Lunes 27 de setiembre de 2021

Clase nro. 8

7ta Práctica presencial

Duración: 40 minutos

Profesor Practicante: Ricardo Vasconcellos Solari

Profesora Adscriptora: Verónica Amoza

Liceo de Salinas 2

2do 6

Tema:

Economía Colonial: Principales Actividades

Fundamentación:

“Con particular persistencia, la historiografía hispanoamericana ha buscado en la

relación metrópoli-colonia las claves para la comprensión del proceso histórico
de nuestro continente”. (Sempat Assadourian, 1984:18)

Secuencia didáctica

Les entregare un mapa de la región que nos interesa, así nos ubicaremos
espacialmente. La ubicación temporal la haremos en base a lo que ellos saben, desde
la llegada de los españoles hasta las guerras de independencia.

Este puede ser un buen momento para repasar el método a utilizar para, sabiendo un
año determinado, saber qué siglo es o viceversa.

Definiremos economía.
Probablemente la definición a la que lleguemos sea una consensuada basada en los
conceptos que ellos tengan sobre economía, ya que la definición de la RAE no me
resulta muy útil en este caso. La mejor opción parece ser que hablemos de “actividades
económicas y definirlas como las que se llevan a cabo con el objetivo de enriquecerse
o de sostener los gastos de una persona, reino o nación”.

Aun así, utilizaremos el diccionario.

Sabemos que estamos hablando a partir de la llegada de los españoles, entonces

sabiendo esto

¿Cuál sería la primera actividad económica que llevaron a cabo los recién llegados?

La idea es llevarlos a que recuerden que la conquista era, una empresa económica o lo
que es casi lo mismo, una actividad económica. No espero que esto surja rápidamente
así que iremos por pasos utilizando los recursos.

Observen el mapa

¿Recuerdan por donde llegaron a América y porque llegaron? Deberían responder que
en busca de especias.

¿Entonces la llegada de Colón formo parte de una actividad económica?

Aún no podemos hablar de colonias, pero ¿podríamos decir que una actividad
económica llevo a que los europeos se encontraran con América?

Haré que alguien pase al mapa que utilizaré yo, para que lo señale con el marcador, no
exactamente sino la zona aproximada.

Bien yendo a la época colonial.

Observemos el mapa una vez más y hagamos una lista en el pizarrón de los productos
principales que pueden ver en él.

Les pediré que levanten la mano y vayan nombrando de a uno, anotare los productos
en el pizarrón.

¿Cuál o cuáles de estos productos fue el que más llamó la atención de los europeos?

La respuesta esperada es: oro y plata.

¿Por qué el oro y la plata eran los más rentables?

Definiremos rentables.

La respuesta espero que la vean en el mapa, tratare de llevarlos a que vean que debido
a las grandes distancias y el tiempo que se demoraba en llegar a España, el oro y la
plata eran los que más ganancias daban.

¿Porque se demoraba tanto?

Podría recordarles lo que sabemos de los barcos y la capacidad de carga.

Lo vimos en una clase de zoom.

¿Cómo obtuvieron estos metales en los primeros tiempos?

¿Cuándo aún no hablábamos de colonia?

Pretendo que recuerden el rescate de Atahualpa y que el saqueo fue la mayor actividad
económica en esos primeros tiempos luego de establecerse en la América insular.

Entra el diccionario para que busquen que significa “insular”.

En este momento repartiré el segundo recurso a utilizar, un grabado sobe la ciudad y el

cerro del Potosí.

¿Saben que es un grabado?

¿Por qué no decimos dibujo? ¿Qué materiales se utilizaban para realizar un grabado?

¿Qué ventajas tiene un grabado con respecto a una pintura o un dibujo?

Una vez establecido que es un grabado continuaremos.

¿Escucharon hablar del Potosí?

¿Saben que es?

¿Qué les sugiere la imagen?

“Persiguiendo oro como fantasmas, envejecieron muchos blancos; y excavando

plata, como duendes, murieron muchos indios”1

La lectura de este texto complementara el uso del grabado de Cieza de León.

Lo comentaremos tratando de que vean lo que significaban los metales preciosos para
cada cultura, lo que significaba su extracción.

1
Morales Padrón, manual de Historia Universal, pág. 479
Por que se habal de fantasmas y duendes, a que hacen referencia esos términos.

¿Qué nos describen?

¿Cómo se imaginan a esas gentes, basándonos en esta frase?

¿Qué actividad económica se llevaba a cabo ahí?

¿Dónde se ubica el cerro potosí? La imagen fue extraída de un libro llamado “La Crónica
del Perú”

¿Eso nos asegura que el cerro queda en Perú?

¿Recuerdan a que le llamaban Perú en esos días? Una vez resuelto el tema y ubicado
el potosí, está marcado en el mapa que les entregué, pasaremos a hablar ligeramente
sobre la minería.

¿Qué edificios saltan a la vista?

¿Por qué se forma esa población? ¿Cuál era el objetivo de fundarla?

¿Qué ven en la montaña? ¿Saben lo que es una veta?

Usaremos el diccionario.

¿Por qué enfocarse en metales preciosos y no en ganadería por ejemplo?

Quiero que recuerden que el ganado debía ser introducido en América y que los metales
preciosos solo había que extraerlos y tenían quien lo hiciese por ellos.

¿Las actividades económicas eran de producción o de extracción?

¿Qué significa producción y que extracción? Quiero que vean la poca importancia que
se le daba a, por ejemplo, los suelos y que no se agotaran.

¿Saben que pasa cuando se planta siempre lo mismo en una parcela de tierra?

Esto con la idea de hablar sobre el agotamiento de los suelos.

¿De quién dependían las colonias?

¿La economía colonial era estrictamente de la colonia o dependía de alguien más?

¿Era una economía pensada para mejorar la colonia o la metrópolis?

¿podríamos decir que América era una veta de donde obtener productos
económicamente beneficiosos?

¿La colonización fue el objetivo o la resultante de la economía colonial?

Tarea domiciliaria

Hablamos sobre ganado, pero sin especificar que ganado.

Nombra diferentes especies de ganado criado y comercializado en la época colonial (al

menos 3)

Vacas, ovejas, llamas.

¿Cuáles fueron autóctonos y cuáles importados?

La llama es autóctona y las ovejas y vacas importadas.

Busca “autóctonos” en el diccionario

¿que se obtenía a partir del ganado?

Carne, cuero, grasa, leche, lana.

¿existió alguna manufactura derivada del ganado que no implicara matar al ganado?

La textil, la confección de telas a partir de la lana.

Recursos:

2
Tomado de: https://sites.google.com/site/614americahispana/lo-que-america-les-dio
 3

Pizarrón

3
Imagen del Libro “La Chrónica del Perú” de Pedro Cieza de León, 1533