Lunes 10 de mayo de 2021

Segundo 6, Liceo de Salinas 2

Profesora Adscriptora: Verónica Amoza

Actividad sobre Expansión Europea siglo XV

¿Qué es lo que intentare enseñar?

Como se dio y en que consistió el proceso al que llamamos “Expansión Europea” y que
este se llevo a cabo gracias a los viajes llamados “del descubrimiento” algo que también
tratare de enseñar explicando las razones de que estos fueran llevados adelante y que
fue lo que los posibilito dichas empresas. También resaltar el hecho de que en un
principio no eran viajes de descubrimiento, el mundo se creía ya conocido.

Es mi intención que puedan entender como se realizaron los viajes, quienes los
emprendieron, cómo y por qué. Y qué relación tienen con nosotros.

¿Cómo lo intentare enseñar?

Se les presentara a las/os estudiantes una tarea preparatoria, con la idea, objetivo,
esperanza de que, al llevarla a cabo, puedan tener una idea del tema a tratar en la
siguiente clase y no se encuentren totalmente perdidos, esto por supuesto y como la
experiencia nos ha mostrado incluso en niveles terciarios, no siempre se logra. Dicha
tarea es domiciliaria.

La tarea consistirá en que lean las paginas referidas al tema en un manual de Historia,
específicamente “El Mundo Moderno” Europa, América y la Banda Oriental en los Siglos
XVI al XVIII, para lograr esto, se les indicará a los y las estudiantes que una vez leídas
las paginas donde se trata el tema, planteen en unas pocas palabras (media carilla A4)
sus opiniones respecto al tema y que mencionen que continentes y países actuales
estuvieron involucrados en estos viajes, tanto desde donde partieron hasta donde
arribaron.
Utilizare las siguientes imágenes con el objetivo de enfocar su vison del tema desde una
óptica mas local.
También me gustaría que relataran como se sentirían si un día, al igual que los primeros
habitantes de América, ven llegar a una civilización desconocida.

¿Cómo los recibirían?

¿Qué actitud adoptarían, violenta, pacifica?

¿los observarían de lejos o se acercarían amistosamente?

Etc.

Aunque esto último creo que seria mejor llevarlo a cabo en clase, con la intención de
crear un debate y tal vez así incentivarlos.

Siempre se ha tratado el tema como el descubrimiento de América, las y los estudiantes

deben de poder ser capaces de comprender que el “descubrimiento” fue para los
europeos, mirando desde su punto de vista pero que, si nos posicionamos en América,
fue más un encuentro de culturas que un descubrimiento.

Uno de los objetivos principales es el de que tomen nota de que no todo es parte de un
plan maestro, o si, pero ese plan fue trastocado debido a que ignoraban de la existencia
de América, que la situación o situaciones que llevaron a que los europeos se
encontraran con otro continente, fue el resultado de muchos factores, tecnológicos
favorecidos estos avances por el cambio de mentalidad propia del renacimiento,
económicos, también influidos por el renacentismo, la acumulación de riqueza había
dejado de estar mal vista, sociales y religiosos.

Deben saber que el objetivo no era expandirse por el mundo, el plan consistía en hallar
nuevas rutas a lugares de los que ya se sabía su existencia y ubicación, para el europeo
del siglo XV, el mundo no albergaba lugares desconocidos.

¿Por qué enseñar este tema?

Lo considero de fundamental importancia y utilidad a la hora de lograr que los y las

estudiantes puedan apartarse del eurocentrismo que ha dominado durante años el
estudio histórico, deben entender que no es como aun lo plantean, por ejemplo, muchos
españoles, un hecho que beneficio a los americanos, que los descubridores (más bien
encantadores) no significaron la llegada del conocimiento y la sabiduría a América, en
algunos casos fue lo contrario.

Es una buena oportunidad para que orientar hacia una identidad más americana,
alejándolos de los puntos de vista europeos, acercarlos a nuestra tierra.

Otro de los motivos para enseñar este tema es el de que conozcan como era la
representación europea que arribo a las costas americanas, que clase de personas, sus
intereses, creencias, situación económica y personal dentro de la sociedad europea y
que los motivo emprender un viaje a lo que para ellos era, un mundo totalmente
desconocido.

Esto creo yo, los ayudara a entender como fue el encuentro, este descubrimiento mutuo
entre culturas humanas diferentes.

¿Por qué enseñarlo de la forma propuesta?

Porque no es mi idea el tenerlos 40 minutos hablándoles sobre los viajes del

descubrimiento dando muestra de mi erudición, ya que al terminar la clase solo sabrán
una cosa: “el Profesor habla mucho”.

Me resulta la manera mas adecuada para lograr que piensen, al mismo tiempo que
tratamos el tema, acompañarlos en la búsqueda y obtención de respuestas que, espero,
también se formulen.

Dada la actual situación de emergencia sanitaria que nos fuerza a mantener un contacto
vía plataforma, consideró fundamental el tratar de lograr su participación y creo y espero
que de esta manera lo logre.

¿Para que enseñar el tema?

Principalmente para alejarlos del pensamiento eurocentrista, que vean que los
protagonistas de los viajes del descubrimiento no somos nosotros, sino que representan
otro que influyó decisivamente, en algunos casos para bien en otros no tanto, en el
desarrollo de América y los americanos.

Y hablando de americanos, tratare de que se acerquen y si es posible se adueñen del

término “americanos” y tratar de combatir la monopolización del término, por parte de
otros países y también de nosotros mismos, en este punto tal vez sea posible (es
deseable) acercarlos a la idea de colonización cultural.