Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Técnico en Investigación Criminal y Forense

(FDS)
Campus San Pedro Claver, S.J. de la Verapaz

Redacción del texto

N0.06

Sección 02

Estrategias de Comunicación

lingüística

EVELYN DAYANA ROOUS SIERRA

CARDONA

2174622
 Redacción del texto final

Con base en la planificación que desarrolló en esta sesión redacte su texto

final de acuerdo con las siguientes instrucciones.

Aspectos formales

1. Extensión: 3 párrafos, cinco enunciados cada uno, máximo de 10 líneas

cada párrafo
2. Incluya la imagen seleccionada
3. Hojas tamaño carta con margen justificado a la izquierda
4. Letra Arial 12, interlineado 1.5
5. Título: letra Arial 14, en negrita
6. Única forma de presentación: formato PDF

Instrucciones específicas

1. Siga paso a paso las instrucciones que se le darán en esta sesión.

2. Atienda todas las reglas ortográficas y uso correcto del idioma español. Se
restarán puntos si se incurre en estos errores.

Partes del trabajo

1. Carátula
2. Desarrollo del trabajo
3. Autoevaluación
4. Coevaluación
En la imagen se puede notar 5 sucesiones que se puede decir que son etapas en
la historia de la imagen en la primera se nota como la familia está reunida para
festejar el cumpleaños de una persona mayor en este caso supongamos qué es el
cumpleaños de la abuela de la familia se ve que todos ayudan a servir la mesa, se
encargan de colocar la comida y podemos ver también que hasta los niños se
ayudan. En la segunda etapa de la imagen podemos notar como ya la mesa está
servida y al parecer están haciendo el brindis festejando los años de vida de la
abuela se nota cómo las personas alzan sus copas es la abuela sopla las velas de
su pastel de cumpleaños, todos están muy felices y contentos. En la tercera etapa
de la imagen se nota que la familia ya ha comenzado a comer.

Pero se nota también que cada familia tiene su propio grupo de reunión y platica
podemos ver que hay 3 grupitos Hola qué están comiendo y hablando a la vez,
lastimosamente vemos a la abuela comiendo sola a su pastel de cumpleaños Hola
y vemos también que nadie plática con ella. También notamos que hay un Nieto el
cual desapareció desde la imagen supongamos también que el Nieto no está
conviviendo con su abuela sí no que se retiró para ir a jugar y no comer en la
mesa. En la cuarta sesión de la imagen podemos ver cómo todos los familiares
tienen que hacer fila para poder abrazar a la abuela y darle sus felicitaciones y
digo todos los familiares porque en esta imagen ya se incluye el pequeño niño
quien había desaparecido en la tercera sesión de la imagen.

Supongamos que todos están haciendo fila para darle el abrazo de cumpleaños a
la abuela y a la vez despedirse pues claro ya han celebrado el cumpleaños han
ayudado a servir la mesa, también ya le hicieron el brindis feliz cumpleaños por su
vez cada familia se despide de la abuela, pero podemos lograr haber una cuarta
sesión de la imagen donde podemos ver cómo la abuela está batallando con los
trastos sucios y restos de comida que ha dejado su familia. Es posible que la
abuela se encontrará sola en su casa y que por ende no hay nadie que la ayude a
limpiar el desastre no lo sabremos pero es triste ver como su familia no tomó en
cuenta ese pequeño detalle de ella y que no tomó en cuenta también que tiene
problemas de salud muchos se preguntarán porque pues como vemos en la
imagen ella está en una silla de ruedas será posible que está enferma y que por
eso está en una silla de ruedas no lo sabremos pero supongamos que por
problemas de salud está en una silla de ruedas pobre la abuelita tendrá que
limpiar todo el desastre sola tendrá que lavar los platos, tirar los restos de comida,
sacar la basura, a guardar los trastos,etc. Pobre abuelita tendrá que esforzarse
sola en su propio cumpleaños.
 Autoevaluación
Revise atentamente los párrafos que escribió. Marque la casilla respectiva de acuerdo al uso
correcto de los siguientes aspectos.

Autoevaluación del texto escrito

Gramática Marque con una
"X".
¿Los siguientes aspectos están utilizados correctamente? Sí No
1. Mensaje completo de las oraciones X
2. Concordancia entre el sujeto y el predicado X
3. Concordancia entre los sustantivos y adjetivos que modifican al sujeto y X
al predicado
4. Pronombres X
6. Verbo haber X
7. Gerundio X
8. Verbos irregulares X
9. Oras formas verbales X
10. Infinitivos X
11. Género gramatical X
12. Número gramatical X

Ortografía X
¿Los siguientes aspectos están utilizados correctamente?
1. Grafías X
2. Reglas de acentuación X
3. Signos de puntuación X
4. Mayúsculas y minúsculas X
5. Abreviaturas, siglas y acrónimos X

Léxico X
¿Los siguientes aspectos están utilizados correctamente?

1. Uso del idioma español X

2. Aplicación de las normas acerca de los errores comunes del idioma X
español
 Nombre del (la) autor (a)_Evelyn Dayana Roous Sierra Cardona

Sección_72

Nombre de la persona que revisó _Ottmar Otoniel Martínez Alonzo

Coevaluación del texto escrito

Revise atentamente los párrafos que escribió su compañero (a) con el siguiente formato. Marque
la casilla respectiva de acuerdo al uso correcto de los siguientes aspectos.

Autoevaluación del texto escrito

Gramática Marque con una
"X".
¿Los siguientes aspectos están utilizados correctamente? Sí No
1. Mensaje completo de las oraciones X
2. Concordancia entre el sujeto y el predicado X
3. Concordancia entre los sustantivos y adjetivos que modifican al sujeto y X
al predicado
4. Pronombres X
6. Verbo haber X
7. Gerundio X
8. Verbos irregulares X
9. Oras formas verbales X
10. Infinitivos X
11. Género gramatical X
12. Número gramatical X

Ortografía X
¿Los siguientes aspectos están utilizados correctamente?
1. Grafías X
2. Reglas de acentuación X
3. Signos de puntuación X
4. Mayúsculas y minúsculas X
5. Abreviaturas, siglas y acrónimos X

Léxico X
¿Los siguientes aspectos están utilizados correctamente?
1. Uso del idioma español X
2. Aplicación de las normas acerca de los errores comunes del idioma X
español