SECUENCIA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE N°

DOCENTES:

AÑO:

TEMA: Caperucita Rebelde con causa

FECHA:

INDICADORES DE AVANCE:

● Sigan la lectura del docente de variados textos por lapsos cada vez más prolongados

● Participen de los intercambios expresando lo que produjo la lectura, conformando una posición estética y
personal.
● Construyan criterios vinculados al texto, el propósito y el destinatario para decidir qué y cómo escribir y en
base a ellos revisen la escritura, tomen decisiones con relación al texto, las construcciones, las palabras, la
puntuación.
● Ajusten las anticipaciones realizadas a partir de los indicios cuantitativos y cualitativos que brinda el texto.

● Utilicen palabras conocidas como referente para leer otras nuevas.

● Escriban palabras conocidas de manera convencional.

● Utilicen palabras conocidas de memoria como referente para escribir otras nuevas.

● Utilicen progresivamente sus conocimientos lingüísticos (sobre las palabras, sobre los morfemas, las sílabas,
las letras) para escribir textos en forma cada vez más autónoma.

ACTIVIDAD 1

● La seño nos lee (también se podría proyectar el cuento ya que

está en pdf)

ACTIVIDAD 2

● Escribí cómo es esta Caperucita, cuáles son sus características.

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 CAPERUCITA ES:
●

ACTIVIDAD 3

● Escribe observando las imágenes

LA CANASTA DE CAPERUCITA ESTÁ REPLETA DE COSAS.

ESCRIBI SUS NOMBRES:

CAJA
PENSA PARA QUÉ PODRÁ UTILIZAR ESTOS OBJETOS LA ABUELA.
ESCRIBI ORACIONES.

ACTIVIDAD 4

● Ahora vos:

PENSÁ VOS OTRO OBJETO QUE PUEDE LLEVAR A LA CASA DE LA ABUELA,

DIBUJALO, ESCRIBI SU NOMBRE Y PARA QUÉ LO USARIA LA ABUELA:
2
ACTIVIDAD 5

● A completar:

OBSERVANDO LA ILUSTRACIÓN DE LA PRIMERA PÁGINA EN QUE

MEDIOS DE TRANSPORTES ANDAN ESTOS PERSONAJES:
PRINCIPE CARRUAJE
LOS PATITOS
LOS CERDITOS
EL LOBO
CAPERUCITA

ACTIVIDAD 6

● Respondemos a las preguntas:

-Alfabéticos:

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 1- ¿CÓMO SE ENCUENTRA CAPERUCITA AL CONDUCIR SU
TRICICLETA?
2-¿CANTEROS DE QUÉ FLORES VA PISANDO CON SU
TRICICLETA?
3- ¿QUÉ NO RESPETÓ CAPERUCITA?
4-¿A QUIÉN CHOCÓ CAPERUCITA?

-En proceso

SE ENCUENTRA

VA Y

NO RESPETO EL

A EL

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ACTIVIDAD 7

● Completa

RECORDALE A CAPERUCITA QUÉ INDICAN LOS

COLORES DEL SEMAFORO

ACTIVIDAD 8

● El gran plan. Responde en tu cuaderno.

-ALFABETICOS
EL LOBO DESEA TENER
UNA FAMILIA COMO LA
DE CAPERUCITA.
CAPERUCITA QUIERE IR
AL RECITAL,
ENTONCES SE LE

● EN PROCESO

CAPERUCITA LE DA AL LOBO SU
__________________ PARA QUE CUANDO SU
_______________ LLAME, EL LOBO SE HAGA PASAR
POR ELLA. TAMBIÉN DEBÍA LLEVARLE LA
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 _______________ A LA _________________
CANASTA- ABUELA- CELULAR-MAMÁ

ACTIVIDAD 9

● Leemos y escribimos ¿quién lo dijo?

¿ QUIÉN LO DIJO?
PARA QUE SEPAS, PAPAFRITA,
EL ROJO ES COLOR CON QUE
CRUZAN LAS CAPERUCITAS.
¿ QUÉ HACES CAPERUCITA,
ESTÁS LOQUITA?
SE CONTAR LINDOS
CUENTITOS, DALE QUÉDATE UN
RATITO.
SI SUENA ATENDE LOBO, ES
MI MAMA.
¿CANSADA DE VISITAR A TU
ABUELA? OJALÁ YO TUVIERA
UNA FAMILIA.

ACTIVIDAD 10

● Lee y dibuja

CAPERUCITA VUELVE DEL RECITAL LA ABUELA BAILA ROCK

CON LOS SIETE ENANITOS

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ACTIVIDAD 11

● Esta es la entrada del recital al que asistió caperucita.

Obsérvala y luego responde.

- ¿A QUIÉN VA VER CAPERUCITA?

- ¿DÓNDE QUEDA EL ESTADIO AZUL?
- ¿CUÁL ES EL VALOR DE LA ENTRADA
- ¿A QUÉ HORA ES EL RECITAL?

ACTIVIDAD 12

● Escribí lo que sucede en cada una de estas imágenes del cuento

ALFABETICOS= ORACIONES
EN PROCESO= LISTA DE PALABRAS

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ACTIVIDAD 13

● Lee y ordená cada núcleo narrativo. ¿qué sucedió primero y qué

después?

LA MAMÁ DE CAPERUCITA SE DESMAYA AL ESCUCHAR LA VOZ DEL

LOBO.
CAPERUCITA CHOCA AL LOBO POR PASAR EL SEMÁFORO EN ROJO.

LA ABUELA LE LEE CUENTOS AL LOBO.

A CAPERUCITA SE LE OCURRE LA GRAN IDEA DE QUE SEA EL LOBO

QUIÉN LLEVE LA CANASTA A SU ABUELA.
CAPERUCITA VIAJA EN SU TRICICLETA HASTA LA CASA DE LA
ABUELA. ESTA MUY ENOJADA PORQUE NO LA DEJAN IR AL RECITAL.
CAPERUCITA REGRESA DEL RECITAL Y SUS PAPAS LA ESPERAN DE
BRAZOS CRUZADOS MUY ENOJADOS.

ACTIVIDAD 14

● Escribimos entre todos o en parejas.

¿QUÉ HUBIERA SUCEDIDO SI LA CAPERUCITA REBELDE SE ENCUENTRA CON EL

LOBO DE LA CAPERUCITA TRADICIONAL? ¿QUÉ LE HUBIESE RESPONDIDO ELLA
A EL LOBO? RECORDA QUE ESTA NUEVA CAPERUCITA ES CONTESTATARIA Y NO
SE DEJA ENGAÑAR.
CAPERUCITA ROJA SE MARCHÓ RUMBO A LA CASA DE LA ABUELA QUE VIVÍA EN MEDIO DEL
BOSQUE. A MITAD DE CAMINO, SALIÓ A SU ENCUENTRO UN LOBO QUE PARECÍA ESTAR
ESPERÁNDOLA. CON UNA GRAN SONRISA, LA FIERA LA SALUDÓ: -BUENOS DÍAS,
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 CAPERUCITA

- ¿A DÓNDE VAS TAN TEMPRANO? -PREGUNTÓ EL LOBO.

-¿Y QUÉ LLEVAS EN LA CESTA?

-¿Y DÓNDE VIVE TU ABUELA, CAPERUCITA?

EL LOBO SIGUIÓ CAMINANDO AL LADO DE CAPERUCITA, PENSANDO CÓMO HARÍA PARA

COMERSE NO SÓLO A LA NIÑA, SINO TAMBIÉN A LA ABUELA. ENTONCES LE DIJO: - ¿HAS
VISTO QUÉ HERMOSO ESTÁ EL BOSQUE? MIRA CUÁNTAS FLORES SILVESTRES CRECIERON
JUNTO AL CAMINO. POQUÉ NO TE DETIENES A OBSERVAR

ACTIVIDAD 15

● ¿Qué sabemos de los lobos? leemos el siguiente texto para saber más sobre ellos.

LOS LOBOS
LOS LOBOS SON CARNÍVOROS ES DECIR QUE COMEN OTROS
ANIMALES. SON LOS MÁS GRANDES DE LA FAMILIA DE LOS
CANINOS. UN LOBO ADULTO PUEDE PESAR ENTRE 20 Y 50
KILOS. Y MEDIR DESDE LA PUNTA DE LA NARIZ HASTA LA
PUNTA DE LA COLA UN PROMEDIO DE 1 METRO Y MEDIO.
SON ANIMALES MUY INTELIGENTES Y VIVEN EN MANADA.
UNA MANADA PUEDE TENER DE 10 A 20 MIEMBROS. LOS
LOBOS CAZAN EN GRUPO. ESTO HACE QUE PUEDAN DERRIBAR A GRANDES PRESAS.
LOS LOBOS SE COMUNICAN A TRAVÉS DE LOS AULLIDOS, DE ESTA MANERA PUEDEN
SABER DÓNDE ESTÁ SU FAMILIA O INVOCAR A LA MANADA PARA SALIR A CAZAR.
TIENEN UN PELAJE GRUESO QUE LOS AYUDA A SOBREVIVIR A DIFERENTES CLIMAS,
SOBRE TODO AL FRIO. LOS LOBOS PUEDEN VIVIR DE 6 A 8 AÑOS. ACTUALMENTE
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MUCHAS ESPECIES DE LOBOS ESTÁN EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.

ACTIVIDAD 16

● Responde verdadero o falso teniendo en cuenta la lectura anterior

LOS LOBOS SON ANIMALES SOLITARIOS

SU PELAJE LES PERMITE SOPORTAR EL
FRIO
ESTOS ANIMALES PUEDEN VIVIR MÁS
DE 10 AÑOS
LOS LOBOS SON VEGETARIANOS AMAN
COMER PLANTAS.
LOS LOBOS REALIZAN UN SONIDO
CARACTERÍSTICO LLAMADO AULLIDO.
UNA MANADA PUEDE ESTAR COMPUESTA
DE 10 A 20 LOBOS.

ACTIVIDAD 17

● Trabajo práctico evaluativo

NOMBRE: FECHA:

LEE LAS PALABRAS Y COLOREA AQUELLAS QUE NO TENGAN QUE VER CON EL CUENTO DE
CAPERUCITA REBELDE:

LECHE SEMAFORO CAZADOR CUENTOS TIJERAS

CELULAR HILO TRICICLETA PASTEL AURICULARES

UNA VEZ A LA SEMANA CAPERUCITA Y EL LOBO VAN A MERENDAR A LO DE LA ABUELA. ESCRIBI

EL NOMBRE DE COMIDITA QUE LE PREPARA LA ABUELA:

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EL LOBO SE OLVIDÓ DE PONER VOZ FINITA CUANDO LA MAMÁ DE CAPERUCITA LLAMÓ AL CELULAR.
ES POR ELLO QUE LA MADRE RECONOCE LA VOZ FEROZ Y SE DA CUENTA DE LA MENTIRA.
TE PROPONGO SUGERIR OTRA SITUACIÓN QUE TERMINE DE LA MISMA MANERA QUE EL CUENTO, ES
DECIR UNA SITUACIÓN NUEVA EN QUE LA FAMILIA SE DÉ CUENTA QUE CAPERUCITA ESTÁ
MINTIENDO Y NO ESTÁ DÓNDE DICE ESTAR.

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