Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico
Simulador virtual - Actividades Momento Intermedio

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Acción Psicosocial y Salud

Código del curso 403032
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si N x
o
Número de créditos 3

2. Descripción de actividades que incluye el uso del simulador virtual.

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador x

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa x 11
semanas
2
Momento de la Intermedia,
Inicial y Final
evaluación: unidad:
3
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se realiza: Entorno de
(si lo tiene): No Aprendizaje Colaborativo
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Sábado 15 de Febrero de 2020 Viernes 08 de Mayo de 2020
Temáticas que aborda componente práctico:

Determinantes sociales de la salud, dimensiones: Social, Ambiental, Psicológico y

Salud – Factores Protectores y de Riesgo en salud – Análisis Situacional en Salud.
Actividades a desarrollar:

Paso 1. El estudiante ingresa al simulador virtual, el cual encuentra habilitado en el

entorno de “aprendizaje práctico”.

Paso 2. Hace una revisión comprensiva de cada uno de los casos sugeridos en cada
paso: Paso 1: “Los Cámbulos”; Paso 2 “Embarazo en Adolescentes” y Paso 3 “Las
Ollas”.

Paso a Paso de Ingreso.

1. Ingreso al Simulador virtual “Psysym” (Entorno de Aprendizaje Práctico), a

través del enlace “Simulador virtual” y revisar todo el contenido del caso.

2. Una vez ingrese al caso, debe leer el contenido del resumen de caso y verificar
cada una de las etapas del proceso: Consulta – Sala de Psicólogos – Cámara
de Gesell – Evaluación – Retroalimentación.

3. Contextualización de cada Caso.

Caso 1. “Los Cámbulos”. Población vulnerable de una comunidad del sur de
Bogotá, en la cual se encuentran diversas problemáticas de tipo socio económico.

Caso 2. “Embarazo en Adolescentes”. Población adolescente en condición de

embarazo precoz, lo cual implica otras problemáticas asociadas.
Caso 3. “Las Ollas”. Caso que describe la problemática del consumo y abuso de
drogas o sustancias psicoactivas, con las correspondientes problemáticas asociadas.

Nota: Una vez ingrese al caso indicado, a través del simulador virtual, debe evitar
salir del mismo, sin antes haber revisado todo el contenido del caso; ya que una vez
se salga del caso ya no es posible ingresar nuevamente al mismo. A continuación,
puede visualizar un instructivo de ingreso y uso del simulador virtual:
https://drive.google.com/a/unad.edu.co/file/d/1ZBqX38AbPbgQwS-1G2tZoXKQgJecl0Jo/view?usp=gmail

4. Publicar en el foro colaborativo, un “pantallazo” que soporte la finalización de

la revisión del caso del simulador una vez terminada la revisión.

Entorno para su
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo:
Un documento en Word que incluya portada, introducción,
Productos a contenido: Matriz de factores protectores y de riesgo y la matriz
entregar por el de análisis situacional y; conclusiones y Referentes Bibliográficos.
estudiante: El documento debe tener en cuenta las normas de presentación
de trabajos escritos de acuerdo con APA (6 versión).
Tipo de No se entrega ningún
Individual Colaborativo x
producto: producto
Individual:
Revisión de las lecturas correspondientes al tema sugerido en la guía de actividades.

Captura de pantalla que evidencie la revisión del caso sugerido y socializarla en el

foro colaborativo del paso correspondiente.
Colaborativo
Análisis del caso y de la situación reflejada por la población.

Diligenciamiento de matrices sugeridas en las guías de actividades.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del

componente práctico

Apreciados participantes

Recuerden tener presente la buena redacción, tipo de letra y

ortografía a la hora de hacer sus participaciones en el foro. Se
Planeación recomienda escribir sobre el cuadro de texto en el foro, ya que
de facilita la lectura de sus aportes.
actividades
para el No enviar archivos adjuntos en el foro, ya que dificulta su
desarrollo lectura mientras se descarga el documento.
del trabajo Importante tener presente que no se reciben aportes por fuera de
colaborativo la fecha estipulada por el grupo.

Las participaciones deben contemplar las normas de Netiqueta,

tener argumento teórico y contribuir al desarrollo del trabajo.

Roles a En la construcción del producto colaborativo se hace necesario el

desarrollar trabajo individual, correspondiente a todas aquellas actividades que
por el debe realizar todos y cada uno de los participantes del equipo como
estudiante base e insumo para realizar las actividades grupales.
dentro del
grupo En cuanto al desarrollo de los trabajos colaborativos recuerden que
colaborativo no es enviar o subir aportes de manera aislada, sino que cada
integrante debe desarrollar y poner a consideración los aportes al
trabajo, con el propósito de que cada compañero realice una
realimentación enriqueciendo lo presentado con el fin de la
actividad final sea concertada en el grupo; de tal forma que al final
sea esta una construcción colectiva. Esto permitiría asumir que el
trabajo fue realizado por todos y que la nota es responsabilidad de
 todo el grupo.

Los invito a tener en cuenta las políticas de plagio, respetando la

autoría de los contenidos del trabajo.
Rol individual: Cada estudiante debe asumirlo y entregar los
aportes individuales oportuna y apropiadamente.

Líder o quien entrega el producto final en el Entorno de Evaluación

y Seguimiento.
Roles y
responsabilid Cada estudiante debe interactuar en el foro acorde con los
ades para la siguientes principios:
producción
de Interacción: Cada estudiante participará en los espacios
entregables correspondientes para dinamizar el Trabajo Colaborativo, de
por los manera activa y oportuna.
estudiantes
Crecimiento: Cada estudiante aportará al proceso de los demás
compañeros.

Acción Responsable: Cada estudiante organizará su trabajo para

lograr las metas y aportará al grupo significativamente.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más

usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Uso de Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un
referencias artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

plagio considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente