Proyecto final

Licenciatura en educación
Asignatura: Diseño de ambientes virtuales de aprendizaje
Integrantes: Yesca Pat

GUION DIDÁCTICO
Periodo de impartición: 1/04/24 al 30/04/24.- Clases: Lunes y viernes.- Modalidad: videoconferencia y
Nombre de curso: Las tres r( reutilizzar im Total de horas: 8 hrs.
plataforma.
La comunicación entre el alumno y tutor de forma sincrónica
mediante conferencia vía Google Meet ademas de actividades de
Dirigidos a: alumnos que cursan sexto grado del Criterio del Automatizado: manera asincrónica por medio de la plataforma classroom, foros y
Cantidad de participantes: 15 niñas - 15 niños Rúbrica: 5% Lista de cotejo: 5%
nivel primaria. docente: 5% 5% correos electrónicos.

Objetivo general: Aprenderán la importancia de cuidar al medio ambiente por medio de las tres r.
Objetivos Específicos: 1. Conocerán formas de reciclar para dar segundas vidas.

2.- Aprenderán la importancia de reducir los desperdicios.

3.- Diferenciaran los materiales reutilizales

Temario
1.1 definición y principios fundamentales de las 3R.
Tema 1 - introducción a las 3R y su importancia ambiental. 1.2 impacto ambiental en la sociedad.
1.3 relación entre las 3R y la sostenibilidad.
1.4 reconocer las 3R.

1.1 estrategias para la reducción de residuos en el hogar.

1.2 arte con materiales reutilizados.
Tema 2 - reducción de residuos
1.3 cuida de la flora y fauna local.
1.4 participar en proyectos ecológicos.

1.1 hacer conciencia sobre el impacto ambiental en las cosas cotidianas.

Tema 3 - reutilización y economía circular. 1.2 procesos de reciclaje del papel, plásticos y vidrios.
1.3 educación sobre el reciclaje en la comunidad.
1.4 separación y clasificación de residuos.

1.1 consecuencias de no aplicar las 3R.

1.2 procesos y tecnologías avanzadas de reciclaje.
Tema 4 - Reciclaje y gestión de residuos.
1.3 amistad con el medio ambiente.
1.4 ¿Qué hemos aprendido?.

Semana 1
Unidad Objetivo Temas Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo

Tema 1:
Introducción a Uso de: plataforma classroom, Realizar la sopa de letras
Compararán la relación entre las 3R
las 3R y su y la sostenibilidad.
3. Relación entre las 3R y la diapositivas de Canva y sesiones adjuntada en la plataforma sobre Computadora y internet Rúbrica 5% 1 hora
importancia sostenibilidad. de Google Meet. el tema visto.
ambiental

Semana 1
Unidad Objetivo Temas Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo
Realizarán una actividad en wordwall que
Tema 1: es ordenar por grupo todo lo que
Introducción a Uso de: plataforma classroom, observaron en el tema sobre las 3 r.
Conocerán cómo están clasificados Además que tendrán un cuestionario de
las 3R y su las 3 r.
4. Reconocer las 3 r. diapositivas de Canva y sesiones Google forms subido a la plataforma
Computadora y internet Rúbrica 5% 1 hora
importancia de Google Meet. classroom sobre el tema y las unidades
ambiental vista para saber qué tanto aprendieron
del los temas.

Semana 2
Unidad Objetivo Temas Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo

Realizar la actividad de sí o no que

Tema 2: Uso de: plataforma classroom, se encuentra en la plataforma de
Aprenderán estrategias para reducir 1. Estrategias para la reducción de educaplay, en la cual consiste
Reducción de la basura en la escuela residuos en la escuela
diapositivas de Canva y sesiones responder sí o no, sobre cuál es Computadora y internet Lista de cotejo 5% 1 hora
Residuos de Google Meet. serían las mejores estrategias para
reducir los residuos en la escuela.

Semana 2
Unidad Objetivo Temas Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo

Tema 2: Uso de: plataforma classroom,

Elaboraran arte dándole segunda Realizar una manualidad con
Reducción de viva a los objetos reutilizados. 2. Arte con materiales reutilizados
diapositivas de Canva y sesiones Computadora y internet Rúbrica 5% 1 hora
algún materiales reciclable
Residuos de Google Meet.

Semana 2
Unidad Objetivo Temas Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo

Tema 2: Uso de: plataforma classroom, Escribir en el apartado de la sección, 5

Desarrollarán hábitos para cuidar a la cuidados que podemos llevar acabo para
Reducción de flora y fauna de nuestra localidad.
3. Cuidado de la flora y fauna local. diapositivas de Canva y sesiones cuidar la flora y fauna de nuestra
Computadora y internet Lista de cotejo 5% 1 hora
Residuos de Google Meet. localidad.

Semana 2
Unidad Objetivo Temas Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo

Tema 2: Uso de: plataforma classroom, Contestar las preguntas que se habilitaron en la
Implementarán el hacer conciencia de
Reducción de participar en proyecto ecológicos.
4. Participar en proyectos ecológicos diapositivas de Canva y sesiones plataforma, referente si alguna vez has participado en Computadora y internet Rúbrica 5% 1 hora
algún proyecto ecológico de la escuela o aula.
Residuos de Google Meet.

Semana 3
Unidad Objetivo Temas Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo

Tema 3:
Uso de: plataforma classroom, Realizar una infografia en Canva sobre el impacto que
Reutilización y Comprenderán el impacto que ocasionan las
cosas cotidianas.
1. Hacer conciencia sobre el impacto diapositivas de Canva y sesiones ocasionan al ambiente las cosas cotidianas. Subirlo al Computadora y internet Rúbrica 5% 1 hora
Economía ambiental en las cosas cotidianas. apartado que se les habilito.
de Google Meet.
Circular

Semana 3
Unidad Objetivo Temas Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo

Tema 3: Escribe tu opinión sobre ¿Qué

Uso de: plataforma classroom,
Reutilización y Aplicaran los procesos del acciones harías para que tus
2.Proceso de reciclaje en el aula.
diapositivas de Canva y sesiones Computadora y internet Lista de cotejo 5% 1 hora
Economía reciclaje en el aula. compañeros reciclen en el aula?
de Google Meet.
Circular Adjúntala en el foro.

Semana 3
Unidad Objetivo Temas Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo
Realizarán una actividad llamada
Tema 3: relacionar las columnas del tema
Uso de: plataforma classroom,
Reutilización y reciclaje en la comunidad y se
Emplearan el reciclaje a la comunidad.
3. El reciclaje en la comunidad
diapositivas de Canva y sesiones Computadora y internet Rúbrica 5% 1 hora
Economía encuentran en la aplicación
de Google Meet.
Circular educaplay . El link se encuentra
adjunto.
Semana 3
Unidad Objetivo Temas Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo

Realizarán una actividad de la consiste en

Tema 3: emparejar imágenes iguales sobre el
Uso de: plataforma classroom,
Reutilización y Reconocerán la separación y clasificación tema visto de la separación y clasificación
de los residuos.
4. separación y clasificación de residuos. diapositivas de Canva y sesiones de residuos. Esta actividad la encontrarán
Computadora y internet Lista de cotejo 5% 1 hora
Economía
de Google Meet. en la plataforma educaplay. Y esta
Circular adjunto el link de la actividad.

Semana 4
Tema Objetivo Unidades Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo
Realizar la actividad de
Tema 4: completar el texto sobre el tema
Uso de: plataforma classroom,
Reciclaje y Identificaran las consecuencias de las consecuencias de no
1. consecuencias de no aplicar las 3 R.
diapositivas de Canva y sesiones Computadora y internet Lista de cotejo 5% 1 hora
Gestión de de no aplicar las 3R. aplicar las 3 R, de la cual
de Google Meet.
Residuos encontrarán en la plataforma
educaplay.
Semana 4
Unidad Objetivo Temas Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo
 Tema 4:
Uso de: plataforma classroom, Responder 3 preguntas
Reciclaje y Reconocerán si llevo acabo
¿En mi casa aplico las 3R? diapositivas de Canva y sesiones relacionadas al tema adjuntadas Computadora y internet Rúbrica 5% 1 hora
Gestión de las 3R en casa. de Google Meet. en la plataforma.
Residuos

Semana 4
Unidad Objetivo Temas Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo

Tema 4:
Uso de: plataforma classroom, Realizar una presentación donde des 5
Reciclaje y Revisaran si soy amigable con el
medio ambiente. 3. Hacer amistad con el medio ambiente.
diapositivas de Canva y sesiones ideas para ser amigable con el medio Computadora y internet Lista de cotejo 5% 1 hora
Gestión de ambiente. (Expondrán en clase).
de Google Meet.
Residuos

Semana 4
Unidad Objetivo Temas Presentación de contenido Actividad Recursos Instrumentos de evaluación Ponderación Tiempo

Tema 4: Cómo actividad final realizaremos un

Uso de: plataforma classroom,
Reciclaje y Recordaran todo lo aprendido para
ser mas amigo del medio ambiente.
4. ¿Qué hemos aprendido? diapositivas de Canva y sesiones cuestionario que encontraremos en la
plataforma Classroom, sobre todos los
Computadora y internet Rúbrica 5% 1 hora
Gestión de
de Google Meet. temas que hemos visto durante el curso.
Residuos

INTRODUCCIÓN
Nombre de la actividad:
Tutorial de la plataforma classroom
Videotutorial orientado a explicar las diferencias funciones de la plataforma classroom, detallando aspectos como: - Acceso a la
Descripción:
plataforma. - interfaz de usuario - Actividades. - entregas de trabajos. - Foros. - Consulta de calificaciones. - Entre otros.

Plataforma:
Videotutorial en youtube, incluido en el foro de bienvenida de classroom.

EVALUACIÓN SUMATIVA
Nombre de la actividad Evaluación final de asignatura

Descripción El tipo de actividad que se manejará será un cuestionario automatizado en relación con los temas vistos a través de la asignatura(20 preguntas).

Plataforma Google forms

Objetivos de aprendizaje El alumno demostrará la adquisición y aplicación de los conocimientos aprendidos durante el curso sobre el tema de las 3R.

Número de participantes Individual

Tiempo sugerido Se recomienda dos horas bajo supervisión del docente.

Entrega Envió del formulario

Método de evaluación Automatizada

Valor de la actividad 20%

Bibliografía: Alvarado, M. (12 de mayo de 2022). 10 valores en los niños que se deben trasmitir en el hogar y la escuela. Obtenido de 10 valores en los niños que se deben trasmitir en el hogar y la escuela: https://www.lucaedu.com/construyendo-valores-en-los-ninos/
López, I. (17 de marzo de 2024). Emociones para Niños: Un viaje de descubrimiento y crecimiento. Obtenido de Emociones para Niños: Un viaje de descubrimiento y crecimient: https://iratxelopezpsicologia.com/emociones-para-ninos/ Mena, I. S. (3 de agosto de 2020).
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A LOS NIÑOS LAS EMOCIONES: https://www.rubio.net/es/con-buena-letra/como-explicar-a-los-ninos-las-emociones