato del Río de la Plata: En 1776, se crea el virreinato del Rio de la Plata. Esta nueva
jurisdicción se separa del virreinato de Lima. Esta nueva jurisdicción abarcaba los actuales países
de Argentina, Uruguay, Paraguay, Bolivia, parte de chile y de Brasil. La ciudad que se vio
favorecida fue Buenos Aires, ya que fue elegida capital del nuevo virreinato por su ubicación
geográfica, teniendo un puerto por el cual comerciar. De esta forma, España buscaba resguardar
una zona que hasta ese momento se había mantenido marginal y así cuidar estas posesiones
- Realizara la lectura de lo escrito y observarán y analizarán el siguiente mapa para luego
ser pegado en la carpeta.

ACTIVIDADES
 - Leerán la siguiente información y contestarán las siguientes preguntas.
A partir del siglo XVI en el proceso de la conquista que siguió al descubrimiento de América, la
Corona de Español dividió los territorios de sus colonias en unidades políticoa-dministrativas
denominadas virreinatos. Este sistema organizativo permitió a la metrópoli administrar las vastas
extensiones de los territorios americanos. De esta manera,
la superficie de Argentina formo parte del Virreinato del
Perú que incluyó el territorio perteneciente al Imperio
Inca. Tenía su centro de explotación minera en el Alto
Perú, donde los conquistadores obtenían oro y plata y lo
llevaban a Europa por el puerto de Buenos Aires. En el
trayecto desde el Alto Perú hasta Buenos Aires se
fundaron varias ciudades y se trazaron rutas y caminos.
Las ciudades eran centro de intercambio de alimentos y de
variados productos que se obtenían en las zonas rurales.
Los pueblos aborígenes desarrollaron sus propias culturas,
pero muchos de ellos terminaron sometidos por los
colonizadores y las zonas que habitaban, quedaron
incorporadas al territorio colonial español. A mediados del
siglo XVIII España modificó la composición de los
virreinatos con el objetivo de lograr una mejor
organización administrativa y un mayor control interno y
externo sobre sus dominios. El 1776 se creó el Virreinato
del Rio de la Plata, debido a la importancia que adquirió el
puerto de Buenos Aires para el comercio con otros países. Además, la demanda de productos de
origen
ganadero (como carnes y cueros) favoreció el desarrollo de la ganadería en las tierras cercanas
a Buenos Aires. El Virreinato fue subdividido en ocho intendencias: Buenos Aires, Charcas,
Potosí, la Paz, Cochabamba, Paraguay, Salta del Tucumán y Córdoba del Tucumán, y cuatro
gobernaciones: Moxos, Chiquitos, Misiones y Montevideo.
1- ¿Qué hecho decisivo le siguió a la conquista de América?
2- ¿Cuál fue el motivo por el cual España creó los virreinatos?
3- Argentina formo parte del Virreinato del Perú ¿Qué importancia tenia este territorio los
españoles?
4- ¿Por qué luego España formó el Virreinato del Rio de la Plata?

- Se controlarán las actividades, mediante la socialización de respuestas.

FECHA: 28/11
CIENCIAS NATURALES
SEXUALIDAD Y SALUD REPRODUCTIVA
OBJETIVOS
Diferenciar sexualidad y reproducción.
Conocer los cuidados de la salud y la procreación responsable.
Se reunirán en grupo de dos integrantes para realizar la lectura comprensiva de las páginas 46 y
47 del manual área funcional de ciencias naturales.
ACTIVIDADES
- Responderán la preguntas
¿Por qué los conceptos de reproducción y sexualidad no son sinónimos? Justificar la respuesta
¿Qué son los métodos anticonceptivos? ¿Qué ejemplos conoces?
¿Por qué es importante conocer el propio cuerpo?
¿Qué son las ETS?
Explicar la diferencia entre VIH y sida
¿Cómo se puede prevenir el virus?

- Socializaran las respuestas para el control y corrección de actividades.