Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 4 - Participación en foro
de actividad práctica

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Introducción a la Zootecnia

Código del curso 90011
Tipo de curso Metodológico Habilitable S N X
i o
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica X profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Tipo de Número de
Individual Colaborativa X 9
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad: 1 y 2
Entorno donde se realiza:
Aprendizaje práctico (Guía), Entorno de
Peso evaluativo de la aprendizaje Colaborativo (Foro de
15
actividad (si lo tiene): participación) y Entorno de evaluación
y seguimiento (Entrega del producto
final individual)
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Domingo, 03/03/2019 Jueves, 09/05/2019
Temáticas que aborda componente práctico:
El componente práctico abordará temáticas fundamentales para el ejercicio
profesional del futuro zootecnista: 1) Se identificarán los factores que afectan al
sistema de producción a nivel ambiental. 2) De igual forma se identificarán los
componentes del sistema productivo (A nivel genético, nutricional, alimenticio,
técnico, reproductivo, administrativo, financiero y humano). 3) Finalmente, se
identificarán ventajas y desventajas del sistema de producción para posteriormente
identificar factores que pueden ser mejorados.
Actividades a desarrollar

1) El componente práctico del curso se desarrollará bajo la orientación del tutor

de práctica en cada CEAD o centro Unadista.

2) Los estudiantes desarrollarán una visita guiada por el tutor de práctica a un

sistema de producción animal, Se entregarán matrices de apoyo para la
recolección de la información a través del entorno de aprendizaje práctico del
curso virtual. La información recolectada deberá servir para identificar
ventajas y desventajas del sistema visitado.

3) Una vez realizada sesión de estudio y análisis de aspectos productivos con el

docente de práctica, deberá describirle a los compañeros del grupo
colaborativo en el foro “Tarea 4 - Participación en foro de actividad
práctica”, las características del sistema de producción visitado, las ventajas
y desventajas del sistema y su opinión técnica sobre dicho sistema. De igual
forma, deberá opinar sobre los sistemas productivos descritos por los
compañeros de grupo colaborativo.

4) Finalmente, el estudiante deberá elaborar un informe en el que describa el

sistema de producción visitado, sus condiciones productivas específicas y sus
observaciones sobre dicho sistema (Ventajas y desventajas de dicho sistema
productivo y aspectos que considera que pueden ser mejorados). Deberá
realizar mínimo 3 intervenciones significativas.

5) Intervenciones de último momento (Últimos 5 días antes del cierre de la

actividad) no serán vistas como oportunas, porque el objetivo de esta
actividad es conseguir la integración, apoyo y reconocimiento entre los
estudiantes del curso. El puntaje máximo para esta parte del componente
práctico del curso es de 15 puntos.

Aprendizaje práctico (Guía), Aprendizaje

Entorno para su
colaborativo (Foro) – Evaluación y seguimiento
desarrollo:
(Entrega del producto final)
Productos a Los productos del trabajo en campus virtual corresponden a la
 participación activa en foro de Tarea 4 – Actividad práctica
(Mínimo 3 intervenciones significativas) y mediante la entrega de
informe a través del entorno de evaluación y seguimiento “Tarea
entregar por el 4”.
estudiante: Intervenciones de último momento no serán tenidas en cuenta
porque se alejan del objetivo que es contribuir a la socialización
de las características de sistemas de producción visitados.

Tipo de No se entrega ningún

Individual X Colaborativo
producto: producto
Individual:
Corresponde a la entrega del siguiente Informe a través del entorno de evaluación y
seguimiento “Tarea 4”:

 Portada.
 Introducción.
 Objetivos general y específico de la actividad.
 Matriz de caracterización del sistema productivo diligenciada.
 Identificación de ventajas y desventajas para el sistema de producción
visitado.
 Identificación de aspectos que pueden ser mejorados en el sistema productivo.
 Discusión.
 Conclusiones y recomendaciones.
 Bibliografía (Empleando normas APA)
 Se debe entregar documento en word .doc. No se debe presentar en formato
PDF, ya que dificulta la información de retorno por parte del docente)
Colaborativo
Corresponden a la participación activa en foro de Tarea 4 – Actividad práctica
(Mínimo 3 intervenciones significativas). Allí deberá describirle a los compañeros del
grupo colaborativo las características del sistema de producción visitado, las
ventajas y desventajas identificadas y los aspectos que pueden ser mejorados. De
igual forma, deberá opinar sobre los sistemas productivos descritos por los
compañeros de grupo colaborativo.

Intervenciones de último momento no serán tenidas en cuenta porque se alejan del

objetivo que es contribuir a la socialización de las características de sistemas de
producción visitados.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del
componente práctico

El estudiante deberá ingresar permanentemente al foro de Tarea 4

– Actividad práctica para socializar los hallazgos obtenidos durante
Planeación
la visita al sistema de producción animal en su región; por otro
de
lado, deberá opinar sobre los sistemas productivos descritos por los
actividades
compañeros de grupo colaborativo. Se espera que realice mínimo 3
para el
intervenciones significativas en las que exprese su opinión técnica
desarrollo
sobre dichos sistemas. Intervenciones de último momento no serán
del trabajo
tenidas en cuenta porque se alejan del objetivo que es contribuir a
colaborativo
la socialización de las características de sistemas de producción
visitados.
Roles a
desarrollar En general, cada estudiante deberá hacer relatoría de su
por el experiencia en la visita técnica al sistema de producción en su
estudiante región y deberá discutir sobre las condiciones de los sistemas de
dentro del producción animal visitados y descritos por sus compañeros de
grupo grupo.
colaborativo
Roles y
responsabilid
En este caso, cada estudiante es responsable de subir su informe
ades para la
individual en el entorno de evaluación y seguimiento – Tarea 4 –
producción
Tutor virtual. Deberá tener en cuenta las características del informe
de
descritas en esta guía. Se deberá entregar en formato Word (No en
entregables
PDF).
por los
estudiantes
Para referenciar los documentos cada estudiante debe hacer uso de
Uso de
la Norma APA la cual tendrá prioridad sobre otro tipo de Norma que
referencias
se considere necesaria.
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
plagio considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
 coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación unidad 1y2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participa en foro, No participa en
Participa en foro pero sus foro, o realiza
con intervenciones intervenciones no intervenciones de
Participació
relevantes, son relevantes, o última hora para
n en foro
oportunas y que son tardías y no cumplir con el  15
reflejan su interés.  reflejan suficiente requisito, pero que
interés.   no denotan interés.
(Hasta 15
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0puntos)
puntos)
Calificación final  15