“Educación en valores para una cultura de paz”

I.E.P. CRISTO AMIGO

UGEL 01

INFORME PSICOLÓGICO DEL TEST DE FACTOR G- ESCALA 2

I. DATOS GENERALES
1.1
1.2 Nombre y apellidos: Raymundo José Thiago
1.3 Edad: 10 años
1.4 Sexo Masculino
1.5 Centro Educativo: I.E. P Cristo amigo
1.6 Fecha de informe: 22/04/2024
1.7 Examinador: Giorgio Enrique Quiroz Leon
II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Bajo rendimiento académico .

Evaluación de la inteligencia general – Factor G escala 2.

III. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA

El estudiante acude correctamente uniformado , aseado , con un tono de voz bajo y se muestra
colaborativo y atento a las indicaciones para desarrollar las actividades asignadas . durante la evaluación se
mantuvo inquieto , movía los pies en el desarrollo de la prueba , su ritmo de trabajo fue lento .

IV. RESULTADOS OBTENIDOS

INTELIGENCIA GENERAL COEFICIENTE INTELECTUAL CATEGORÍA DE RENDIMIENTO

86 Normal bajo

SUB TEST PUNTUACIÓN %

RENDIMIENT
O
Matrices 8 66.6%
Series 4 28.5%
Clasificación 6 50%
Condiciones 3 37.5%

En el área matrices (66.6%) ha obtenido un nivel normal promedio de habilidad para

comprender figuras sin significado, viendo las relaciones que hay entre ellas, el cual
presenta un regular entendimiento para captar la estructura completando cada sistema
de relaciones y abstracción de su capacidad intelectual.
Este documento carece de valor médico legal y es uso exclusivo de la I.E.P Cristo Amigo
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En el área series (28.5%) posee un nivel promedio bajo para comparar y establecer
relaciones de desigualdad las cuales son importantes para su nivel de aprendizaje.

En el área clasificación (50%) alcanzó un nivel normal promedio de desarrollo de esta

habilidad lo que no le permite clasificar adecuadamente las propiedades comunes,
pertenencia y no pertenencia de un conjunto. Así como una buena capacidad de efectuar
diferentes grados de abstracción, análisis-síntesis y de aprendizaje discriminativo
En el área condiciones (37.5%) ha obtenido una capacidad baja para hacer abstracciones
para reconocer, describir e identificar figuras discriminatorias a nivel sensorio perceptual.

V. RECOMENDACIONES

Se recomienda al examinado mejorar y estimular sus capacidades de razonamiento

abstracto y descriminicaion de figuras , juegos de reconocimiento a través de actividades
cognitivas ,lectura , operaciones lógicas matemáticas y también la práctica de actividades
lúdicas cogniticas como crucigrama , pupiletras ,etc…

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