CAMPO DE FORMACIÓN ASIGNATURA GRADO

HABILIDADES COMUNICATIVASS INGLÉS ACELERACIÒN

HABILIDADES COMUNICATIVASS INGLÉS SEXTO

HABILIDADES COMUNICATIVASS INGLÉS SÉPTIMO

HABILIDADES COMUNICATIVASS INGLÉS OCTAVO

HABILIDADES COMUNICATIVASS INGLÉS NOVENO

HABILIDADES COMUNICATIVASS INGLÉS DÉCIMO

HABILIDADES COMUNICATIVASS INGLÉS ONCE

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MATEO
GESTIÓN ACADÉMICA 2024
DESCRIPTORES PRIMER TRIMESTRE

Docentes: en el siguiente formato por favor diligencie y redacte de manera clara y concisa un descriptor por cada una de las valoraciones de la escala numerica señal
anterior ya se había desarrollado un ejercicio similar, por lo tanto, se sugiere revisar los mismos y actualizar de ser nec

DESCRITORES PARA VALORACIÓN: BÁSICO (3.0 -

DESCRIPTORES PARA VALORACIÓN: BAJO (1.0 - 2.9) 3.9)

Falta Participacion, responsabilidad y

compromiso en la ejecución de las actividades Es poco participativo en las actividades desarrolladas
asignadas. en clase, ocasionalmente no las termina.

Presenta dificultad para escribir, hacer preguntas y resEscribe, preguntas sencillas de información personal

Con dificultad: escribe, lee, entiende lo escuchado y

Presenta desinterès y apatìa ante las actividades de: habla usando el presente simple en inglès y no
leer, escribir, escuchar y hablar usando el presente desarrolla todas las actividades solicitadas en
simple y vocabulario apropiado de acuerdo al nivel clase.

Presenta dificultad para elaborar oraciones y pàrrafos
cortos, con el vocabulario y estructuras propias del
nivel, demostrando poco interès por el desarrollo de
las actividades y participaciòn en clase.
Presento dificultad para escribir, leer, comprender y
redactar oraciones, párrafos o textos sencillos sobre
situaciones reales de comunicación de mi entorno;
por falta de interés y responsablidad con mis deberes
académicos y convIvenciales.
Elabora oraciones y algunos pàrrafos cortos,
haciendo uso del vocabulario y estructuras propias
del nivel, demostrando interès por el desarrollo de
las actividades y participacion en clase.
Escribo, leo, comprendo, produzco algunos
escritos e interactuo muy poco con mis compañeros
sobre situaciones reales de comunicación haciendo
uso correcto del vocabularioy estructuras propias
del nivel
Presento dificultad para escribir, leer, comprender y Escribo, leo, comprendo, produzco algunos
redactar oraciones, párrafos o textos sencillos sobre escritos e interactuar poco con mis compañeros
situaciones reales de comunicación de mi entorno; sobre situaciones reales de comunicación haciendo
por falta de interés y responsablidad con mis deberes uso correcto del vocabularioy estructuras propias
académicos . del nivel.
Escribo, leo, comprendo, redacto algunas
Presento dificultad para escribir, leer, comprender , oraciones, párrafos y textos en Inglés. Se me
redactar oraciones, párrafos o textos sencillos sobre dificulta esxpresar mis ideas e interactuar con mis
situaciones reales de comunicación e interactuar con compañeros sobre algunas situaciones reales de
mis compañeros y docente; por falta de interés y comunicación haciendo uso correcto del
responsablidad con mis deberes académicos. vocabularioy estructuras propias del nivel.
A SAN MATEO
N ACADÉMICA 2024

por cada una de las valoraciones de la escala numerica señalada en SIEE institucional; Tener en cuenta que el año
lo tanto, se sugiere revisar los mismos y actualizar de ser necesario.

DESCRIPTORES PARA VALORACIÓN: ALTO DESCRIPTORES PARA VALORACIÓN

(4.0 - 4.5) SUPERIOR (4.6 - 5.0)

Identifica caracteristicas y propiedades de

Manifiesta habilidad y razonamiento lógico en las
diferentes objetos y eventos a partir de la
actividades que requieran proceso de análisis.Escribe, hace preguntas y responde
observación.
oralmente, información personal utilizando el
verbo "To be" en forma afirmativa, negativa e
interrogativa; en presente simple haciendo uso
de las estructuras gramaticales y del
vocabulario estudiado en las clases durante el
Escribe, reconoce y responde las preguntas de in
periodo, su participación es activa y correcta.
Escucha, habla, lee y escribe en inglès,
Lee y escucha comprensivamente expresiones usando el presente simple, vocabulario visto y
cortas en inglès, habla y escribe usando el estructuras gramaticales propias del nivel ,
presente simple, desarrollando las actividades participando activamente de manera
Elabora oraciones y pàrrafos cortos con
propuestas en clase. respetuosa.
Elabora oraciones y pàrrafos cortos, haciendo facilidad haciendo uso correcto del
uso correcto del vocabulario y estructuras vocabulario y estructuras propias del nivel;
propias del nivel; leyendo y comprendiendo leyendo y comprendiendo textos sencillos,
textos sencillos, demostrando interès por el demostrando un gran interès por el desarrollo
desarrollo de las actividades y participaciòn en de las actividades y participaciòn activa en
clase. clase.
Escribo, leo, comprendo, redacto oraciones, Escribo, leo, comprendo, produzco escritos e
párrafos y textos sencillos e interactuo con mis interactuo con mis compaeros y docente con
compañero y docente sobre situacions reales facilidad; sobre situaciones reales de
de comunicación, haciendo uso correcto del comunicación haciendo uso correcto del
vocabulario y estructuras propias del nivel. vocabulario y estructuras propias del nivel.
Escribo, leo, comprendo, redacto oraciones,
párrafos y textos sencillos e interactuo con mis
compañero y docente sobre situacions reales
de comunicación, haciendo uso correcto del
vocabulario y estructuras propias del nivel.
Escribo, leo, comprendo, redacto oraciones,
párrafos y textos sencillos e interactuo con mis
compañeros y docente, expresando mis ideas
sobre situaciones reales de comunicación,
haciendo uso correcto del vocabulario y
estructuras propias del nivel.
Escribo, leo, comprendo, produzco escritos e
interactuo con mis compaeros y docente con
facilidad; sobre situaciones reales de
comunicación haciendo uso correcto del
vocabulario y estructuras propias del nivel.
Escribo, leo, comprendo, redacto oraciones,
textos e interactuo con mis compañeros y
docente expresando mis ideas con facilidad y
buena fluidez verbal; sobre situaciones reales
de comunicación haciendo uso correcto del
vocabulario y estructuras propias del nivel.