UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN”

VICERRECTORADO ACADÉMICO
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SÍLABO DE TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

I. DATOS GENERALES:
1.1 Programa de Estudio (Carrera) : Ingeniería en Informática y Sistemas
1.2 Área Curricular : Área de Estudios Específicos
1.3 Departamento Académico : Ingeniería en Informática y Sistemas
1.4 Código : 19.03415
1.5 Currículo: Año/Código : 2018 - F2
1.6 Año Académico : 2024-I
1.7 Semestre de estudios : Tercer -III
1.8 Modalidad : Presencial
1.9 Duración del semestre : 18 semanas1
1.10 Horas : Total: 03 (Teóricas:01, Prácticas:02)
1.11 Créditos : 03 créditos
1.12 Prerrequisitos : Ninguno
1.13 Docente : Dra. Ana Silvia Cori Morón
1.14 Correo electrónico institucional
del docente : acorim@unjbg.edu.pe

II. SUMILLA
2.1 Naturaleza de la asignatura
La asignatura es de carácter teórico-práctico, perteneciente a estudios específicos.
2.2 Propósito
Tiene como propósito brindar al futuro profesional en Ingeniería Informática y Sistemas,
conocimientos sobre Teoría General de Sistemas, en el análisis de problemas de la
actividad humana y decidir cuál es la metodología que más se ajusta a cada situación
problema en la búsqueda de soluciones holísticas.
2.3 Contenidos básicos
El curso de Teoría general de sistemas está basado en Filosofía de sistemas, teoría
general de sistemas, naturaleza y fundamentos. Modelos. Procesos Decisorio. Clasificación
de sistemas y sus propiedades. Paradigma científico de sistemas. Métodos y metodologías
sistémicas. Metodologías de sistemas blandos y duros. Metodologías de desarrollo de
sistemas. Sistemas de Información. Perspectivas de Ingeniería de Sistemas. Sistemas
Inteligentes.

III. COMPETENCIAS

3.1. Competencia Genéricas Institucionales:

Desarrolla pensamiento crítico y es hábil en la gestión de información y manejo de TIC

3.2. Competencias del Perfil de Egreso:

a) Demostrar manejo ético y responsable de las TIC.
b) Capacidad de abstracción: capacidad de crear y utilizar modelos que reflejen
situaciones reales.

1
Resolución Consejo Universitario N° 19935‐2023‐UNJBG

Artículo 34. El régimen de estudios de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann es semestral flexible, por
créditos y basado en competencias, el cual tiene una duración de dieciocho (18) semanas, incluyendo evaluaciones.
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IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD I: TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

Competencia: Estudiar la epistemología de sistemas la reflexión para explicar la realidad de las cosas.
Estudiar la ontología de sistemas para distinguir un sistema real de un sistema conceptual.
Resultado: Analizar la relación entre los seres humanos y el mundo, entiende al mundo de una forma abstracta y
científica.
Evidencia: Informe de monografía y exposiciones
SEMANA CONTENIDO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Teoría General de Sistemas. Naturaleza. - Aplicación de prueba de entrada. Realiza preguntas,

1 Fundamentos, principios, Enfoques, Presentación del silabo muestra interés en el
(6%) perspectivas y Aplicaciones. - Participación y aporte de los curso.
estudiantes. Usa el aula virtual

Sistemas: Definiciones y - Exposición de contenidos Uso de Biblioteca Virtual.

Aproximaciones, naturaleza,
características, Utilidad,
componentes y tipologías. Ejemplos.
2 Paradigmas: concepto, efecto paradigma y
(12%) paradojas, Weltanschauung y
Weltanschauungen, paradigmas de las
ciencias y de sistemas
- Participación y aporte de los
estudiantes.
- Desarrolla la guía de trabajo
individual
Uso de aula virtual.
Realiza los trabajos del
aula virtual (individual y
colaborativo).
Interviene en el foro de
discusión

Problemas. La existencia del - Exposición de contenidos Uso de Biblioteca Virtual.

problema. Tipos. El problema de
decisiones. La solución del problema.
3
Formulación del problema. Enfoque para
(18%) resolver problemas
La Organización como Sistemas.
Concepto de Sistema. El marco de la
organización y de la administración.
Componentes de un sistema. Atributos y
actividades de los componentes.
4
Relaciones. Relaciones entre
(24%) componentes. Medio ambiente de un
sistema. Variables. Tipos de niveles de
sistemas. Sistemas organizados.
Complejidad sistémica. Aplicaciones
Modelos. Conceptos de un modelo de un - Exposición de contenidos
sistema. Tipos de modelos. Variables de un - Participación y aporte de los
modelo. Variables exógenas, endógenas y estudiantes.
5 de estado,
(30%) variables de decisión. Identidades y
Características de operaciones.
Aplicaciones
La toma de decisiones en las
Organizaciones: Proceso decisorio y
Aplicaciones. Sistemas de Información.
6 Definición, categorías.
(36%) (SI)Basados en: Computadoras,
Organizacionales y en Conocimientos.
Metodología y Aplicaciones
- Participación y aporte de los
estudiantes.
- Desarrolla la guía de trabajo
individual
- Exposición de contenidos
- Participación y aporte de los
estudiantes.
- Desarrolla la guía de trabajo
individual
- Desarrolla la guía de trabajo
individual
- Exposición de contenidos
- Participación y aporte de los
estudiantes.
- Desarrolla la guía de trabajo
individual
Uso de aula virtual.
Realiza los trabajos del
aula virtual (individual y
colaborativo).
Interviene en el foro de
discusión
Uso de Biblioteca Virtual.
Uso de aula virtual.
Expone los trabajos del
aula virtual (individual y
colaborativo).
Interviene en el foro de
discusión
Uso de Biblioteca Virtual.
Uso de aula virtual.
Realiza los trabajos del
aula virtual (individual y
colaborativo).
Interviene en el foro de
discusión
Uso de Biblioteca Virtual.
Uso de aula virtual.
Realiza los trabajos del
aula virtual (individual y
colaborativo).
Interviene en el foro de
discusión
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Perspectivas y Desarrollo de la Ingeniería - Exposición de contenidos Uso de Biblioteca Virtual.
de Sistemas. Perfil profesional, Estructura - Participación y aporte de los Uso de aula virtual.
Curricular, Tareas de desarrollo y estudiantes. Realiza los trabajos del
7 Demanda. Recomendaciones de ACM, - Desarrolla la guía de trabajo aula virtual (individual y
(42%) IEEE-CS, AIS, ISSS, ABET individual colaborativo).
Interviene en el foro de
discusión
8 EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS, DESEMPEÑO Y PRODUCTO
(48%)

UNIDAD II: APLICACIONES DE LOS SISTEMAS.

Competencia: Identificar variables endógenas y exógenas en los modelos. Aplica en casos prácticos las reglas del
enfoque sistémico.
Resultado: Capacidad para representar un modelo con la herramienta de simulación.
Evidencia: Informe de prácticas, exposiciones.
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDAD ESTRATEGIA METODOLOGICA

Dinámica de Sistemas. Sistemas - Exposición de contenidos Uso de Biblioteca Virtual.

Blandos y Duros. Metodologías y - Participación y aporte de los Uso de aula virtual.
Aplicaciones. Software. estudiantes. Realiza los trabajos del
9
- Desarrolla la guía de trabajo individual aula virtual (individual y
(54%) colaborativo).
Interviene en el foro de
discusión
La Metodología de Checkland - Exposición de contenidos Uso de Biblioteca Virtual.
(Metodología de Sistemas Blandos). - Participación y aporte de los Uso de aula virtual.
ETAPAS: Situación No Estructurada y estudiantes. Realiza los trabajos del
10
Situación Estructurada. - Desarrolla la guía de trabajo individual aula virtual (individual y
(60%) colaborativo).
Interviene en el foro de
discusión
La Metodología de Checkland - Exposición de contenidos Uso de Biblioteca Virtual.
(Metodología de Sistemas Blandos). - Participación y aporte de los Uso de aula virtual.
Definiciones Básicas, Análisis CATWOE. La estudiantes. Realiza los trabajos del
11 Metodología de - Desarrolla la guía de trabajo individual aula virtual (individual y
(66%) Checkland (Metodología de Sistemas colaborativo).
Blandos). Modelos Conceptuales y Interviene en el foro de
Soluciones viables. Sistemas Viables. discusión
Modelo de Sistemas basados en - Exposición de contenidos Uso de Biblioteca Virtual.
RIZOMAS. - Participación y aporte de los Uso de aula virtual.
estudiantes. Realiza los trabajos del
12
- Desarrolla la guía de trabajo individual aula virtual (individual y
(72%) colaborativo).
Interviene en el foro de
discusión
Sistemas Inteligentes: Aspectos - Exposición de contenidos Uso de Biblioteca Virtual.
Teóricos y Prácticos. - Participación y aporte de los Uso de aula virtual.
Organizaciones Inteligentes. estudiantes. Realiza los trabajos del
13
- Desarrolla la guía de trabajo individual aula virtual (individual y
(78%) colaborativo).
Interviene en el foro de
discusión
Pensamiento Computacional - Exposición de contenidos Uso de Biblioteca Virtual.
14 - Participación y aporte de los Uso de aula virtual.
(84%) estudiantes. Realiza los trabajos del
- Desarrolla la guía de trabajo individual aula virtual (individual y
colaborativo).
Interviene en el foro de
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discusión

Sistemas Blandos – Fractales - Exposición de contenidos Uso de Biblioteca Virtual.

15 - Participación y aporte de los Uso de aula virtual.
(90%) estudiantes. Realiza los trabajos del
- Desarrolla la guía de trabajo individual aula virtual (individual y
colaborativo).
Interviene en el foro de
discusión
La Quinta Disciplina - Exposición de contenidos Uso de Biblioteca Virtual.
16 - Participación y aporte de los Uso de aula virtual.
(96%) estudiantes. Realiza los trabajos del
- Desarrolla la guía de trabajo individual aula virtual (individual y
colaborativo).
Interviene en el foro de
discusión
17 EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS, DESEMPEÑO Y PRODUCTO
(100%)
18 Examen Sustitutorio

PRIMER EXAMEN ( 51%) SEMANA: 8

SEGUNDO EXAMEN ( 93%) SEMANA: 17
EXAMEN SUSTITUTORIO ( 100%) SEMANA: 18

V. SISTEMA METODOLÓGICO

Aula Invertida Es un enfoque diferente de enseñanza donde el estudiante incorpora

información antes de la clase virtual y participa posteriormente en ella. No se
requiere la presencia física del Docente.

Aprendizaje Basado en Problemas Estrategia que motiva el aprendizaje independiente y ejercita a los estudiantes a
(ABP) abstraer un problema o ejercicio dado y encontrar una solución.

Aprendizaje Basado en Proyectos Estrategia que motiva el aprendizaje grupal al elaborar un proyecto de fin de
(ABPr) curso usando los conocimientos adquiridos.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y TABLA DE ESPECIFICACIONES

6.1 MATRIZ DE EVALUACIÓN

PROMEDIO PRIMER PARCIAL

Unidades Producto Académico Técnica de Instrumento de Porcentaje Promedio

evaluación evaluación
I Examen teórico-práctico Observación Cuestionario 30% 6
Asistencia, interés y Análisis de Registro en aula 40% 8
esfuerzo personal. desempeño
Trabajo en equipo.
Participación en foro de
discusión
Proyecto Académico Basada en Rúbrica 30% 6
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sobre los temas tratados preguntas
PROMEDIO PRIMER PARCIAL 100% 20
II Examen teórico-práctico Observación Cuestionario 30% 6
Asistencia, interés y Análisis de Registro en aula 30% 6
esfuerzo personal. desempeño
Trabajo en equipo.
Participación en foro de
discusión
Proyecto Académico Basada en Rúbrica 40% 8
sobre los temas tratados preguntas
PROMEDIO SEGUNDO PARCIAL 100% 20

6.2 PROMEDIOS

PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL

PP1 = 30%PEC+40%PED+30%PEP PP2 = 30%PEC+30%PED+40%PEP
Donde: Donde:
PP1 : Promedio Parcial 1 PP1 : Promedio Parcial 1
PEC : Promedio evidencias de conocimientos PEC : Promedio evidencias de conocimientos
PED : Promedio evidencias desempeño PED : Promedio evidencias desempeño
PEP : Promedio evidencias de producto PEP : Promedio evidencias de producto
(*) Se tomará en cuenta el 30% de inasistencias injustificadas para ser consideradas en la evaluación.

PROMEDIO FINAL

Donde:
PF : Promedio final
PP1 : Promedio Parcial 1
PP2 : Promedio Parcial 2

6.3 CONSIDERACIONES

 Con los promedios de los 2 promedios parciales se obtiene el Promedio Final del Curso.
 Antes de la finalización del semestre se dará al estudiante la oportunidad de un EXAMEN
SUSTITUTORIO, que reemplaza a la nota menor de uno de los periodos (1er. Parcial, o 2do.
parcial) - (Art. 79 del Reglamento académico de estudios de la pregrado de la UNJBG)
 El promedio final aprobatorio mínimo será de 11 (art. 261º del Reglamento General de la UNJBG).
 La inasistencia inferior al 70% de clases teóricas o al 90% de clases prácticas, en cada unidad,
resultará en consignar la nota de cero (00) en el acta final. (art. 76º, 80º del Reglamento Académico)
 Evaluación permanente.

VII. BIBLIOGRAFÍA

7.1. Bibliografía Básica

Checkland, Peter y Scholes, Jim. La metodología de los sistemas suaves en acción, 1a. ed., Noriega Editores,
México, 1994.
Francois, Charles. Diccionario de teoría general de sistemas y cibernética. Asociación Argentina de Teoría General
de Sistemas y Cibernética - GESI, Buenos Aires, 1992.
Gilles Deleuze & Félix Guattari. MIL MESETAS: Capitalismo y esquizofrenia
Johansen Bertoglio, Oscar. Teoría general de sistemas. 1a ed. Editorial Limusa de C.V., México, 1993.
Lilienfield, Robert. Teoría de sistemas: orígenes y aplicaciones en ciencias sociales, 1a. ed., Trillas, México, 1994.
Peter M. Senge. La Quinta Disciplina, Editorial Gránica, Buenos Aires, 1992.
Rodríguez Delgado, Rafael. Teoría de sistemas y gestión de las organizaciones, 1a. ed., Instituto Andino de
Sistemas, Lima, 1994.
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Rodríguez Ulloa, Ricardo. La Sistémica, los sistemas blandos y los sistemas de información, 1a. ed., Biblioteca
Universitari a, Universidad del Pacífico. Lima, 1994.
Van Giggh, Jhon. Teoría general de sistemas, 2a. ed., Trillas, México, 1995.
Von Bertalanffy, Ludwing. Teoría general de sistemas, 1a. ed., Fondo de Cultura Económica, México, 1976

Tacna, 15 de abril del 2024

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Dra. Ana Silvia Cori Morón Firma del Director de Departamento