TALLER ASINCRONICO

Lineamientos para la presentación de

Tarea:

Actividad 2.- Introducción de su ensayo

Objetivo. Realizar la introducción de su ensayo, el mismo que debe guardar

relación con el título de su investigación.

En base a las lecturas previas se construye la introducción que hace

referencia a la presentación del tema, el enfoque del estudiante a modo
hipótesis o supuesto, así como la relevancia. Se plantea entre 200 a 300
palabras.
La integración de recursos didácticos digitales en el ámbito educativo ha marcado
una transformación significativa en los métodos de enseñanza, abriendo nuevas
posibilidades para la inclusión y participación de estudiantes con necesidades
educativas diferentes. En este contexto, el Instituto Superior Tecnológico Juan
Bautista Aguirre en Daule ha asumido la vanguardia en la adopción de tecnologías
educativas, planteando interrogantes cruciales sobre cómo estas herramientas
impactan el proceso de aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas
diversas en el año 2023.

Es decir, se propone analizar la incidencia de los recursos didácticos digitales en el

proceso de enseñanza, centrándose específicamente en estudiantes con
necesidades educativas diferentes en el Instituto Superior Tecnológico Juan
Bautista Aguirre, Daule, durante el año 2023. ¿Los recursos digitales inciden en el
rendimiento académico de los estudiantes con necesidades educativas diferentes?
Con el propósito de responder a esta Hipótesis, se plantean los siguientes
objetivos: identificar los recursos didácticos digitales utilizados en el desempeño
académico, analizar la accesibilidad de estos recursos para estudiantes con
necesidades educativas diferentes, y examinar la percepción y participación de los
estudiantes en el uso de herramientas digitales.

Asu vez este se organiza en tres secciones principales. En primer lugar, se abordará el
marco teórico, proporcionando una revisión exhaustiva de la literatura existente sobre la
integración de recursos digitales en la educación inclusiva. La segunda sección se centrará
en la metodología empleada para llevar a cabo este estudio, detallando el diseño de
investigación, la población estudiantil seleccionada, y los instrumentos utilizados para la
recopilación de datos. Finalmente, la tercera sección presentará y discutirá los resultados
obtenidos, ofreciendo conclusiones clave y posibles implicaciones para la mejora continua
del proceso educativo inclusivo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Tarea Individual o en pareja
 Incluir las citas y referencias bibliográficas
 Máximo 300 palabras sin título ni bibliografía
 Citar con normas APA 6ta o 7ma edición
 Archivo subido a plataforma en formato PDF