CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
C ECEPUNT
CICLO ABRIL-JULIO 2024
SEMANA 05: ACTIVIDADES ADOLESCENTES
1. Juan y Raquel, estudiantes universitarios de la carrera
profesional de periodismo, deben elaborar un artículo sobre
los beneficios de los grupos de referencia en la etapa
adolescente. Para ello, entrevistan a estudiantes de una I.E.
y obtienen las siguientes respuestas:
I. Desarrollan relaciones interpersonales saludables.
II. Ejercen presión para involucrarse en problemas.
III. Sirven como modelo de comportamiento.
IV. Proporcionan recursos para enfrentar problemas.
V. Impulsan a tomar malas decisiones.
SON CIERTAS:
a) I-II-III b) II-III-IV c) III-IV-V
d) I-III-IV e) II-IV-V
2. En un taller para padres de familia, la tutora explica la
importancia de brindar apoyo y comprender, mejor, las
actividades que puedan realizar los adolescentes, y no
juzgarlos por sus actitudes. Para lograr este objetivo; se
debe realizar las siguientes acciones, excepto:
a) Dialogar para poder entender lo que sienten.
b) Acompañarlos y practicar una escucha activa.
c) Empatizar sinceramente con ellos.
d) Construir hábitos y conductas saludables.
e) Restringir su libertad para salir.
3. Para que el adolescente supere la transición de pasar de ser
niño a ser adulto, debe satisfacer necesidades básicas y de
desarrollo. Entre las necesidades que puede satisfacer
tenemos, excepto:
a) Afirmar su autoestima
b ) Búsqueda del sentido de vida
c ) Incremento de inseguridad
d ) Elaboración de su escala de valores
e ) Búsqueda de autorrealización
4 . Roberto explica a sus estudiantes que “el adolescente tiene
la posibilidad de construir y definir sus caminos, de padecer
estancamientos o de dosificar la velocidad del recorrido”.
En este sentido, se debe incentivar el fortalecimiento de
ciertos factores personales.
Relacione cada factor con su respectivo ejemplo.
I. Autoconocimiento
II. Autoestima
III. Autoaceptación
a. “Acepto y no niego mis imperfecciones”.
b. “Conozco lo que me gusta y disgusta”.
c. “Me quiero como soy, sin complejos”.
LA RELACIÓN CORRECTA ES:
Curso: Desarrollo Personal
Docente: Yngrid Yolanda Flores Effio
PUNT
a) Ia, IIb, IIIc b) Ic, IIa. IIIb c) Ib, IIa, IIIc
d) Ib, IIc, IIIa e) Ic, IIb, IIIa
5. La incorporación de las nuevas tecnologías, en la vida de
los adolescentes, les permite estar conectados con otros y
mantener encuentros con amigos; por ejemplo, mediante
videollamadas, promoviendo relaciones de amistad. Esta
situación guarda relación con la teoría de la jerarquía de las
necesidades, al lograr satisfacer las necesidades de:
a) supervivencia b) seguridad c) pertenencia
d) reconocimiento e) autorrealización
6. Benito, cursa el cuarto grado de secundaria, y comenta a
sus compañeros de clase que forma parte de un grupo de
voluntariado en el que:
a. “Trabajamos en el desarrollo de iniciativas solidarias”
b. “Cada miembro desempeña sus funciones”.
c. “Tenemos ciertos estándares de conductas”
Si relaciones los ejemplos con los siguientes elementos de
la organización del grupo de voluntariado:
I. Normas
II. Roles
III. Misión
LA RELACIÓN CORRECTA ES:
a) Ia, IIb, IIIc b) Ic, IIa. IIIb c) Ib, IIa, IIIc
d) Ib, IIc, IIIa e) Ic, IIb, IIIa
7. Según la teoría de Maslow, en la base de la pirámide están
las necesidades vitales; y actualmente, los cambios sociales
han afectado el modo de satisfacer estas necesidades en los
adolescentes. De las siguientes alternativas, son ejemplos
de cómo se ven afectadas estas necesidades, excepto:
a) Alimentación desequilibrada
b) Falta de juego al aire libre
c) Interacciones por redes sociales
d) Insomnio tecnológico
e) Modificación de horas de sueño
8. Alexis y sus amigos, después de la charla en la que se les
informó sobre el voluntario, están muy interesados en el
tema pues, consideran que es una de las formas más
valiosas de contribuir a las causas sociales.
Relacione el tipo de voluntariado que pueden realizar
Alexis y sus amigos, según la vinculación con la causa.
I. Educativo
II. Ambiental
III. Cultural
a. Reducción de la contaminación.
b. Desarrollo de programas de alfabetización.
c. Conservación de tradiciones y costumbres.
Semana: 05
Área: A-B
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CICLO ABRIL-JULIO 2024
LA RELACIÓN CORRECTA ES:
a) Ia, IIb, IIIc b) Ic, IIa. IIIb c) Ib, IIa, IIIc
d) Ib, IIc, IIIa e) Ic, IIb, IIIa
9. En relación al cuarto nivel de la pirámide de Maslow, es
necesario para un adolescente, potenciar su autoestima y
confianza en sí mismo. Por ello, las acciones que debe
poner en práctica son las siguientes, excepto:
a) Aceptarse y quererse como es.
b) Motivarse y superar nuevos retos.
c) Reconocer sólo los triunfos.
d) Superar sus propios obstáculos.
e) Tolerancia a la frustración.
10. Las relaciones que un adolescente va creando con los
demás; por ejemplo, los compañeros del colegio, los
vecinos con los que juega un fin de semana o aquellas
personas con las que ha entablado una mayor amistad; le
permiten satisfacer las necesidades de:
a) supervivencia b) seguridad
c) pertenencia d) reconocimiento
e) autorrealización
11. Alfredo cursa el primer grado de Secundaria; estudia por
las mañanas y muchas veces, asiste a clases sin desayunar;
además, en su vivienda no cuenta con un lugar adecuado
para descansar bien. En consecuencia, presenta falta de
concentración en clases y un bajo rendimiento académico.
El tipo de necesidad que debe satisfacer Alfredo se
denominan:
a) fisiológicas b) seguridad
c) pertenencia d) reconocimiento
e) autorrealización
12. En la clase de Desarrollo Personal, la docente explica cada
uno de los niveles de la pirámide de Maslow; en relación a
este tema, plantea algunos ejemplos de necesidades entre
los que tenemos:
I. Participar en actividades extraescolares.
II. Formar parte del equipo de básquet.
III. Sentirse valorado por los demás.
IV. Quererse a sí mismo.
De los ejemplos anteriores, aquellos que se relacionan con
las necesidades del tercer nivel, son:
a) I-II b) II-III c) III-IV
d) I-II-III e) II-III-IV
13. En la etapa adolescente, se deben tomar varias decisiones
dependiendo del interés personal; por ejemplo, cuidar la
salud física y mental, elegir a las amistades o una pareja,
Curso: Desarrollo Personal
Docente: Yngrid Yolanda Flores Effio
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PUNT
prevenir adicciones o un embarazo no deseado, entre otras.
Pero, estas decisiones deben ser autónomas; por lo tanto, se
debe tener en cuenta lo siguiente:
I. Hacerlo por obligación y no por voluntad.
II. Considerar nuestros valores y metas.
III. Dañar tu dignidad e impedir ejercer tus derechos.
IV. Pensar en el bien común.
V. Ser consciente que las decisiones no dañen a otros.
SON CIERTAS:
a) I-II-IV b) II-III-IV c) III-IV-V
d) I-II-III e) II-IV-V
14. Las actividades que muchos adolescentes pueden realizar
en su tiempo de ocio, no siempre reportan beneficios en sí,
por el contrario, algunas actividades son realizadas de
forma inadecuada. Un claro ejemplo, lo representa el ocio
digital, una práctica cada vez más extendida en la población
adolescente, sin embargo, los beneficios que reporta no
siempre son positivos, así tenemos:
I. Puede fomentar el sedentarismo.
II. Descuidar otras áreas de la vida.
III. Favorecer la participación en familia
IV. Cuidar el desarrollo integral.
SON CIERTAS:
a) I-II b) II-III c) III-IV
d) I-II-III e) II-III-IV
15. Adrián cursa el quinto grado de Secundaria, y se esfuerza
por ser uno de los mejores estudiantes. Una de sus metas es
destacar en el cuadro de mérito de su I.E., tal es así que,
constantemente eleva el nivel de exigencia en las tareas que
se propone. Además, le gusta recibir de sus docentes, una
retroalimentación sobre su progreso y el logro de sus metas.
En Adrián, se muestra una intensa necesidad de:
a) aprobación b) afiliación
c) poder d) logro e) status
16. Una sociedad de consumo, puede llevar a la alienación y
muchos adolescentes pueden experimentar una sensación
de pérdida de su identidad cultural; en este sentido, la
publicidad ejerce una gran influencia al:
I. Condicionar sus decisiones y sus hábitos de consumo.
II. Mejorar la capacidad de elección y procesos de compra.
III. Condicionar sus estilos de vida, así como sus actitudes.
IV. Ofrecer roles estereotipados con mensajes dañinos.
V. Permitir un mayor conocimiento de los consumidores.
SON CIERTAS:
a) I-II-III b) II-III-IV c) I-III-IV
d) III-IV-V e) II-IV-V
Semana: 05
Área: A-B