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Rúbrica Escritura
Rúbrica Escritura
CATEGORÍA 4 3 2 1
Caligrafía El texto está nítidamente El texto está nítidamente La escritura en general es Muchas palabras son
(Convención) escrito sin ninguna corrección escrito con 1 ó 2 legible, pero el lector tiene difíciles de leer o hay
que llame la atención. correcciones que llaman la que esforzarse un poco para varias correcciones que
atención (por ejemplo, comprender algunas palabras. llaman la atención.
tachaduras, manchones de
corrección blancos,
palabras escritas sobre
otras).
Gramática y El estudiante no comete El estudiante comete de 1- El estudiante comete de 3 a 4 El estudiante comete más
errores de gramática u 2 errores de gramática u errores de gramática u de 4 errores de gramática
Ortografía
ortografía que distraigan al ortografía lo que distrae al ortografía que distraen al u ortografía que distraen al
(Convenciones) lector del escrito. lector del escrito. lector del escrito. lector del escrito.
Secuencia Los detalles (tiempos Los detalles (tiempos Algunos detalles (tiempos Muchos detalles (tiempos
(Organización) verbales) en la escritura son verbales) son pocos verbales) no están en un verbales) no están en un
puestos en un orden lógico y empleados o existe orden lógico o esperado, y orden lógico o
la forma en que son confusión en la estructura y dificulta la comprensión del esperado. No presenta
presentadas mantiene el forma en que son lector. sentido de organización en
interés del lector. presentados o introducidos, el escrito.
algunas veces hacen al
escrito menos interesante.
Estructura de la Todas las oraciones están La mayoría de las La mayoría de las oraciones A las oraciones les falta
Oración bien construidas y presentan oraciones están bien están bien construidas, pero estructura y carecen de
estructura gramatical. Utiliza construidas y tienen una presenta una estructura una secuencia gramatical.
(Fluidez de la pronombres, sustantivo, estructura variada. gramatical repetida.
Oración) sujeto, verbo,
predicado. Empleo de nexos,
preposiciones y tiempos
verbales.
Uso de El estudiante no comete El estudiante comete 1 ó 2 El estudiante comete pocos El estudiante comete
Mayúsculas y errores en el uso de errores en el uso de errores en el uso de varios errores en el uso de
mayúsculas y minúsculas o en mayúsculas, minúsculas o mayúsculas, minúsculas y/o mayúsculas, minúsculas
Puntuación la puntuación, por lo que el en la puntuación, pero el en la puntuación. y/o en la puntuación.
(Convenciones) escrito es excepcionalmente escrito todavía es fácil de
fácil de entender. entender.
Selección de El estudiante usa palabras y El estudiante usa palabras El estudiante usa palabras El estudiante usa un
frases claras completas. La y frases claras completas que comunican pero no son vocabulario limitado que
palabras
selección y colocación de pero ocasionalmente las claras y hay poca variedad de no comunica claramente o
palabras parecen ser palabras son usadas palabras. captura el interés del
precisas, naturales y no inadecuadamente o se lector.
forzadas. usan demasiado.