“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PRPFESIONAL DE PSICOLGÍA

ASIGNATURA:

METODOLOGÍA PSICOMETRICA

TEMA:

INFORME FINAL DEL TEST DE CATELL: 1 Y 2

DOCENTE:

TUTOR: MARCO A. CAMERO MORALES

ESTUDIANTE:

QUISPE QUISPE, FRANKO EDILSON

CICLO:

IV – B-B

AYACUCHO – PERÚ

2021
 INFORME PISCOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN

1.1. Nombre y Apellidos : Saori Varela Lozano

1.2. Edad : 5 años
1.3. Lugar de Nacimiento : Ayacucho
1.4. Fecha de Nacimiento : 22 de octubre del 2015
1.5. Sexo : Femenino
1.6. Número de hermanos : 3
1.7. Lugar que Ocupa :3
1.8. Grado Académico : Jardín
1.9. Fecha de Entrevista : 06 de abril del 2021
1.10. Derivado Por : Marco A. Camero Morales
1.11. Entrevistador : Est. Psi. Quispe Quispe Franko Edilson

II. MOTIVO DE CONSULTA

Practica de Metodología Psicométrica I

III. OBSERVACIONES:

3.1. Descripción física del Evaluado:

Saori, es de contextura delgada y de estatura mediana, de tez blanca, sus ojos son de color
negro, posee cabello largo de color negro y lacio. Su vestimenta presentaba acorde al día
estuvo con un polo largo color negro con puntos blancos y un buzo color amarrillo.

3.2. Descripción de la conducta del Evaluado:

Al iniciar la aplicación del test, el evaluado mostró disposición para colaborar, mantuvo una
actitud un poco inquieta de ahí se mostró tranquila, mostrando concentración mientras
desarrollaba la prueba.

3.3. Descripción del Ambiente:

La prueba psicológica se realizó en horas de la mañana en una mesa ubicado en la sala de mi
vivienda, donde se pudo percibir buena iluminación, el ambiente se encontraba ventilado, no
hubo interrupción de terceros.
IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Técnicas:

Observación psicológica

 Instrumentos:
Test de Inteligencia de Catell- Factor g -Escala 1

V. RESULTADOS

Saori de 5 años y 6 meses de edad cronológica presenta un coeficiente intelectual (C.I) de 81, un
percentil de 15, un eneatipo de 3, una edad mental de 4 años y 5 meses; ubicándose en un nivel
intelectual promedio inferior.

Saori presenta dificultad respecto a su destreza visomotora, manejo del lápiz, capacidad para
comprender un material nuevo en un contexto asociativo; así como aprendizaje lento para copiar
y sustituir símbolos nuevos. Así mismo presenta dificultad para la interiorización de patrones
sociales, adaptación, y madurez.

Saori presenta gran dificultad respecto su capacidad de planeamiento y previsión, atención a

instrucciones tales como no levantar el lápiz, control del lápiz, y por lo tanto coordinación
visomotora y rapidez combinada con previsión. reconocimiento de su esquema corporal y
lateralidad. Así como dominio de las nociones de derecha e izquierda, al lado de, junto a, antes
de, orientar y ubicar objetos en el plano; y dominio de las nociones de proximidad, separación,
apertura, cierre, dentro, fuera, orden, perspectiva, conservación de la forma y distancias.

Saori presenta dificultad respecto a su capacidad para el reconocimiento o identificación visual

de los objetos mediante la memoria inmediata; atención concentrada, capacidad de comprensión
(conceptos) y retención ante un material recibido cualitativamente, para luego identificarlos
visualmente en un material gráfico.

Saori ha desarrollado sobre el promedio la capacidad para efectuar diferentes grados de

abstracción; para reconocer, describir e identificar objetos a partir de sus propiedades o atributos
similares. Así como aprendizaje discriminativo y operaciones analítico sintética a nivel sensorio
perceptual. Siendo capaz de diferenciar los objetos de acuerdo al tamaño, grosor y textura.
 Test Inteligencia de Cattell
Factor “g”

Escala 1
(Forma Abreviada Colectiva)

Apellidos y Nombres: LOZANO VARELA SAORI Fecha: 06/04/2021

Edad: 5 años 6 meses Sexo: MUJER Natural: AYACUCHO

Años y meses VoM pueblo o ciudad (provincia)

Centro de enseñanza: 3558 Santa Rosa Grado y Sección: Jardín

Puntaje máximo de cada sub test 12, entonces la media es cuando obtiene un puntaje de 6: nivel promedio en
un sub test
1-2 gran dificultad
3-5: dificultad
6: POSEE
7-10 puntos en el sub test: ha desarrollado sobre el promedio
11-12: ha desarrollado ampliamente sobre el promedio

PRUEBA PUNTUACION RESULTADOS

4 Edad Mental: 4 años 5 meses
Sustitución

1 C.I. 80
Laberintos
Centil: 15
5
Identificación
Eneatipo: 3
10
Semejanzas DIAGNÓSTICO:
Nivel Intelectual
Promedio Inferior.
20
Puntaje directo total

Estudiante: Quispe Quispe ,Franko Edilson

ñl
EVIDENCIA DEL TEST APLICADO:

SUSTITUCIÓN LABERINTOS

IDENTIFICACIÓN
 SEMEJANZAS

EVIDENCIA DE LA PRUEBA REALIZADA:

 INFORME PISCOLÓGICO

VI. DATOS DE FILIACIÓN

6.1. Nombre y Apellidos : Edu Alex Lozano Varela
6.2. Edad : 13 años
6.3. Lugar de Nacimiento : Santa Rosa
6.4. Fecha de Nacimiento : 4 de abril del 2008
6.5. Sexo : Masculino
6.6. Número de hermanos : 3
6.7. Lugar que Ocupa :2
6.8. Grado Académico : Secundaria
6.9. Fecha de Entrevista : 12de Mayo del 2021
6.10. Derivado Por : Marco A. Camero Morales
6.11. Entrevistador : Est. Psi. Quispe Quispe Franko Edilson
VII. MOTIVO DE CONSULTA
Practica de Metodología Psicométrica I

VIII. OBSERVACIONES:
8.1. Descripción física del Evaluado:
Edu, es de contextura delgado y de estatura alta, de tez blanco, sus ojos son de color
negro, posee cabello corto de color negro oscuro y lacio. Su vestimenta estaba acorde
a la estación del año y al lugar donde se encontraba.

8.2. Descripción de la conducta del Evaluado:

Al iniciar la aplicación del test, se mostró muy colaborativo el evaluado mantuvo una
actitud tranquila en todo el periodo de la prueba y mostrando concentración mientras
desarrollaba la prueba.

8.3. Descripción del Ambiente:

La prueba psicológica se realizó en horas de la mañana en una mesa ubicada en la sala
de mi vivienda, donde se pudo percibir buena iluminación, el ambiente se encontraba
ventilado, no hubo interrupción de terceros.
IX. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Técnicas:
Observación psicológica

 Instrumentos:
Test de Inteligencia de Catell- Factor g -Escala 2

X. RESULTADOS
Edu de 13 años de edad cronológica presenta un coeficiente intelectual (C.I) de 115, un

percentil de 75, un eneatipo de 6; ubicándose en un nivel intelectual promedio superior.

Edu ha desarrollado sobre el promedio una habilidad que le permitirá comparar y

establecer relaciones de desigualdad que son importantes en el aprendizaje de los

conceptos de relaciones

Edu ha desarrollado sobre el promedio una habilidad que lo llevara a clasificar

adecuadamente las propiedades comunes, pertenencia de un conjunto. Además, que lo

ayudara a reflejar la capacidad de efectuar diferentes grados de abstracción, analaisis-

sintesis. Lo que implicara situaciones de aprendizaje discriminativo a nivel sensorial-

perceptual.

Edu ha desarrollado sobre el promedio con respecto a su capacidad para comprender

figuras sin significado, viendo las relaciones que hay entre ellas, capta la estructura de

estas figuras completando cada sistema de relaciones y haciendo esto desarrolla un

método sistemático de razonamiento y abstracción.

Edu ha desarrollado sobre el promedio una habilidad para efectuar diferentes grados de

abstracción. Se observa la capacidad para reconocer, describir e identificar figuras a

partir de sus propiedades o atributos que son condiciones para realizar un aprendizaje

discriminativo, a nivel sensorio- perceptual.

 Test Inteligencia de
Cattell Factor “g”

Escala 2 – Forma A
(Forma Abreviada Colectiva)

Apellidos y Nombres: LOZANO VARELA EDU ALEX Fecha: 12/04/2021

Edad: 13 años, 1mes y 8 días Sexo: Hombre Natural: Santa Rosa

Años y meses HoM pueblo o ciudad (provincia)

Centro de enseñanza: I.E.P “JOSE GALVEZ” Grado y Sección: 1ro de secundaria

TERMINOS PARA LA REDACCIÓN DE LOS RESULTADOS:

Series y Matrices (12 ITEM) Clasificación (14 ITEM) Condiciones (8 ITEM)

10-12: Ha desarrollado 12-14: Ha desarrollado 7-8: Ha desarrollado

ampliamente sobre el promedio.
7-9: Ha desarrollado sobre el
promedio.
6: POSEE
3-5: Dificultad
0-2: Gran dificultad
ampliamente sobre el promedio. ampliamente sobre el promedio.
8-11: Ha desarrollado sobre el 5-6: Ha desarrollado sobre el
promedio. promedio.
7: POSEE 4: POSEE
4-6: Dificultad 2-3: Dificultad
0-3: Gran dificultad 0-1: Gran dificultad

PRUEBA PUNTUACION RESULTADOS

Series 9 C.I.: 115

Clasificación 9 Centil: 75

Eneatipo: 6
Matrices
9
DIAGNÓSTICO:
Nivel Intelectual
Condiciones Promedio Superior.
5

Puntaje directo total 32

EVIDENCIA DEL TEST APLICADO:

SERIES “TEST1”

CLASIFICACIÓN “TEST 2”
MATRICES “TEST 3”

CONDICIÓN “TEST 4”
EVIDENCIA DE LA PRUEBA REALIZADA: