ÍNDICE

Contenido

ÍNDICE

ÍNDICE DE TABLAS

ÍNDICE DE GRÁFICOS

CAPÍTULO I

Diagnostico

Definición del Problema

Justificación

Grupo Objetivo

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo General

Objetivos Específicos

CAPÍTULO II

Cronograma

Recursos para el desarrollo del Proyecto

9Metas e Indicadores

CAPÍTULO III

Conclusiones

Recomendaciones

Definiciones.

REFERENCIAS

ANEXOS

BITÁCORAS

Robinson Paul Quintuña ronquillo 24 / 04 / 2023 1

 CAPÍTULO I

Diagnóstico

 Definición del Problema

Frente al problema del cuidado ambiental, este proyecto nace de la preocupación sobre
la manera de cómo se consigue el componente ambiental en nuestra institución.

Se hace necesario entonces, tomar decisiones frente a la tematica ambiental,

concientizando a todos los actores de la comunidad educativa, para que generen hábitos
y actitudes positivas ante el cuidado y preservación de los espacios verdes, que
contribuyan a la conservación y embellecimiento del medio ambiente, para ofrecer un
espacio donde la niñez y juventud se sienta atraída y disfrute de este espacio.

Se tomó como contexto especifico las jardineras de la institución como parte de las
estrategias para la adopción de buenas costumbres hacia el cuidado del ambiente donde
se plantea la ornamentación, el ahorro del agua y la colocación de la basura en los
contenedores de basura asignados.

Con esta estrategia ambiental se busca fomentar el buen manejo de recursos naturales
basado en una conciencia socio ambiental para así mejorar las prácticas del cuidado del
ambiente.

La sociedad actual enfrenta el problema de la contaminación ambiental provocada por el

poco valor que le dan al cuidado del ambiente y de la naturaleza en general, lo que está
generando que no manejen de manera adecuada de los recursos sólidos, no se cuida el
agua, no se mantiene limpio y saludable el ambiente. Por eso se hace necesario
sensibilizar a la comunidad Educativa, para que se formen y adquieran hábitos positivos
del cuidado al ambiente y de la naturaleza.

Se hace entonces la descripción detallada de las situaciones que forman parte de la

realidad institucional tales como el desconocimiento sobre la necesidad de cuidar los
recursos del medio ambiente y preservar los valores culturales donde se incluyan
tambien valores del cuidado ambiental. Las manifestaciones de la comunidad Educativa
muestran que se desperdicia el agua, no se conoce sobre su uso racional, no se cuidan
las plantas y los residuos sólidos no se depositan adecuadamente, lo cual genera un
ambiente desorden y poco saludable. Sin embargo, si hay concientización de que el

Robinson Paul Quintuña ronquillo 24 / 04 / 2023 2

buen uso de recursos de la naturaleza podrá traer los mejores beneficios, mientras el
ambiente sea mas sano y agradable para todos, por lo tanto se plantea la siguiente
interrogante.

¿Cómo generar un cambio de conducta en la Comunidad Educativa Gonzalina a partir

de un manejo adecuado de residuos sólidos a través de la implementación de un
proyecto ambiental de sensibilización y concientización ambiental?

Justificación
Se ha observado que en la institución no se da buen uso y manejo a la basura escolar al
momento de ser desechados, los estudiantes arrojan al suelo papeles, plásticos, botellas,
envolturas y restos de comida, por lo que el patio de la institución permanece lleno de
desechos al igual que los alrededores de esta. Esta problemática se refleja
frecuentemente con patrones inadecuados de comportamiento por parte de la
Comunidad Educativa, la ausencia de una praxis ecológica, que conlleven al manejo del
ambiente es cada vez mayor en la institución.

Por lo que se propone implementar desde los primeros años de escolaridad la Educación
enfocada en la conciencia ambiental como proceso inmerso en cada acción que se
realice, todo esto se pondrá en práctica de manera que las situaciones cotidianas se
conviertan en espacios de reflexión para el desarrollo y concientización del sentido de
pertenencia, todo esto se pretende conllevar a una verdadera identidad e integración y
pasa a convertirse en la fórmula que para la Comunidad Gonzalina es la ideal para
alcanzar con efectividad y eficacia.

Robinson Paul Quintuña ronquillo 24 / 04 / 2023 3

 ÁRBOL DE PROBLEMAS
Efecto: Terrenos lleno de
maleza y con residuos
Consecuencia: Pésima
imagen para la institución.
Falta de mantenimiento
de los espacios verdes.
Robinson Paul Quintuña ronquillo 24 / 04 / 2023
Efecto: Erosión del
suelo.
Efecto: Acumulación
Consecuencia: Perdida de residuos.
de césped, crecimiento de
Consecuencia: Mala
otras especies de hierbas
imagen institucional.
Repotenci
ación de
espacios
verdes
Inadecuada recolección de
Falta de irrigación
desechos
4
 ÁRBOL DE SOLUCIONES

Fines
Fomentar y concienciar en
Contribuir al la Comunidad Educativa el Recolectar y colocar
mantenimiento cuidado de los espacios los residuos en los
del entorno. verdes. lugares destinados
para este fin.

Espacios
verdes

Mantenimiento de
Medios
los espacios verdes

Rehabilitación de
terreno.
Trabajo Regar Limpiar los
en equipo Plantas. residuos.
Deshierbar Recolección Ornamentar
. de desechos.

Robinson Paul Quintuña ronquillo 24 / 04 / 2023 5

 Grupo Objetivo
El proyecto está dirigido para toda la Comunidad Gonzalina, en especial a los niños,
niñas y jóvenes que día a di asisten a la institución en busca de una formación integral,
capaces de manejar de forma óptima su tiempo libro dejando los espacios verdes
limpios y en condiciones adecuadas que les permita en un futuro no muy lejano ser
entes positivos que proyecten a nivel personal y familiar una mejor calidad de vida,
convivencia armónica y buen vivir.

BENEFICIARIOS
 Directos: Estudiantes, Docentes y autoridades.
 Indirectos: Padres de familia, vecinos de la parroquia Aláquez.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo General
 Desarrollar estrategias de Educación ambiental para valorar y agregar hábitos de
cuidado y preservación del entorno educativo en niños, niñas, adolescentes y
Docentes de la Unidad Educativa Manuel Gonzalo Albán Rumano.

Objetivos Específicos
 Fomentar una cultura de recuperación, protección y conservación de la Unidad
del medio a través de la reutilización de diferentes materiales.

Robinson Paul Quintuña ronquillo 24 / 04 / 2023 6

 CAPÍTULO II

Cronograma

● A continuación, las actividades realizadas en el transcurso del proyecto:

Tabla 1: Cronograma Estudiantil.

¿Qué actividades? ¿En qué tiempo? ¿Qué recursos se van a emplear? ¿Quiénes
¿Son responsables?

Meses Humanos Materiales Técnicos Financieros

Conocimien Estudiantes Uso de un Informac No se Los

to repartido del de 1BGU celular o ión dispuso de docentes y
docente sobre paralelos “A” y computadora entregada a dinero en el estudiantes
Participación “B” con etc. Azadones, los transcurso de la
Estudiantil y diferentes palas, estudiantes del tiempo. comunidad
sus actividades temáticas rastrillos, por parte de educativa.
Ene 0, 00 $
respectivas. escobas. los docentes
ro. . dólares.
encargados
de
Participación
Estudiantil.

2 Paul
Quintuña
Buscar Grupo de Uso del Uso de No se
información estudiantes del celular o las siguientes dispuso de Erick
sobre las 1BGU “A” y computadora Apps: dinero en el Acurio
plantas “B” con la para adquirir transcurso
Word Anthony
ornamentales temática, información del del tiempo.
2013 y Excel Bastidas
adecuación y tema
Febre 2013. 0, 00 $
ornamentación establecido. Renata
ro. dólares.
de las Chicaiza
jardineras
Kathy
institucionales.
Pilamonta

Jessica
Reisancho

Cinthya

Robinson Paul Quintuña ronquillo 24 / 04 / 2023 7

 Lara

Maryuri
Chamba

Lady
Toca

Adecuación Grupo de Plantas Uso de Se Paul

de las estudiantes del ornamentales: las siguientes dispuso Quintuña
jardineras 1BGU “A” y clavelines, Apps: dinero para
Erick
institucionales “B” con la begonias, desarrollar
Word Acurio
temática, dorantas la actividad,
2013 y Excel
adecuación y verdes y una cantidad Anthony
2013.
M ornamentación moradas. de Bastidas
arz de las
5, 00 $ Renata
o. jardineras
dólares. Chicaiza
institucionales.
Kathy
Pilamonta

Jessica
Reisancho

Cinthya
Lara

Maryuri
Chamba

Lady
Toca

Exposición Grupo de Carteles, Uso de No se Paul

a la comunidad estudiantes del decoraciones las siguientes dispuso de Quintuña
educativa 1BGU “A” y realizadas Apps: dinero en el
Erick
“B” con la anteriormente transcurso
Word Acurio
temática, para la del tiempo.
2013 y Excel
amigos del exposición a Anthony
Abr 2013. 0, 00 $
ambiente diferentes Bastidas
il dólares
grados de la
Renata
comunidad
Chicaiza
educativa.
Kathy

Robinson Paul Quintuña ronquillo 24 / 04 / 2023 8

 Pilamonta

Jessica
Reisancho

Cinthya
Lara

Maryuri
Chamba

Lady
Toca

Recursos para el desarrollo del Proyecto

Constituyen los medios con los que se cuenta para ejecutar el proyecto. Se clasifican en:

 Humanos: Se estableció un grupo de estudiantes del 1BGU “A” y “B” con la

temática “Amigos del ambiente”, integrado por:

 Materiales:

Para el desarrollo de los carteles se utilizó:

Pliego de cartulina. Impresora. Uso de imágenes imprimidas.
Marcadores. Tijera. Goma.

Para realizar la adecuación y ornamentación de las jardineras se utilizaron:

Azadones, palas, rastrillos, escobas, plantas ornamentales: clavelines, begonias,
dorantas verdes y moradas.

 Técnicos: Se utilizó información verídica para el desarrollo de los folletos con

imágenes, utilizando las siguientes Apps: Word 2013 y Excel 2013. Con la
temática “Amigos del ambiente”.

 Financieros: En el desarrollo del proyecto se utilizó 5, 00 dólares.

Metas e Indicadores

 Mediante una información verídica dar a conocer el impacto de las actividades

humanas en el ambiente.

Robinson Paul Quintuña ronquillo 24 / 04 / 2023 9

 ● Concientizar a los estudiantes de los graves problemas y consecuencias que la
contaminación trae consigo.
● Mantener un ambiente limpio en la institución ubicando la basura en su lugar.
● Adecuar y ornamentar las jardineras mediante la siembra de plantas
ornamentales.

CAPÍTULO III

Conclusiones

Recomendaciones

Definiciones:
Educación ambiental: 

Ecología:

Manejo de residuos sólidos:

Desarrollo sostenible:

Impacto ambiental:

Concientización:

Clasificación de los residuos sólidos:

REFERENCIAS

Robinson Paul Quintuña ronquillo 24 / 04 / 2023 10

App utilizada para la búsqueda de definición de palabras.

https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

https://es.wikipedia.org/wiki/Diccionario_de_Google

ANEXOS

BITÁCORAS

Robinson Paul Quintuña ronquillo 24 / 04 / 2023 11